瞻榆镇义慈小学校瞻榆镇义慈小学校陈英秀陈英秀汉乐府汉乐府 请同学们用自己喜欢的方式读两遍诗文。请同学们用自己喜欢的方式读两遍诗文。 第一遍，希望你注意诗中的三个生字，把诗读准。第一遍，希望你注意诗中的三个生字，把诗读准。 第二遍，希望你能把诗读顺，读出诗的节奏。第二遍，希望你能把诗读顺，读出诗的节奏。 初读初读, ,感知韵律感知韵律： 长歌行长歌行 汉乐府青 青 园 中 葵，朝 露 待 日 晞。阳 春 布 德 泽，万 物 生 光 辉。常 恐 秋 节 至，焜 黄 华 叶 衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。1、你觉得诗中哪句话最能、你觉得诗中哪句话最能表达作者的情感，使你最有表达作者的情感，使你最有感触？感触？2、这句诗是什么意思？这句诗是什么意思？ 你体会出作者什么样的感受？你体会出作者什么样的感受？ 少壮不努力，老大徒伤悲。少壮：指年轻力壮的时候。少壮：指年轻力壮的时候。老大：指年老体衰的时候。老大：指年老体衰的时候。 年轻力壮时不努力发愤作为，年轻力壮时不努力发愤作为，等到年老体衰时就只能空自悲伤。等到年老体衰时就只能空自悲伤。徒：白白地。徒：白白地。 青青园中葵，朝露待日晞。葵：一些开大花的草本植物，如向日葵、葵：一些开大花的草本植物，如向日葵、 锦葵等锦葵等 朝露：早晨的露水。朝露：早晨的露水。日晞：露水被太阳晒干。日晞：露水被太阳晒干。 园里的葵花长得青翠茂盛，清晨的园里的葵花长得青翠茂盛，清晨的 露珠期待着阳光的照耀。露珠期待着阳光的照耀。阳春布德泽，万物生 光辉。布：散布。布：散布。德泽：恩惠。德泽：恩惠。光辉：鲜明耀眼的色彩。光辉：鲜明耀眼的色彩。 温暖的春天雨露滋润、阳光照耀、万物温暖的春天雨露滋润、阳光照耀、万物欣欣向荣、生机勃勃。欣欣向荣、生机勃勃。常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐：常常担心。常恐：常常担心。秋节：秋天。秋节：秋天。焜黄：草木枯黄。焜黄：草木枯黄。华：同华：同“花花”。衰：衰败。衰：衰败。 时常担忧秋天的到来。花呀，叶呀时常担忧秋天的到来。花呀，叶呀 全都枯萎了。全都枯萎了。百川东到海，何时复西归。百川：众多的河流。百川：众多的河流。何时：什么时候。何时：什么时候。 千百条江河都滚滚奔向东海千百条江河都滚滚奔向东海,什么时候才能再向西返回？什么时候才能再向西返回？想一想：爷爷对孙子说了什么？孙子会对爷爷说什么？1 1、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎成蹉跎成蹉跎成蹉跎. . （文嘉（文嘉（文嘉（文嘉明日歌明日歌明日歌明日歌）2 2、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的 。 （鲁迅）（鲁迅）（鲁迅）（鲁迅）3 3、抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）、抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）、抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）、抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）4 4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5 5、人最宝贵的是生命，这生命属于每个人，只有、人最宝贵的是生命，这生命属于每个人，只有、人最宝贵的是生命，这生命属于每个人，只有、人最宝贵的是生命，这生命属于每个人，只有一次。人的一生一次。人的一生一次。人的一生一次。人的一生 应当这样度过：当回忆往事的时应当这样度过：当回忆往事的时应当这样度过：当回忆往事的时应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧。为过去的碌碌无为而羞愧。为过去的碌碌无为而羞愧。为过去的碌碌无为而羞愧。 （奥斯特洛夫斯基）（奥斯特洛夫斯基）（奥斯特洛夫斯基）（奥斯特洛夫斯基）珍惜时间的诗句珍惜时间的诗句 收集有关于名收集有关于名人勤奋好学的故人勤奋好学的故事事 少壮多努力，少壮多努力， 老大不伤悲！老大不伤悲！