过一种幸福完整的教育生活 -朱永新朱永新：苏州大学教授，博士生导师，“新教育实验”发起人。我个人认为，近年来，中国的教育界被各种理念和理论充斥。关于教育的人文性、现代性的呼声很响；教育的意义和目的的讨论很激烈。各阶层的教育者们虽然能自愿举起现代教育、甚至人本主义、建构主义等思想的招牌在奋力挥动，但具体的实现途径和可操作性方面的探究却恰恰与他们发出的呐喊成反比例关系。本书过一种幸福完整的教育生活，正是做到了将教育的理想或理想的教育在具体的教育行为中铺展开来。本书很中肯地指出了中国的教育最缺的是人文精神和人文关怀、缺乏个性和特色、缺理想和追求，本人认为这样的评价可谓一针见血。分享：其一：学校教育应当把号召和指导家庭教育作为自己工作的一个重要方面其原因是家庭教育最容易出错；没有父母的成长就没有孩子的成长等。其二，在重塑孩子心灵方面的具体做法有这样几点让我感动，特摘录如下：无限地相信孩子的潜力、让孩子有一样属于自己的东西、让读书成为孩子的生活方式、让日记伴随孩子成长等。其三:书中倡导的新教育实验具体的六大实践途径值得我们借鉴和探讨：营造书香校园 师生共写随笔 聆听窗外声音 培养卓越口才 构筑理想课堂 建设数码社区其四，新教育提倡的每月一事与我校的主题月有异曲同工之处，其活动主题如下：吃吃饭饭（节节俭俭） （一一月月）走走路路（规规则则） （二二月月） 种种树树（公公益益） （三三月月）踏踏青青（自自然然） （四四月月）扫扫地地（劳劳动动） （ 五五月月）唱唱歌歌（艺艺术术） （六六月月）玩玩球球（健健身身） （七七月月）问问候候（交交往往） （ 八八月月）阅阅读读（求求知知） （九九月月）家家书书（感感恩恩） （十十月月）演演说说（口口才才） （十十一一月月）日日记记（自自省省） （十十二二月月）谢谢观看！