先天下之忧而忧，先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。课前导入课前导入1.1.掌握本课的生字词。掌握本课的生字词。2.2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。段。3.3. 把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质。下为己任的精神品质。学习目标学习目标范仲淹简介范仲淹简介 字希文，是北宋著名的政治家也是一字希文，是北宋著名的政治家也是一位卓越的文学家和教育家。少时贫困力学，位卓越的文学家和教育家。少时贫困力学，他一生为官清廉，治军严明，关心民生疾他一生为官清廉，治军严明，关心民生疾苦，以生活俭朴、品德高尚著称于世。他苦，以生活俭朴、品德高尚著称于世。他的诗、词、文都比较出色，他的文章有丰的诗、词、文都比较出色，他的文章有丰富的政治内容，著有富的政治内容，著有范文正公集范文正公集。走近作者走近作者字词超市字词超市毫不介意：毫不介意：粗茶淡饭：粗茶淡饭：废寝忘食：废寝忘食：指丝毫不往心里去指丝毫不往心里去 。形容饮食简单，生活简朴形容饮食简单，生活简朴。废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。容专心努力。 全文写了范仲淹几件事？试着用简练的语言概括事件。全文写了范仲淹几件事？试着用简练的语言概括事件。1 1只身苦学只身苦学2 2划粥割齑划粥割齑3 3闭门不出闭门不出4 4谢绝佳肴谢绝佳肴课文妙解课文妙解 范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食废寝忘食地苦读诗书，地苦读诗书，钻研学问。钻研学问。 范仲淹刻苦学习的精神令人钦佩和感动。你感受到了吗？范仲淹刻苦学习的精神令人钦佩和感动。你感受到了吗？ 那时，他的那时，他的生活极其艰苦生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。这；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语便是成语“划粥割齑划粥割齑”的由来。的由来。生活清苦。生活清苦。然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他发愤苦读，每天差不他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，。据说，他曾五年未解衣就寝。他曾五年未解衣就寝。 具体写出了范仲淹在生活艰苦的情况下坚持苦读的情景。具体写出了范仲淹在生活艰苦的情况下坚持苦读的情景。 范仲淹笑了笑说：范仲淹笑了笑说：“老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。我已经习惯食用粗茶淡饭，担心现在吃了鸡鸭鱼肉，以后就再也咽我已经习惯食用粗茶淡饭，担心现在吃了鸡鸭鱼肉，以后就再也咽不下去粥和咸菜了不下去粥和咸菜了。你的好意我心领了，请你千万不要生气。你的好意我心领了，请你千万不要生气。” 范仲淹的话充分体现了他艰苦奋斗、生活俭朴的高尚品德。范仲淹的话充分体现了他艰苦奋斗、生活俭朴的高尚品德。 有人曾经问起范仲淹的志向，他说：有人曾经问起范仲淹的志向，他说：“我的志向，要么当个好大我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。” ” 这是对范仲淹的宏伟志向的具体描述，体现了范仲淹一心一意这是对范仲淹的宏伟志向的具体描述，体现了范仲淹一心一意为国为民的人生目标，也道出了范仲淹十分刻苦的读书，是为国为为国为民的人生目标，也道出了范仲淹十分刻苦的读书，是为国为民，以天下为己任。民，以天下为己任。 范仲淹从政以后，提出并实施了许多兴国利民的革新措施，以施范仲淹从政以后，提出并实施了许多兴国利民的革新措施，以施展自己展自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。后人曾用范仲的抱负。后人曾用范仲淹为前贤题写的词句来赞颂他：淹为前贤题写的词句来赞颂他：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长山高水长”。这是对范仲淹以天下为己任的精神的高度赞扬。显示了范仲淹这是对范仲淹以天下为己任的精神的高度赞扬。显示了范仲淹胸怀大志，为国为民的高尚品质。胸怀大志，为国为民的高尚品质。 后来，为了进一步深造，他又后来，为了进一步深造，他又只只身远赴应天府书院求学。身远赴应天府书院求学。 那时，他的生活极其艰苦，每天那时，他的生活极其艰苦，每天只只煮一锅米粥，等粥凝冻之后煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。再划成四块，早晚各食两块。 好久见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好久见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，好意难却，只只好接受了。好接受了。说一说上面三句话中划横线字的读音以及含义有什么不同。说一说上面三句话中划横线字的读音以及含义有什么不同。 后来，为了进一步深造，他又后来，为了进一步深造，他又只只身远赴应天府书院求学。身远赴应天府书院求学。 “只只身身”中的中的“只只”读读“zh”zh”，表示单独的意思。，表示单独的意思。“只身只身”就是单独一个人。就是单独一个人。 那时，他的生活极其艰苦，每天那时，他的生活极其艰苦，每天只只煮一锅米粥，等粥凝冻之后煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。再划成四块，早晚各食两块。 “只只煮一锅米粥煮一锅米粥”中的中的“只只”读读“zh”zh”，表示仅限于某个，表示仅限于某个范围，有仅仅的意思。范围，有仅仅的意思。 好久见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好久见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，好意难却，只只好接受了。好接受了。 “只只好好”中的中的“只只”读读“zh”zh”，表示不得不的意思，表示，表示不得不的意思，表示只能这样，没有别的选择。只能这样，没有别的选择。结构梳理结构梳理中心思想中心思想 本文讲述的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹本文讲述的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时代刻苦学习的故事。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，少年时代刻苦学习的故事。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，但能刻苦学习，胸怀大志。从而揭示了范仲淹以天下为己但能刻苦学习，胸怀大志。从而揭示了范仲淹以天下为己任的精神品质。任的精神品质。 默读课文，想一想：范仲淹的哪些言行使你受到感动默读课文，想一想：范仲淹的哪些言行使你受到感动？找出有关的语句，然后和同学交流自己的感受。？找出有关的语句，然后和同学交流自己的感受。拓展延伸拓展延伸 他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。累了，就用冷水洗脸；饿他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。了，就用稀粥充饥。 让我深受感动，因为我从中让我深受感动，因为我从中感受到了他学习上的勇气和毅力，感受到了他学习上的勇气和毅力，他是那样的刻苦。他是那样的刻苦。 有人曾经问起范仲淹的志向，他说：有人曾经问起范仲淹的志向，他说：“我的志向，要么当个好大我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。” ” 他的话充分表达了他以他的话充分表达了他以天下为己任的大志和抱负，天下为己任的大志和抱负，让我深受感染。让我深受感染。还有其他让你感动的地方吗还有其他让你感动的地方吗？找出来，跟同学说一说把。？找出来，跟同学说一说把。