一年级下册道德与法治说一年级下册道德与法治说课课件我的眼睛明又亮鄂课课件我的眼睛明又亮鄂教版共教版共1818张张PPTPPT研内容，研内容， 思学情，灵活使用教材思学情，灵活使用教材定目标，定目标， 设重点，合理运用教法设重点，合理运用教法设活动，设活动， 重体验，凸显学科特点重体验，凸显学科特点二二二二. . .定目标，设重点，合理运用教法定目标，设重点，合理运用教法定目标，设重点，合理运用教法定目标，设重点，合理运用教法情感与态度情感与态度珍惜、爱护自己的眼睛，并关心戴眼镜珍惜、爱护自己的眼睛，并关心戴眼镜的伙伴。的伙伴。养成良好的用眼习惯。养成良好的用眼习惯。行为与习惯行为与习惯认识眼睛的重要性，学习预防眼睛近认识眼睛的重要性，学习预防眼睛近视的方法。视的方法。知识与技能知识与技能通过游戏体验、交流讨论等多种方法，通过游戏体验、交流讨论等多种方法，培养学生的爱眼意识。培养学生的爱眼意识。过程与方法过程与方法定目标，设重点，合理运用教法定目标，设重点，合理运用教法定目标，设重点，合理运用教法定目标，设重点，合理运用教法情感与态度情感与态度珍惜、爱护自己的眼睛，并关心戴眼镜珍惜、爱护自己的眼睛，并关心戴眼镜的伙伴。的伙伴。养成良好的用眼习惯。养成良好的用眼习惯。行为与习惯行为与习惯认识眼睛的重要性，学习预防眼睛近认识眼睛的重要性，学习预防眼睛近视的方法。视的方法。 (教学重点教学重点)知识与技能知识与技能通过游戏体验、交流讨论等多种方法，通过游戏体验、交流讨论等多种方法，培养学生的爱眼意识。培养学生的爱眼意识。过程与方法过程与方法定目标，设重点，合理运用教法定目标，设重点，合理运用教法定目标，设重点，合理运用教法定目标，设重点，合理运用教法情感与态度情感与态度珍惜、爱护自己的眼睛，并关心戴眼镜珍惜、爱护自己的眼睛，并关心戴眼镜的伙伴。的伙伴。养成良好的用眼习惯。养成良好的用眼习惯。 (教学难点）教学难点）行为与习惯行为与习惯认识眼睛的重要性，学习预防眼睛近认识眼睛的重要性，学习预防眼睛近视的方法。视的方法。 (教学重点教学重点)知识与技能知识与技能通过游戏体验、交流讨论等多种方法，通过游戏体验、交流讨论等多种方法，培养学生的爱眼意识。培养学生的爱眼意识。过程与方法过程与方法定目标，设重点，合理运用教法定目标，设重点，合理运用教法定目标，设重点，合理运用教法定目标，设重点，合理运用教法故事激趣法、活动体验法、问题探究法参与体验探究三三三三. . .设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点模拟情景，感受近视的烦恼模拟情景，感受近视的烦恼故事激趣，了解近视的原因故事激趣，了解近视的原因联系生活，探究预防的方法联系生活，探究预防的方法游戏体验，认识眼睛的作用游戏体验，认识眼睛的作用 设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点游戏体验，认识眼睛的作用游戏体验，认识眼睛的作用 念儿歌念儿歌动手画动手画 欣赏欣赏美丽世界美丽世界设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点游戏体验，认识眼睛的作用游戏体验，认识眼睛的作用 念儿歌念儿歌动手画动手画 欣赏欣赏美丽世界美丽世界 蒙眼蒙眼 走路走路依目标，设流程，凸显学科特点依目标，设流程，凸显学科特点依目标，设流程，凸显学科特点依目标，设流程，凸显学科特点模拟情景，感受近视的烦恼模拟情景，感受近视的烦恼对对对对比比比比感感感感受受受受设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点模拟情景，感受近视的烦恼模拟情景，感受近视的烦恼体体验验活活动动戴眼镜戴眼镜 穿衣穿衣戴眼镜戴眼镜 擦脸擦脸戴眼镜戴眼镜兔子跳兔子跳设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点模拟情景，感受近视的烦恼模拟情景，感受近视的烦恼课堂访问课堂访问访学生设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点故事激趣，了解近视的原因故事激趣，了解近视的原因鼠小弟怎么近视啦？设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点联系生活，探究预防的方法联系生活，探究预防的方法保持正确读写姿势点拨1认真做眼保健操点拨3正确使用手机、电脑、电视等点拨2设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点设活动，重体验，凸显学科特点学生、老学生、老师、父母、父母评价主体评价主体评价主体评价主体至至6月月6日全国日全国爱眼日眼日评价时间评价时间评价时间评价时间所学知所学知识的行的行为落落实评价内容评价内容评价内容评价内容延延续课堂堂评星激励星激励评价方式评价方式评价方式评价方式结束结束