今天今天我值日我值日 呵呵，呵呵，上节课学的上节课学的知识还记得吗？知识还记得吗？找出图片的四要素找出图片的四要素时间：人物：地点：事件：找出图片的四要素找出图片的四要素时间：时间：星期一放学以后星期一放学以后人物：人物：做值日的同学做值日的同学地点：地点：教室教室事件：事件：做值日做值日给图片中的人取个名字吧!再说说他们分别在做什么？小在擦课桌，明明在擦黑板，小亮在扫地。试着写一段完整的话做值日做值日 (什么时候什么时候），），“铃铃铃铃铃铃”下课铃下下课铃下起来了，同学们背着书包欢快的走出了起来了，同学们背着书包欢快的走出了教室。教室。 值日生们在教室里（值日生们在教室里（ ）地打）地打扫卫生。（扫卫生。（谁？谁？）在（）在（做什么？做什么？），），（谁？谁？）在（）在（做什么？做什么？），（），（谁？谁？）在）在（做什么？做什么？）。在大家的努力下，教室）。在大家的努力下，教室变了一个新样子。黑板擦亮了，地上变变了一个新样子。黑板擦亮了，地上变得（得（ ），课桌也变（），课桌也变（ ）。看着）。看着整洁明亮的教室，同学们脸上露出了花整洁明亮的教室，同学们脸上露出了花儿一样的笑。儿一样的笑。一天，下午放学后，同学们在教室一天，下午放学后，同学们在教室打扫卫生。有的同学擦桌子，有的打扫卫生。有的同学擦桌子，有的同学擦黑板，有的同学扫地，同学同学擦黑板，有的同学扫地，同学们干得很起劲。不一会儿，同学们们干得很起劲。不一会儿，同学们把教室打扫地干干净净，漂漂亮亮。把教室打扫地干干净净，漂漂亮亮。老师表扬大家说：老师表扬大家说：“你们真是爱劳你们真是爱劳动的好孩子！动的好孩子！”同学们开心地笑了。同学们开心地笑了。 “叮铃铃叮铃铃”,下课了。学生们背着下课了。学生们背着书包高高兴兴地回家了，热闹的学校书包高高兴兴地回家了，热闹的学校一下子一下子 安静了下来，可是小明他们没安静了下来，可是小明他们没有立刻回家，原来今天是他们值日。有立刻回家，原来今天是他们值日。 他们有的在擦黑板，有的在摆椅他们有的在擦黑板，有的在摆椅子，有的在洒水，还有的在扫地。大子，有的在洒水，还有的在扫地。大家干得热火朝天。瞧，讲台上的小家干得热火朝天。瞧，讲台上的小明明挥舞着右臂，先用黑板擦将粉笔字擦挥舞着右臂，先用黑板擦将粉笔字擦掉，再用湿抹布抹一遍，黑板立即变掉，再用湿抹布抹一遍，黑板立即变得像镜子，那样明亮得像镜子，那样明亮。这边，小刚用吃奶的力气把椅子摆在这边，小刚用吃奶的力气把椅子摆在桌子上桌子上,一个又一个一个又一个,虽然累得满头大虽然累得满头大汗汗,但是他也毫无怨言但是他也毫无怨言. 经过大家的努经过大家的努力，教室里焕然一新，就像变了魔术力，教室里焕然一新，就像变了魔术一样。看，黑板是那么明亮，地面是一样。看，黑板是那么明亮，地面是那么整洁。他们看着教室想：坐在这那么整洁。他们看着教室想：坐在这样的教室里学习，同学们心情是多么样的教室里学习，同学们心情是多么舒畅，我们干得真棒！他们满意地笑舒畅，我们干得真棒！他们满意地笑了，笑得很甜很甜。了，笑得很甜很甜。