第七单元压强第七单元压强 浮力浮力考向探究考向探究考向探究考向探究考点精讲考点精讲考点精讲考点精讲第第1010课时压强课时压强实验突破实验突破实验突破实验突破考考 点点 精精 讲讲第七单元第七单元 压强压强 浮力浮力考点精讲考点精讲考向探究考向探究考点考点1 1压力压力 _于接触面，指向被压物体于接触面，指向被压物体方向方向_作用在作用在_上的力叫做压力上的力叫做压力 定义定义垂直垂直 接触面接触面 垂直垂直 实验突破实验突破第七单元第七单元 压强压强 浮力浮力考点考点2 2影响压力的作用效果的因素影响压力的作用效果的因素 探究探究方法方法压力的作用效果可能与多个因素有关，探究时需要采用压力的作用效果可能与多个因素有关，探究时需要采用_ _ _法；法；实验中压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来反映，这种研究方法叫实验中压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来反映，这种研究方法叫_法法探究探究图解图解过程分过程分析析 比较甲、乙两图可得，在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果比较甲、乙两图可得，在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；比较乙、丙两图可得，在压力一定时，受力面积越小，压力的作越明显；比较乙、丙两图可得，在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显用效果越明显结论结论压力的作用效果不仅跟压力的压力的作用效果不仅跟压力的_有关，而且跟有关，而且跟_也有关也有关控制变量控制变量 转换转换 大小大小 受力面积受力面积考向探究考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破第七单元第七单元 压强压强 浮力浮力考点考点3 3 压强压强定义定义在物理学中，物体所受压力的大小与在物理学中，物体所受压力的大小与_之比叫做压强，之比叫做压强，用符号用符号_表示表示物理物理意义意义压强是表示压强是表示_的物理量的物理量公式公式_单位单位_(_(符号：符号：Pa)Pa)；1 Pa1 Pa1 N/m1 N/m2 2改变改变压强压强当压力一定时：当压力一定时：通过通过_受力面积的方法来减小压强；受力面积的方法来减小压强；通过通过_受力面积的方法来增大压强受力面积的方法来增大压强 当受力面积一定时：当受力面积一定时：通过通过_压力的方法来减小压强；压力的方法来减小压强；通过通过_压力的方法来增大压强压力的方法来增大压强 受力面积受力面积 p p 压力作用效果压力作用效果 帕斯卡帕斯卡 增大增大 减小减小 减小减小 增大增大 考向探究考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破考考 向向 探探 究究探究探究1 1压力与压强大小的判断压力与压强大小的判断例例1 1 如图如图10101 1所示，一长木块放在粗糙的水平桌面上，所示，一长木块放在粗糙的水平桌面上，小明用水平向右的力拉动木块，使其向右加速运动，在小明用水平向右的力拉动木块，使其向右加速运动，在长木块从桌面滑落之前的运动过程中长木块从桌面滑落之前的运动过程中( () )A A木块受到的摩擦力不变木块受到的摩擦力不变B B木块对桌面的压力变小木块对桌面的压力变小C C木块对桌面的压强不变木块对桌面的压强不变D D木块水平方向受平衡力作用木块水平方向受平衡力作用第七单元 压强 浮力图101A A考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破针对训练针对训练1 1 如图如图10102 2所示是妈妈制作烧饼的过程，则面所示是妈妈制作烧饼的过程，则面团变成面饼后对桌面的团变成面饼后对桌面的( () )A A压力变小压力变小 B B压力变大压力变大C C压强变小压强变小 D D压强变大压强变大第七单元 压强 浮力图102C C考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破探究探究2 2改变压强的方法改变压强的方法第七单元 压强 浮力例例2 动物大都有各自的动物大都有各自的“绝活绝活”，图图103所示的所示的“绝活绝活”中中，可以减小压强的是可以减小压强的是() 解析解析 骆驼脚掌面积比较大，在压力一定时，可减小压强，骆驼脚掌面积比较大，在压力一定时，可减小压强，符合题意；野牛的角受力面积非常小，在压力一定时，可增符合题意；野牛的角受力面积非常小，在压力一定时，可增大压强，不符合题意；老鹰的利爪受力面积比较小，在压力大压强，不符合题意；老鹰的利爪受力面积比较小，在压力一定时，可增大压强，不符合题意；啄木鸟的嘴尖，受力面一定时，可增大压强，不符合题意；啄木鸟的嘴尖，受力面积较小，在压力一定时，可增大压强，不符合题意。积较小，在压力一定时，可增大压强，不符合题意。A A考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破针对训练针对训练 20172017吉林吉林 下列做法能够增大压强的是下列做法能够增大压强的是( () )A A图钉尖端做得很尖图钉尖端做得很尖B B滑雪板板面做得很大滑雪板板面做得很大C C书包背带做得很宽书包背带做得很宽D D载重汽车安装多个车轮载重汽车安装多个车轮第七单元 压强 浮力A A考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破第七单元 压强 浮力探究探究3 3有关有关p p 和和F FpSpS的应用的应用例例3 共享单车以其快捷、环保的优势共享单车以其快捷、环保的优势，备受市民欢迎。备受市民欢迎。下表是某共享单车的主要技术参数。下表是某共享单车的主要技术参数。(1)若小张骑着该自行车在水平路面上匀速骑行若小张骑着该自行车在水平路面上匀速骑行3 km，用用时时10 min，求他在此过程中的平均速度。求他在此过程中的平均速度。(2)若小张重若小张重500 N，他骑该自行车在水平路面上匀速行他骑该自行车在水平路面上匀速行驶过程中驶过程中，车对地面的压强多大？车对地面的压强多大？(g取取10 N/kg) 图图10104 4整车质量整车质量20 kg最大载重最大载重100 kg每个轮胎与地面的每个轮胎与地面的接触面积接触面积50 cm2考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破第七单元 压强 浮力例例3 共享单车以其快捷、环保的优势共享单车以其快捷、环保的优势，备受市民欢迎。备受市民欢迎。下表是某共享单车的主要技术参数。下表是某共享单车的主要技术参数。(1)若小张骑着该自行车在水平路面上匀速骑行若小张骑着该自行车在水平路面上匀速骑行3 km，用用时时10 min，求他在此过程中的平均速度。求他在此过程中的平均速度。考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破第七单元 压强 浮力例例3 共享单车以其快捷、环保的优势共享单车以其快捷、环保的优势，备受市民欢迎。备受市民欢迎。下表是某共享单车的主要技术参数。下表是某共享单车的主要技术参数。(2)若小张重若小张重500 N，他骑该自行车在水平路面上匀速行他骑该自行车在水平路面上匀速行驶过程中驶过程中，车对地面的压强多大？车对地面的压强多大？(g取取10 N/kg) 整车质量整车质量20 kg最大载重最大载重100 kg每个轮胎与地面的每个轮胎与地面的接触面积接触面积50 cm2考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破【题后反思题后反思】在解答这类多轮问题时，要明确两点，第在解答这类多轮问题时，要明确两点，第一是要知道在水平地面上的压力等于物体的重力；第二一是要知道在水平地面上的压力等于物体的重力；第二是要明确题目中受力面积是单轮面积还是多轮总面积，是要明确题目中受力面积是单轮面积还是多轮总面积，然后再利用公式进行计算。然后再利用公式进行计算。第七单元 压强 浮力考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破针对训练针对训练1 1 如图如图10105 5所示，某芭蕾舞演员的质量为所示，某芭蕾舞演员的质量为40 kg40 kg，单脚立起时足尖对地面的压强可达，单脚立起时足尖对地面的压强可达5105105 5 Pa Pa，则此时地，则此时地面的受力面积为面的受力面积为_m_m2 2。(g(g取取10 N/kg)10 N/kg)第七单元第七单元 压强压强 浮力浮力图图10105 58108104 4考向探究考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破针对训练针对训练2 2 切割大理石、钢板的切割大理石、钢板的“水刀水刀”可以对切割表面可以对切割表面产生高达产生高达10108 8 Pa Pa的压强，那么的压强，那么“水刀水刀”作用在作用在10107 7 m m2 2的面的面积上，产生的压力为积上，产生的压力为_N_N。第七单元 压强 浮力1010考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破【实验突破实验突破】突破探究影响压力作用效果的因素突破探究影响压力作用效果的因素考点归纳考点归纳 1 1选用海绵不用木板：海绵受力时容易发生形变，有利于选用海绵不用木板：海绵受力时容易发生形变，有利于观察实验现象。观察实验现象。( (海绵的替代材料有沙子或橡皮泥等容易发海绵的替代材料有沙子或橡皮泥等容易发生形变的物体生形变的物体) )2 2通过海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，运用了转通过海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，运用了转换法。换法。3 3控制变量法：探究压力的作用效果和压力大小的关系时控制变量法：探究压力的作用效果和压力大小的关系时应控制受力面积不变；探究压力的作用效果与受力面积的关应控制受力面积不变；探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力大小不变。系时应控制压力大小不变。4 4实验结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大实验结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明小有关，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。显；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。第七单元第七单元 压强压强 浮力浮力考向探究考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破例例 “探究压力作用效果探究压力作用效果”的实验如图的实验如图10106 6甲、乙、丙所示。甲、乙、丙所示。(1)(1)甲、乙、丙实验中，根据甲、乙、丙实验中，根据_来比较压力的来比较压力的作用效果。作用效果。(2)(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是通过甲、乙实验能够得到的结论是_。(3)(3)由实验乙、丙可知压力的作用效果与受力面积大小的关系，由实验乙、丙可知压力的作用效果与受力面积大小的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例：请举出生活中应用此知识的一个实例：_。(4)(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丙中海绵受将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丙中海绵受到的压强到的压强p p丙丙和图丁中木板受到的压强和图丁中木板受到的压强p p丁丁的大小关系为的大小关系为p p丙丙_(_(选填选填“”“”“”或或“”)p)p丁丁。第七单元第七单元 压强压强 浮力浮力图图10106 6小桌下陷的深度小桌下陷的深度受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显挖掘机装有履带挖掘机装有履带 考向探究考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破第七单元第七单元 压强压强 浮力浮力【实验拓展实验拓展】 结合上例探究以下问题：结合上例探究以下问题：(5)比较图丙和图丁可知比较图丙和图丁可知，若要根据压力的作用效果比较压若要根据压力的作用效果比较压强的大小强的大小，则需要满足的条件是则需要满足的条件是_。必须在容易发生形变的相同的物体表面必须在容易发生形变的相同的物体表面( (或容易发生形变或容易发生形变的相同的材料表面的相同的材料表面) )进行比较进行比较图图10106 6考向探究考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破第七单元第七单元 压强压强 浮力浮力(6)(6)该实验中用到了一个很重要的方法该实验中用到了一个很重要的方法控制变量法，控制变量法，你知道的实验中还有哪些用到了这个方法，请列举两例：你知道的实验中还有哪些用到了这个方法，请列举两例：_。探究影响动能大小的因素实验，探究影响滑动摩擦力大探究影响动能大小的因素实验，探究影响滑动摩擦力大小的因素实验小的因素实验图图10106 6考向探究考向探究考点精讲考点精讲实验突破实验突破