生命生命 生命生命平果县第五小学 甘林艳人教课标版四年级语文第八册 1.自由读自由读“ 飞蛾求生飞蛾求生 ”这部这部分。分。 2.画出令你感受最深的词、画出令你感受最深的词、句，并想一想：你从这个句子中句，并想一想：你从这个句子中感悟到了什么？在旁边写写你的感悟到了什么？在旁边写写你的感受。感受。 但它但它 着，着， 鼓动双鼓动双翅，我感到一股生命的力量在翅，我感到一股生命的力量在我手中我手中 ，那样强烈！那样，那样强烈！那样鲜明！鲜明！ 挣扎挣扎 极力鼓动极力鼓动 跃动跃动 比较句子：比较句子： 1.但它挣扎着，但它挣扎着，极力极力鼓动双翅。鼓动双翅。 2.但它但它 挣扎着，挣扎着，用力用力鼓动双翅。鼓动双翅。 但它但它挣扎挣扎着，着，极力鼓动极力鼓动双双翅，我感到一股生命的力量在翅，我感到一股生命的力量在我手中我手中跃动跃动，那样强烈，那样强烈！那样那样鲜明鲜明！飞蛾那种求生的欲望令飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它我震惊，我忍不住放了它！ 1.1.找重点句找重点句2.2.抓关键词抓关键词3.3.做批注做批注4.4.说感受说感受 同桌合作学习第三自然段：同桌合作学习第三自然段：1.1.找重点句：找重点句：用波浪线画出令你们用波浪线画出令你们感动的感动的句句子。子。2.2.抓关键词：抓关键词：你们从哪些词语体会到的你们从哪些词语体会到的，把，把它圈出来。它圈出来。3.3.做批注：做批注：在句子或词语旁边写上自己的读在句子或词语旁边写上自己的读书体会。书体会。4.4.说感受：说感受：和同桌交流学习收获。和同桌交流学习收获。 那小小的种子里，包含那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊着一种多么强的生命力啊! !竟竟使它可以冲破坚硬的外壳，使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖在没有阳光、没有泥土的砖缝中缝中, ,不屈向上，茁壮生长，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。即使它仅仅只活了几天。即使它仅仅只活了几天即使它仅仅只活了几天 那小小的种子里，包含那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊着一种多么强的生命力啊! !竟竟使它可以使它可以冲破冲破坚硬的外壳，坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖在没有阳光、没有泥土的砖缝中缝中, ,不屈向上不屈向上，茁壮生长茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。即使它仅仅只活了几天。即使它仅仅只活了几天即使它仅仅只活了几天 墙角的砖缝中掉进一粒墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。出一截小瓜苗。 墙角的砖缝中掉进一粒墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，香瓜子，过了几天，竟然竟然冒冒出一截小瓜苗。出一截小瓜苗。 静听自己的心跳，那一静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。的生命，单单属于我的。这就是我的生命，单单属于我的。这就是我的生命，单单属于我的。 我可以好好地使用它，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自全由自己决定，我必须对自己负责。己负责。糟蹋糟蹋杏林子 杏林子十二岁的时候，患杏林子十二岁的时候，患上了一种非常严重类风湿性关上了一种非常严重类风湿性关节炎。全身百分之九十以上的节炎。全身百分之九十以上的关节坏死，从十二岁患病到六关节坏死，从十二岁患病到六十一岁去世，整整五十年的时十一岁去世，整整五十年的时间里，她都是在轮椅中度过。间里，她都是在轮椅中度过。但是坚强的杏林子并没有向命但是坚强的杏林子并没有向命运低头，只有小学学历的她凭运低头，只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，写下了着对生命的无限热爱，写下了8080多部文学作品，被誉为多部文学作品，被誉为“台台湾最具有影响力的作家湾最具有影响力的作家”。 虽然生命短暂，但是，我虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出们却可以让有限的生命体现出 无限的价值。于是我下定决心，无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩白流失，使自己活得更加光彩有力。有力。 虽然生命短暂，但是，我虽然生命短暂，但是，我们却可以让们却可以让有限的生命有限的生命体现出体现出 无限的价值无限的价值。于是我下定决心，。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩白流失，使自己活得更加光彩有力。有力。 写一写：写一写： 生命是生命是 _。脚下音乐脚下音乐“达人达人”刘伟刘伟杏林子杏林子和命运较量和命运较量海伦凯勒海伦凯勒假如给我三天光明假如给我三天光明