内容提要内容提要父母教养方式的内涵及分类（重点）父母教养方式的内涵及分类（重点）父母教养方式对儿童心理发展的影响父母教养方式对儿童心理发展的影响如何实施科学的教养方式（难点）如何实施科学的教养方式（难点）Page 3 教教养方式养方式是指父母在抚养、是指父母在抚养、教育子女的过程中采取的手段教育子女的过程中采取的手段和方法，是父母教养的和方法，是父母教养的态度态度、行为行为和和非言语表达非言语表达的集合。的集合。一、什么是父母的教一、什么是父母的教养养方式方式父母教养方式类型：父母教养方式类型：民主民主型型（权威型）（权威型）专制型专制型（独裁型）（独裁型）放放纵型（溺爱型）纵型（溺爱型）忽视型（忽略型）忽视型（忽略型）案例一：案例一： 刘微是高三的一名女生，爱好广泛，善刘微是高三的一名女生，爱好广泛，善于交际，喜欢体育运动，会打太极拳、书于交际，喜欢体育运动，会打太极拳、书法、钢琴。每个爱好都小有成就，学习成法、钢琴。每个爱好都小有成就，学习成绩在重点高中也是名列前茅，是父母所期绩在重点高中也是名列前茅，是父母所期望中品学兼优的学生。望中品学兼优的学生。 刘微从小体弱多病，从五岁的时候在刘微从小体弱多病，从五岁的时候在父父亲的陪伴亲的陪伴下，天天坚持晨练，风雨无阻，下，天天坚持晨练，风雨无阻，一直坚持到孩子上了小学。在锻炼的三年一直坚持到孩子上了小学。在锻炼的三年里里和孩子愉快地沟通和孩子愉快地沟通，解答孩子的提问。，解答孩子的提问。孩子从小在学习时，我们就孩子从小在学习时，我们就不陪在她的旁不陪在她的旁边边，但我们的习惯是，但我们的习惯是在别的房间看书在别的房间看书。因。因为上午孩子用脑很多，为上午孩子用脑很多，早餐我们总是做孩早餐我们总是做孩子喜欢吃的食物子喜欢吃的食物，让孩子早餐吃饱。，让孩子早餐吃饱。父母教养方式类型：父母教养方式类型：民主民主型型（权威型）（权威型）父母父母向孩子提出合理向孩子提出合理的要求和限制。父母的要求和限制。父母表现出热忱和关心，表现出热忱和关心，耐心倾听孩子的观点，耐心倾听孩子的观点，并鼓励孩子参与家庭并鼓励孩子参与家庭决策。决策。案例二：案例二： 王淼是一个平时少言寡语的小女孩，上课从王淼是一个平时少言寡语的小女孩，上课从来不讲话，却也从不发言。可是有一段时间，她来不讲话，却也从不发言。可是有一段时间，她竟然接连好几天没做作业。于是老师亲自在放学竟然接连好几天没做作业。于是老师亲自在放学时到校门口请其家长来谈谈。老师刚跟她妈妈说时到校门口请其家长来谈谈。老师刚跟她妈妈说了一句：了一句：“王淼这几天作业一直没有完成。王淼这几天作业一直没有完成。”话话还没说完，她妈妈就冲上前，还没说完，她妈妈就冲上前，“啪啪”地使劲打了地使劲打了王淼一巴掌，自己马上也红了眼眶。王淼一巴掌，自己马上也红了眼眶。 原来她妈妈是个文盲，自己深深感受到了没原来她妈妈是个文盲，自己深深感受到了没有知识的苦处。她有知识的苦处。她希望女儿能够成才希望女儿能够成才，为她争口，为她争口气。对孩子说只要被老师批评，就绝不饶她。平气。对孩子说只要被老师批评，就绝不饶她。平时只要王淼学习上有退步，就时只要王淼学习上有退步，就对她不是打就是骂对她不是打就是骂。这次她作业没完成又害怕妈妈发现会骂她，就只这次她作业没完成又害怕妈妈发现会骂她，就只好偷偷躲在卫生间里补，但时间不够，没有做完。好偷偷躲在卫生间里补，但时间不够，没有做完。 父母教养方式类型：父母教养方式类型：专制型专制型（独裁型）（独裁型）父母向孩子提出要求和父母向孩子提出要求和限制，希望孩子无条件限制，希望孩子无条件服从。他们不愿与孩子服从。他们不愿与孩子协商而是强迫孩子执行，协商而是强迫孩子执行，如果遇到反抗，就会采如果遇到反抗，就会采用惩罚措施。用惩罚措施。案例三：案例三： 志宇是一名大学毕业的男青年，在家待志宇是一名大学毕业的男青年，在家待业已经近一年了。毕业后也曾去招聘，但业已经近一年了。毕业后也曾去招聘，但大部分公司在面试时，就将其拒之门外，大部分公司在面试时，就将其拒之门外，几家公司也试用过，但不久便被解聘回来。几家公司也试用过，但不久便被解聘回来。如今在家里越呆心情越不好，与父母之间如今在家里越呆心情越不好，与父母之间的关系越来越不融洽。的关系越来越不融洽。 与其母亲交谈深入了解才得知，家里经济条与其母亲交谈深入了解才得知，家里经济条件比较优越，志宇从小就在件比较优越，志宇从小就在幸福呵护中成长幸福呵护中成长。再。再加上志宇从小体弱多病，因此父母加上志宇从小体弱多病，因此父母更加疼爱他更加疼爱他，家里的家里的活父母一点也不让伸手，想吃什么就有什活父母一点也不让伸手，想吃什么就有什么么。学习上父母也不过多过问，怕造成孩子压力。学习上父母也不过多过问，怕造成孩子压力过大，会上火。孩子过大，会上火。孩子上大学也是找人花钱上的上大学也是找人花钱上的，在大学期间成绩也不太理想，多科被挂，勉强拿在大学期间成绩也不太理想，多科被挂，勉强拿到毕业证。到毕业证。父母教养方式类型：父母教养方式类型：放放纵型纵型（溺爱型）（溺爱型）父母将感情、物质无限制父母将感情、物质无限制地给予孩子，对孩子给予地给予孩子，对孩子给予较多的关爱，迁就孩子，较多的关爱，迁就孩子，但很少进行限制，对孩子但很少进行限制，对孩子的言行举止具有很大程度的言行举止具有很大程度的容忍和接受，无原则地的容忍和接受，无原则地满足孩子的一切要求。满足孩子的一切要求。案例四：案例四： 佩佩在学校厕所抽烟又一次被老师发现了。佩佩在学校厕所抽烟又一次被老师发现了。面对这个冷漠孤僻、桀骜不驯的女孩，班主任真面对这个冷漠孤僻、桀骜不驯的女孩，班主任真是伤透了脑筋，从感化教育到批评教育，都起不是伤透了脑筋，从感化教育到批评教育，都起不了多大的作用，佩佩依然我行我素，泡网吧、抽了多大的作用，佩佩依然我行我素，泡网吧、抽烟、与人打架简直是家常便饭，老师决定到佩佩烟、与人打架简直是家常便饭，老师决定到佩佩家里去看看。家里去看看。 老师通过家访了解到佩佩的爸爸妈妈平老师通过家访了解到佩佩的爸爸妈妈平时忙于做生意挣钱，休闲时特别喜欢打牌、时忙于做生意挣钱，休闲时特别喜欢打牌、看电视，看电视，对她的学习不管不问对她的学习不管不问，认为给孩，认为给孩子子吃饱穿暖就是尽了家长的责任吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩，教育孩子是学校的事情，奉行子是学校的事情，奉行“树大自然直树大自然直”的的信条，对孩子放任自流，不管不问。信条，对孩子放任自流，不管不问。父母教养方式类型：父母教养方式类型：忽视型忽视型（忽略型）（忽略型）除了满足孩子最低的衣除了满足孩子最低的衣食要求外不再关心自己食要求外不再关心自己的孩子。对于孩子的要的孩子。对于孩子的要求，这类父母有时简单求，这类父母有时简单回应，有回应，有时漠视孩子的时漠视孩子的要求，孩子在没有关爱要求，孩子在没有关爱和和规则规则意意识的识的氛围下氛围下成长。成长。二、教二、教养方式养方式对儿童心理发对儿童心理发展的影响展的影响童年期：童年期：焦虑、退缩和抑郁焦虑、退缩和抑郁缺乏自信心与主动性缺乏自信心与主动性男孩易怒、攻击性男孩易怒、攻击性强强女孩依赖性强，面对女孩依赖性强，面对 挑战采取回避的态度挑战采取回避的态度青春期：青春期：心理适应能力不如心理适应能力不如民主民主型型，学业成绩平平学业成绩平平童年童年期：期：情情绪绪愉悦，自我控制力强愉悦，自我控制力强独独立自主（女孩）立自主（女孩）合合作性高（男作性高（男孩）孩） 青青春期：春期：高高水平自尊水平自尊道道德意识高德意识高 社社会适应好会适应好学学业成就高业成就高人人际关系和谐际关系和谐民主民主型型专制型专制型二、教二、教养方式养方式对儿童心理发对儿童心理发展的影响展的影响童年期：童年期：社会交往能力存在缺陷社会交往能力存在缺陷，攻击性强攻击性强青春期：青春期：为人冷漠、孤僻为人冷漠、孤僻、不顺、不顺从、自傲、目中无人、自从、自傲、目中无人、自以为是以为是 、不爱交谈、不爱交谈较差较差的自我控制能力和的自我控制能力和学业成绩学业成绩容易误入歧途，如沉迷容易误入歧途，如沉迷网游、犯罪、吸毒网游、犯罪、吸毒 童年期：童年期：冲动、反抗和叛逆冲动、反抗和叛逆对成人既苛刻又依赖对成人既苛刻又依赖责任心差，做事容易半责任心差，做事容易半途而废途而废、自私、任性、自私、任性同伴间合作意识差同伴间合作意识差青春期：青春期：较差较差的自我控制能力和的自我控制能力和学业成绩学业成绩容易误入歧途，如沉迷容易误入歧途，如沉迷网游、犯罪、吸毒网游、犯罪、吸毒 放纵型放纵型忽视型忽视型民主民主型型（权威型）（权威型）父母父母向孩子提出合理向孩子提出合理的要求和限制。的要求和限制。父母父母对孩子表现出热忱和对孩子表现出热忱和关心，耐心倾听孩子关心，耐心倾听孩子的观点，并鼓励孩子的观点，并鼓励孩子参与家庭决策。参与家庭决策。崇尚个人自由的美国崇尚个人自由的美国都呼吁做规矩要从婴都呼吁做规矩要从婴儿出生就开始。规矩儿出生就开始。规矩是迟早要做的，越早是迟早要做的，越早做，所付的代价越小做，所付的代价越小而收益越大。规矩与而收益越大。规矩与爱要统一。爱要统一。 三、如何实施民主型的教养方式三、如何实施民主型的教养方式在没有规矩的在没有规矩的爱爱中长大，中长大， 孩子失去了孩子失去了感恩感恩；没有爱的没有爱的规矩规矩中长大，中长大， 孩子学会了孩子学会了自卑自卑；在在没有规矩也没有爱没有规矩也没有爱中长大，中长大， 孩子失去了孩子失去了敬畏敬畏；在在规矩和爱规矩和爱中长大，中长大， 孩子学会了孩子学会了谦卑和自信谦卑和自信。 当小孩子犯错时，你通常会怎么做？当小孩子犯错时，你通常会怎么做？ 案例：案例：“刘先生与他的孩子刘先生与他的孩子” 真正的规矩是体现爱的规矩，真正的规矩是体现爱的规矩， 真正爱是带有规矩的爱真正爱是带有规矩的爱怎样给孩子订立规矩怎样给孩子订立规矩培养孩子对规矩的培养孩子对规矩的敬畏之心敬畏之心做规矩需要做规矩需要树立权威树立权威做规矩做规矩不能随便不能随便做规矩需做规矩需要有惩罚要有惩罚为人父母的基本原则为人父母的基本原则一、不占有原则一、不占有原则二、情商先于智商的原则二、情商先于智商的原则三、和孩子共同成长的原则三、和孩子共同成长的原则 Q1:孩子丢三落四怎么办？孩子丢三落四怎么办？ 不提醒、不帮忙、不管他！不提醒、不帮忙、不管他！ Q2:孩子花钱如流水？孩子花钱如流水？ 对帐本！多花的钱，就扣回来！教会孩子，多花的每一分钱对帐本！多花的钱，就扣回来！教会孩子，多花的每一分钱都是父母的。都是父母的。 Q3:孩子不好好吃饭，怎么办？孩子不好好吃饭，怎么办？ 不好好吃饭，就得挨饿！不好好吃饭，就得挨饿！ Q4:小孩抢玩具，怎么办？小孩抢玩具，怎么办？ 先到者先得，不然都别玩！教会孩子，社会没有绝对的公平，先到者先得，不然都别玩！教会孩子，社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。只有规则与秩序。 Q5:孩子拖拖拉拉就是不睡？孩子拖拖拉拉就是不睡？ 说定时间，绝不妥协！父母破坏规则，孩子就会轻视规则。说定时间，绝不妥协！父母破坏规则，孩子就会轻视规则。你从小在家接受的是哪种教养方式？可以为父母的教育提几点建议吗？