红楼梦红楼梦香菱学诗香菱学诗红楼梦之红楼梦之香菱学诗香菱学诗清清 曹雪芹曹雪芹红楼梦红楼梦香菱学诗香菱学诗红楼梦红楼梦简介：简介：红楼梦红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族（贾史王薛）的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的族（贾史王薛）的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。作者曹雪芹，清代小说家。社会现实。作者曹雪芹，清代小说家。红楼梦红楼梦 又名又名石头记石头记，后四十回为高鹗所续。据说，后四十回为高鹗所续。据说红楼梦红楼梦“批批阅十载，增删五次阅十载，增删五次”，其开头有一首诗：，其开头有一首诗：“满纸荒唐言，满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”红楼梦红楼梦香菱学诗香菱学诗香菱身世简介及相关情节香菱身世简介及相关情节香菱是香菱是红楼梦红楼梦中第一个出场的悲剧女中第一个出场的悲剧女子。她出身乡宦家庭，三岁被拐，长大后子。她出身乡宦家庭，三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾。后随薛家进京，被呆霸王薛蟠买去做妾。后随薛家进京，住荣府梨花院。平日她伺候薛蟠，难得有住荣府梨花院。平日她伺候薛蟠，难得有空。因薛蟠外出经商，宝钗把她带进了大空。因薛蟠外出经商，宝钗把她带进了大观园做伴。环境的变化激发了她学诗的愿观园做伴。环境的变化激发了她学诗的愿望，她向宝钗求教，遭婉言拒绝。可她急望，她向宝钗求教，遭婉言拒绝。可她急切得很，于是去找黛玉。切得很，于是去找黛玉。1、用简洁的语言概括香菱学诗的具体过程。、用简洁的语言概括香菱学诗的具体过程。2、黛玉告诉香菱作诗要注意哪三个方面？、黛玉告诉香菱作诗要注意哪三个方面？3、香菱学诗终于有所成，香菱能够成功的原、香菱学诗终于有所成，香菱能够成功的原因有哪些？因有哪些？快速阅读小说，思考下列问题：香香菱菱学学诗诗先是拜黛玉为师，并在黛玉的指先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗。导下细细品味王维诗。其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗。其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗。其三是经历了两次失败，终于成功其三是经历了两次失败，终于成功。 林黛玉林黛玉香菱黛玉告诉香菱作诗要注黛玉告诉香菱作诗要注意哪三个方面？意哪三个方面？1 1、要重立意，不以词害意。、要重立意，不以词害意。3 3、重研究讨论，方能长进。、重研究讨论，方能长进。2 2、要多读，读一流的诗。、要多读，读一流的诗。香菱学诗成功的原因是什么？香菱学诗成功的原因是什么？1.刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执著地追求自己的目标（苦学、乐学、执著地追求自己的目标（苦学、乐学、善学）。善学）。2.她的天资好，有较高的领悟力。她的天资好，有较高的领悟力。3.得到黛玉这个好老师的正确指点。得到黛玉这个好老师的正确指点。4.环境因素。环境因素。评说人物评说人物 文中着墨较多的有三个女性文中着墨较多的有三个女性, 你能用简短的语句评说他们你能用简短的语句评说他们的性格吗的性格吗?香菱香菱 聪明好学聪明好学 刻苦勤奋刻苦勤奋 专心致志专心致志 如痴如醉如痴如醉 志志趣高雅趣高雅 矢志不渝矢志不渝 执著追求执著追求 苦志学诗苦志学诗 成绩斐然成绩斐然 精精诚所至诚所至,金石为开金石为开黛玉黛玉 敢为人师敢为人师 当仁不让当仁不让 助人为乐助人为乐 学识渊博学识渊博 指指导有方导有方 诲人不倦诲人不倦 乐不疲此乐不疲此 和蔼可亲和蔼可亲 才华横溢才华横溢实事求是严格要求循循善诱实事求是严格要求循循善诱宝钗通情达理关爱他人学识丰富善解人通情达理关爱他人学识丰富善解人意闺秀风范意闺秀风范 “香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，他也不睡。觉，他也不睡。” 找出文中表现香菱专心学诗的语句找出文中表现香菱专心学诗的语句 “如此茶饭无心，坐卧不定。如此茶饭无心，坐卧不定。” “只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。地下抠土，来往的人都诧异。” “至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。方才朦胧睡去了。” 正面描写正面描写这属于对香菱的这属于对香菱的作用：作用：表现她学诗的专注投入，乃至痴迷的境界表现她学诗的专注投入，乃至痴迷的境界 “便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。不旁听，目不别视。”对香菱的对香菱的侧面描写侧面描写“这个人定要这个人定要疯疯了！了！” （宝钗）（宝钗）“越发成个越发成个呆呆子了。子了。” （宝钗）（宝钗）“可真是个诗可真是个诗魔魔了。了。” （宝钗）（宝钗）“你这诚心都通了你这诚心都通了仙仙了。了。” （宝钗）（宝钗）侧面描写作用侧面描写作用：进一步突出香菱学诗的投入与专注进一步突出香菱学诗的投入与专注香菱学诗对我们学习有什么帮助？香菱学诗对我们学习有什么帮助？要有自信心；要提高自己要有自信心；要提高自己的学习兴趣；的学习兴趣；要多读书；要不耻下问；要多读书；要不耻下问；要勤于实践，不怕失败。要勤于实践，不怕失败。香菱写的第一首诗：香菱写的第一首诗：月挂中天夜色寒，月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。晴彩辉煌映画栏。黛玉说黛玉说“措词不雅措词不雅” 。黛玉说黛玉说“这一首过于穿凿了这一首过于穿凿了”。香菱写的第二首诗：香菱写的第二首诗：非银非水映窗寒，非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。余容犹可隔帘看。 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。 分析香菱写的第三首诗分析香菱写的第三首诗 “梦中所得梦中所得”赏析：赏析：新巧新巧除首联外除首联外,句句都似非写月句句都似非写月,但句句与月有关但句句与月有关.用用词典雅含蓄词典雅含蓄,对仗工整对仗工整.有意趣有意趣立意新颖别致立意新颖别致,言浅意深言浅意深,精妙精妙.情景交融情景交融,诗意诗意曲折曲折,连绵深远连绵深远,紧扣咏月诗题紧扣咏月诗题.有情感有情感切合自己的身世切合自己的身世,借月咏怀借月咏怀,流露了自己的真实流露了自己的真实感情感情,才华虽难埋没才华虽难埋没,但一生孤苦但一生孤苦,幽怨幽怨,寂寞寂寞,可悲可叹可悲可叹!拓展拓展:比一比比一比,谁对的好谁对的好上联:黛玉多愁善感悲葬花下联: 香菱如痴如醉苦吟诗 总结：香菱学诗的过程，可用王国维总结：香菱学诗的过程，可用王国维人间词话人间词话中的古今成就大事业者所必须中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：经历的三种境界来概括：第一境第一境“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。天涯路。”第二境第二境“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”第三境第三境“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”