登建康赏心亭1v了解辛弃疾及诗作的了解辛弃疾及诗作的背景背景和和内容内容。 v根据本诗根据本诗借景抒情借景抒情，善用典故善用典故的特点，理解词人报国无门，的特点，理解词人报国无门，壮志难申的壮志难申的悲愤心情悲愤心情。 课文学习目标课文学习目标2辛弃疾（辛弃疾（1140114012071207），字），字 , ,号号 ，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以风格以 为主，与苏轼并称为为主，与苏轼并称为“ ”，传世词有，传世词有600600多首，皆冠两宋。其词抒发多首，皆冠两宋。其词抒发 ，倾诉，倾诉 的悲愤，的悲愤，乃乃乃乃“ “ ” ”。幼安幼安幼安幼安稼轩稼轩稼轩稼轩强烈的爱国热情强烈的爱国热情强烈的爱国热情强烈的爱国热情壮志难酬壮志难酬壮志难酬壮志难酬豪放豪放豪放豪放苏辛苏辛苏辛苏辛人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙3写作背景写作背景水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭作于淳熙元年（作于淳熙元年（1174）秋。这一年，辛弃疾由滁州知府改调江东安）秋。这一年，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，再返建康（今南京）。抚司参议官，再返建康（今南京）。辛弃疾有辛弃疾有“于万军之中，取上将首级于万军之中，取上将首级”之英雄本领。之英雄本领。平生以英雄自称、以功业自负、以气节平生以英雄自称、以功业自负、以气节自许。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁自许。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。激昂的抒情词。4 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑岑远目，献愁供恨，玉远目，献愁供恨，玉簪簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把江南游子。把吴钩吴钩看了，看了，栏杆栏杆拍遍，无人会，登临意。拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪休说鲈鱼堪脍脍，尽西风，尽西风，季鹰季鹰归未？归未？求田问舍求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，愁风雨，树犹如此树犹如此。倩何人唤取，红巾翠袖，。倩何人唤取，红巾翠袖，揾揾英雄泪？英雄泪？ 整体感知整体感知5初步感知: 作者在赏心亭看到了什么？想到了什么？看到的景：看到的景： 楚天楚天 江水江水 山景山景 落日落日 断鸿断鸿想到的人：想到的人： 张瀚（季鹰）张瀚（季鹰） 许汜（许汜（S S） 刘备刘备 桓温桓温6合作探究合作探究自读诗歌，思考并分组讨论下列问题自读诗歌，思考并分组讨论下列问题1、词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的一种意境？、词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的一种意境？表达了诗人表达了诗人怎样的怎样的“登临意登临意”（情感）？（情感）？2、词的下片运用了哪些典故？表达了作者什么、词的下片运用了哪些典故？表达了作者什么“登临意登临意”（情感）（情感）？7词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的意境？词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的意境？表达了诗人怎样的表达了诗人怎样的“登临意登临意”（情感）？（情感）？断鸿断鸿水天相接，无边无际，水天相接，无边无际，壮阔雄浑壮阔雄浑 比喻，清秀之美。比喻，清秀之美。移情入景移情入景满怀愁恨。满怀愁恨。失群的孤雁，比喻自己飘失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。零的身世和孤寂的心境。江天江天山景山景思考思考落日落日比喻南宋国势的衰颓。比喻南宋国势的衰颓。心情：心情：愁苦悲凉。愁苦悲凉。意境：意境：浩渺壮阔浩渺壮阔气势雄浑气势雄浑 苍茫悲凉苍茫悲凉自喻，表明作者飘零的自喻，表明作者飘零的身世和孤寂的心境。身世和孤寂的心境。 游子游子哀哀景景衬衬哀哀情情乐乐景景衬衬哀哀情情8思考思考吴钩吴钩-本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只作赏玩，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只作赏玩，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。英雄无用武之地的苦闷。栏杆拍遍栏杆拍遍-雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。 无人会、登临意无人会、登临意-感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却没有知音。感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却没有知音。“知音少，知音少，弦断有谁听弦断有谁听”“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”三句，作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪三句，作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？动作：看、拍、会、登动作：看、拍、会、登报国无路、壮志难酬的悲愤报国无路、壮志难酬的悲愤9借景抒情借景抒情寓情于景寓情于景情感：情感：英雄人物英雄人物空有远大抱负，却壮志难酬，报国无空有远大抱负，却壮志难酬，报国无门的忧愤。门的忧愤。 意境：意境：壮阔雄浑壮阔雄浑苍茫悲凉苍茫悲凉动作：动作：看、拍、会、登看、拍、会、登意象：意象：江天、山景、落日、断鸿、游子江天、山景、落日、断鸿、游子上片上片1037心忠胆赤心忠胆赤报报国国欲欲死死无无战战场场栏栏杆杆拍拍遍遍悲悲断断肠肠11 、词的下片运用了哪些典故？表达了作者什么、词的下片运用了哪些典故？表达了作者什么“登临意登临意”（感情）（感情） ？张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝乡思、激愤乡思、激愤为国为民、不谋私利为国为民、不谋私利追慕英雄、雄心壮志追慕英雄、雄心壮志合作合作.探究探究年华消逝，壮志未酬年华消逝，壮志未酬用典用典 借古借古 抒怀抒怀作者借古抒怀，表达了自己收复中原的雄心壮志和年华虚度而功业未成的愁苦郁闷愁苦郁闷。12这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情情。归纳主旨归纳主旨1314