RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）考纲要求考情分析1.了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征，知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义2了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用.通过对近两年高考试题的统计分析可以看出，对函数的实际应用问题的考查，多以社会实际生活为背景，设问新颖、灵活，而解决这些问题所涉及的数学知识、数学思想和方法又都是高中教材和大纲中所要求掌握的概念、公式、法则、定理等基础知识和方法，此类问题一般涉及到的知识点比较多，综合性较强，属中高档题，题型以解答题为多，如2011年湖南、湖北卷，但也有选择题和填空题.RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）(对应学生用书P42)知识梳理1三种函数模型的性质函数性质yax(a1)ylogax(a1)yxn(n0)在(0，)上的增减性单调递增单调递增单调递增增长速度越来越快越来越慢相对平稳图象的变化随x增大逐渐表示为与y轴平行一样随x增大逐渐表现为与x轴平行一样随n值变化而不同值的比较存在一个x0，当xx0时，有logaxxnx0时有axxnlogax.RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）2解函数应用问题的步骤(四步八字)(1)审题：弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系，初步选择数学模型；(2)建模：将自然语言转化为数学语言，将文字语言转化为符号语言，利用数学知识，建立相应的数学模型；(3)求模：求解数学模型，得出数学结论；(4)还原：将数学问题还原为实际问题的意义以上过程用框图表示如下：RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）解析：因指数函数型增长快，又e2.则应选A.答案：ARJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）2从1999年11月1日起，全国储蓄存款征收利息税，利息税的税率为20%，由各银行储蓄点代扣代收，某人2010年6月1日存入若干万元人民币，年利率为2%，到2011年6月1日取款时被银行扣除利息税138.64元，则该存款人的本金介于()A3万4万元 B4万5万元C5万6万元 D2万3万元RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）32004年6月30日到银行存入a元，若年利率为x，且按复利计算，到2012年6月30日可取回()Aa(1x)8元 Ba(1x)9元Ca(1x8)元 Da(1x)8元解析：由已知一年后可取回a(1x)元二年后可取回a(1x)2元，2012年6月30日可取回a(1x)8元答案：ARJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）4高为H，满缸水量为V的鱼缸的轴截面如图所示，其底部破了一个小洞，满缸水从洞中流出，若鱼缸水深为h时水的体积为v，则函数vf(h)的大致图象是()解析：当hH时，体积为V，故排除A、C，又当开始阶段，由H0过程中，减少相同高度的水，水的体积减少的越来越多，故D不满足要求答案：BRJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）5某农贸市场出售西红柿，当价格上涨时，供给量相应增加，而需求量相应减少，具体调查结果如下表所示：表1市场供给表表2市场需求表单价/(元/kg)22.42.83.23.64供给量/(1000kg)506070758090单价/(元/kg)43.42.92.62.32需求量/(1000kg)506065707580RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）根据以上提供的信息，市场供需平衡点(即供给量和需求量相等时的单价)应在区间()A(2.3,2.4)内 B(2.4,2.6)内C(2.6,2.8)内 D(2.8,2.9)内解析：供给量和需求量相等时西红柿的价格应在(2.6,2.8)内答案：CRJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）(对应学生用书P43)考点1一次函数与二次函数模型的应用1.在实际问题中，有很多问题的两变量之间的关系是一次函数模型，其增长特点是直线上升(自变量的系数大于0)或直线下降(自变量的系数小于0)，构建一次函数模型，利用一次函数的图象与单调性求解2有些问题的两变量之间是二次函数关系，如面积问题、利润问题、产量问题等构建二次函数模型，利用二次函数图象与单调性解决RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）在实际问题中优化、面积、利润、产量等问题常与二次函数有关，可建立二次函数模型，常利用配方法借助于对称轴和单调性求最值问题RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）某租赁公司拥有汽车100辆当每辆车的月租金为3000元时，可全部租出；当每辆车的月租金增加50元时，未租出的车将会增加一辆租出的车辆每月需要维护费200元(1)当每辆车月租金为3600元时，能租出多少辆车？(2)当每辆车的月租金为多少元时，租赁公司的月收益最大？最大月收益是多少元？RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）考点2分段函数模型1.现实生活中有很多问题都可以用分段函数表示，如出租车计费、个人所得税等问题，分段函数是解决实际问题的重要模型2分段函数主要是每一段自变量变化所遵循的规律不同，可先将其看作几个问题，将各段的变化规律分别找出来，再将其合到一起，要注意各段自变量的变化范围，特别是端点值3构造分段函数时，要力求准确简捷，做到分段合理，不重不漏，分段函数也是分类讨论问题RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）例2 (2011年湖北高考)提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况，在一般情况下，大桥上的车流速度v(单位：千米/小时)是车流密度x(单位：辆/千米)的函数当桥上的车流密度达到200辆/千米时，造成堵塞，此时车流速度为0；当车流密度不超过20辆/千米时，车流速度为60千米/小时研究表明：当20x200时，车流速度v是车流密度x的一次函数(1)当0x200时，求函数v(x)的表达式；(2)当车流密度x为多大时，车流量(单位时间内通过桥上某观测点的车辆数，单位：辆/小时)f(x)xv(x)可达到最大，并求出最大值(精确到1辆/小时)RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）考点3 RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）某村计划建造一个室内面积为800m2的矩形蔬菜温室，在温室内，沿左、右两侧与后侧内墙各保留1m宽的通道，沿前侧内墙保留3m宽的空地，当矩形温室的边长各为多少时，蔬菜的种植面积最大？最大面积是多少？RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）(1)应用指数函数模型时，关键是对模型的判断，先设定模型将有关已知数据代入验证确定参数，从而确定函数模型(2)ya(1x)n通常利用指数运算与对数函数性质求解RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）1理解函数思想及函数与方程思想的实质，强化应用意识2通过解决函数应用题提高学生的阅读理解能力，抽象转化能力和解答实际问题的能力(1)含增长问题一般可建立指数型函数模型ya(1p)x.(2)指数式和对数式的计算问题应借助计算器进行(3)实际问题要按精确度要求作近似计算，并且变形时要控制误差(注意单位的统一等问题)RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）RJRJA A版版数学数学 新课标高考总复习（文）新课标高考总复习（文）4求解函数应用题的一般方法“数学建模”是解决数学应用题的重要方法，解应用题的一般程序是：(1)审题：弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系；(2)建模：将文字语言转化成数学语言，用数学知识建立相应的数学模型；(3)求模：求解数学模型，得到数学结论；(4)还原：将用数学方法得到的结论还原为实际问题的意义