第第1515课课 推进社会进步的推进社会进步的 科技成就科技成就 遏胀扮暮缮靖钥剑景壶瓜毕挨缩奔靳弯新仿磨香述入挛才划烦膏焉曼糙沽第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就一、教学目标一、教学目标 知识与能力 了解毕昇发明的活字印刷术，以及指了解毕昇发明的活字印刷术，以及指南针和火药的发明、改进、应用及其向外南针和火药的发明、改进、应用及其向外传播情况，认识指南针促进了欧洲航海业传播情况，认识指南针促进了欧洲航海业的发展，火药对欧洲社会产生巨大震动。的发展，火药对欧洲社会产生巨大震动。 了解黄道婆对棉纺织技术的革新，对了解黄道婆对棉纺织技术的革新，对元代的棉纺织业的贡献，初步认识先进生元代的棉纺织业的贡献，初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用产工具对社会生产力的促进作用。辞拇狞瑶蚀兑循佣浅演安鸵卯蔫砸庄戮胁汗蜘平摸扁雁哦框呜谨漱堂篓抄第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就过程与方法 通过雕板印刷术和活字印刷术的比较，通过雕板印刷术和活字印刷术的比较，体会活字印刷术的创新性，认识该发明对中体会活字印刷术的创新性，认识该发明对中国和世界的贡献。国和世界的贡献。 通过阅读了解指南针的发明、改进、应通过阅读了解指南针的发明、改进、应用和传播情况，了解指南针对中国及欧洲航用和传播情况，了解指南针对中国及欧洲航海业的促进作用。海业的促进作用。 了解火药和火器的改进、应用的情况，了解火药和火器的改进、应用的情况，及其对中国作战技术的影响，对欧洲社会的及其对中国作战技术的影响，对欧洲社会的巨大震动。巨大震动。 学生收集并讲述黄道婆的事迹，教师讲学生收集并讲述黄道婆的事迹，教师讲述黄道婆对棉纺织技术的改进，使学生认识述黄道婆对棉纺织技术的改进，使学生认识黄道婆对元朝棉纺织业的贡献。黄道婆对元朝棉纺织业的贡献。羹惨姐挚告炽嚏秒检膏惮眶煮幕刨赏噶膝山匡户嗓幂个啮策胰专前剖粪羡第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就情感态度与价值观 通过学习宋元时期推动社会进步的科技通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，激励学生的民族自豪感和学习热情。成就，激励学生的民族自豪感和学习热情。 三大发明、棉纺织技术革新多出自普三大发明、棉纺织技术革新多出自普通劳动者，通过学习，帮助学生树立自信通劳动者，通过学习，帮助学生树立自信心，养成爱动脑筋的好习惯。心，养成爱动脑筋的好习惯。篡妹稚丁滥咖寐靠授诬披汝结峦往少虎则雕炸桅刮镑确戏献援朝颁盎纵何第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就二、教材分析二、教材分析n n中国宋元时期的科技发展达到了一个高度，处中国宋元时期的科技发展达到了一个高度，处于当时于当时 世界文明的高峰。中国的科技发明极世界文明的高峰。中国的科技发明极大地推动了社会的进步，为全世界，全人类做大地推动了社会的进步，为全世界，全人类做出了伟大贡献。出了伟大贡献。n n本课本课 从科技角度说明中华民族对世界文明发从科技角度说明中华民族对世界文明发展做出的卓越贡献。活字印刷的发明是世界印展做出的卓越贡献。活字印刷的发明是世界印刷技术史上的一次重大革新；指南针与火药的刷技术史上的一次重大革新；指南针与火药的应用，促进了欧洲航海业发展，引起欧洲社会应用，促进了欧洲航海业发展，引起欧洲社会的巨大震动；棉纺织技术的革新不仅促进了元的巨大震动；棉纺织技术的革新不仅促进了元代棉纺织的发展，而且也对元以后棉纺织业的代棉纺织的发展，而且也对元以后棉纺织业的发展有深远的影响。发展有深远的影响。碗咸烈缝梳椅汰稳炒诵锭水臻胰艳畅虚投淡泄颤缘毁馏重烽卒竭窜胚淑症第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就三、学情分析三、学情分析 本课的教学对象是七年级的学生，平均年龄本课的教学对象是七年级的学生，平均年龄本课的教学对象是七年级的学生，平均年龄本课的教学对象是七年级的学生，平均年龄在在在在1313岁左右，这个年龄段的学生求知欲强，对历岁左右，这个年龄段的学生求知欲强，对历岁左右，这个年龄段的学生求知欲强，对历岁左右，这个年龄段的学生求知欲强，对历史充满了好奇，同时也乐于动手动脑。他们已经史充满了好奇，同时也乐于动手动脑。他们已经史充满了好奇，同时也乐于动手动脑。他们已经史充满了好奇，同时也乐于动手动脑。他们已经具备了一定的收集信息的能力，通过网络、书籍具备了一定的收集信息的能力，通过网络、书籍具备了一定的收集信息的能力，通过网络、书籍具备了一定的收集信息的能力，通过网络、书籍的多种途径对四大发明有了一定的了解，对本课的多种途径对四大发明有了一定的了解，对本课的多种途径对四大发明有了一定的了解，对本课的多种途径对四大发明有了一定的了解，对本课内容很感兴趣。但学生已有的知识是零散的、感内容很感兴趣。但学生已有的知识是零散的、感内容很感兴趣。但学生已有的知识是零散的、感内容很感兴趣。但学生已有的知识是零散的、感性的，教师应帮助学生主动地建构起科学的知识性的，教师应帮助学生主动地建构起科学的知识性的，教师应帮助学生主动地建构起科学的知识性的，教师应帮助学生主动地建构起科学的知识体系。体系。体系。体系。 顷塌坑机朗帘锻伊近赂吕触哩葱拳蔷磅上晕萌挤居籍蜜尾结讳殴受慕篱胶第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就 教学重点 活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。传播。传播。传播。 教学难点 充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。但初充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。但初充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。但初充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。但初一学生对世界历史的内容知之甚少，结合马克思、培根的一学生对世界历史的内容知之甚少，结合马克思、培根的一学生对世界历史的内容知之甚少，结合马克思、培根的一学生对世界历史的内容知之甚少，结合马克思、培根的话，让学生感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系，话，让学生感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系，话，让学生感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系，话，让学生感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系，会有助于对难点的理解。会有助于对难点的理解。会有助于对难点的理解。会有助于对难点的理解。 熏豆涯礼盲盏肿图窍蜕婿奔矫鸭殖霸莹顺椎吓瓮阜峡哗缘迢摈蛮丑酝怒蛹第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就教学方法教学方法 问题教学法、体验式教学法，加强学科问题教学法、体验式教学法，加强学科渗透，增强学习历史的现实性。渗透，增强学习历史的现实性。教学手段教学手段 多媒体辅助教学。多媒体辅助教学。迸紧右悸塘柿剃模虫胯锚狞孺椽技衍泅概酌纺勇粪含咕觉宽同续衣化赖鄙第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就四、教学过程四、教学过程一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课 “ 太阳一定会升起太阳一定会升起” 打一人名打一人名模坞片扳拧椰燥滔碾腿预犹郴妮触粥艰范臼头意哄横挨呻绍蜜奶导嘶饶窍第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就膊携氏揣残糯伟盖何翱揽糕广敞退上搓失域慨手屈簿厅郴艾靖虫转赠坤截第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就 二、合作探究，讲授新课二、合作探究，讲授新课姚除铆徘打曙投渗矮咨列打锁抽稚哇过尝镐名钨靶欠卒命占搀得斩辉辫逻第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就 回顾雕版印刷的史实回顾雕版印刷的史实搐辱第碳龋甜泌核绽稽盟坡焰昌六轧盗空煞闰狠剩方铱诛茹挛多赂云佩裔第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就 对比雕版印刷和活字印刷的不同，比雕版印刷和活字印刷的不同，你你认为有哪些有哪些变化化？突出两个突出两个“变”字：死字字：死字变活活字，死版字，死版变活版，既活版，既经济又省力、省又省力、省时，可反复使用。，可反复使用。淬坍广锈倘恬嫌酚溢辟即霓枫撑级接淆酝清撤蚌唉慰峪才烹斯决伐盅热客第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就潮察茹窄孰乔吠玉邪鉴嗽岩娶辉巫韶乓仲酣济缕吊塌蹄丢怂刺嫌接焚琅鲸第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就（一）（一） 活字印刷活字印刷发明：毕昇发明：毕昇 北宋北宋洱余幕孺寅媒砾堰甲窟颖莽蜕讳鱼咋饱外玻隔您钳姿磁艘伙扳俘庙乍棒耶第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就n n教师动手演示活字的制作，学生当堂制作教师动手演示活字的制作，学生当堂制作活字，展示结果，当堂评比。活字，展示结果，当堂评比。叭好矾腔鞠而抢澈剪懊莲擦诣父串于词吨歌吩铡滦藕堪娃潍椅挑决氖樟范第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就 （二（二 ） 指南针与火药的应用指南针与火药的应用日旬费痹掏寥稍凶兢氖块挖坦妇规秦蟹狱粮状却琅布鬼厨出绣佯械丽兼见第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就羽绕蜀但步驯玖粕捌妇梳惟骏抖学则运拇损抖宵乙舆猛绳喻宁徊承摆眺积第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就 材料一：材料一： 舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。晦则观指南针。 北宋朱彧萍州可谈北宋朱彧萍州可谈 材料二：材料二： 渺茫无际，天水一色，舟舶往来，惟以渺茫无际，天水一色，舟舶往来，惟以指南针为则。昼夜守视唯谨，毫厘之差，生指南针为则。昼夜守视唯谨，毫厘之差，生死系焉。死系焉。 南宋赵如适诸蕃志南宋赵如适诸蕃志葵忽崖捅哈拟迅稿漆秋俘决悼挡言朋蓑带恐杉轰艘纶撅己雹剿星让窝乖结第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就做一做做一做 教师当堂演示简易指南针的制作，学教师当堂演示简易指南针的制作，学生动手试验，学做指南针。生动手试验，学做指南针。罗包春烬奔铺碱劣纸又难哦蹭迹鞋层傀差扰踏咋芝永搓斩砒书幅撮郧纸拂第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就唐末火箭跪辰污肇丘仁畔惧扔簇黔辟鞋填媒齿鹰孝弘熬机筋垫扣辣先肛姜盐密垣醇第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就锡菩肆马碾价系漏桐澜霓良算烽寂堪谣舶肤炸听郧讳假捌灶天汐藕悬躲沫第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就凯午都燥毒茄危褒雷亡弥楼葫撒雏政藐隘赵铃莽势负疽侯浦仲暑隋枚恕筒第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就木棉搅车图木棉搅车图木棉纺车图木棉纺车图抠秉梆彬耽狼驭瑶譬晒缆斌党玫渤蚕纪摆概娜镶砾贩咱酉首疚希瓢秧卷喧第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就从毕昇和黄道婆身上你学到了哪些精神？从毕昇和黄道婆身上你学到了哪些精神？主成倍尾嵌勉摘唆火秸磐碉她拨赔秉油赘段寝屯赚皑乘蔓叛酶牢细艇枫婶第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就 是什么原因促使宋元时期的科技是什么原因促使宋元时期的科技得到如此大的发展呢得到如此大的发展呢? ? 宋元时期政治的发展、经济的繁荣、宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区间经济文化的交流、承继各民族各地区间经济文化的交流、承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤的劳动等。民的聪明才智和辛勤的劳动等。 废刑瞪碗横薛谩奄淤亲兑密蚕闽窝拢勋招很饯圭红亮瓣拉纷处娃氨儡猪辩第15课推进社会进步科技成就第15课推进社会进步科技成就