4 4 四个太阳四个太阳新课导入新课导入我有一个美丽的愿望我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳长大以后能播种太阳 播种下一个播种下一个 会结出许多的太阳会结出许多的太阳 一个送给南极一个送给南极 一个送给北冰洋一个送给北冰洋 一个挂在冬天一个挂在冬天 一个挂在晚上一个挂在晚上到那个时候到那个时候世界每个角落都会变得温暖又明亮世界每个角落都会变得温暖又明亮 种种太太阳阳幻灯片放映状态才可以播放幻灯片放映状态才可以播放一、导入新课一、导入新课 歌曲中的小女孩播种太阳、送太歌曲中的小女孩播种太阳、送太阳，让世界处处充满温暖。今天，阳，让世界处处充满温暖。今天，我们将要学习的课文中，有一个可我们将要学习的课文中，有一个可爱的小男孩，你们看他在干什么？爱的小男孩，你们看他在干什么？让我们一起来欣赏小男孩的画，想让我们一起来欣赏小男孩的画，想想自己有什么话要对小男孩说。想自己有什么话要对小男孩说。 你喜欢太阳吗？你觉得每个季节的太你喜欢太阳吗？你觉得每个季节的太阳是不是一样的呢？阳是不是一样的呢？太太三、我能认读三、我能认读阳阳道道忙忙t ti yn do mn 香香甜甜温温暖暖xin t tin wn nun 送送尝尝该该颜颜因因sn chn i yn yn 太阳太阳 街道街道 送给送给 一片一片不忙不忙 尝尝尝尝 香甜香甜 温暖温暖 应该应该 颜色颜色 因为因为 金黄金黄 秋天秋天 我会我会认认 太阳太阳 尝尝尝尝 香甜香甜 温暖温暖 应该应该 颜色颜色 街道街道 因为因为 秋天秋天 送给送给 不忙不忙 金黄金黄 一片一片读一读，记一记。读一读，记一记。高山高山 果园果园 田野田野碧绿碧绿 金黄金黄 火红火红清凉清凉 香甜香甜 温暖温暖yunyunyylinlinbb ti组词：组词：部首：大部首：大 太早太早太多太多太大太大太阳太阳结构：独体字结构：独体字三、我会写三、我会写阳阳yn认识笔画认识笔画横撇弯钩那那 n降降jinyn组词：组词：部首：部首：阝阝 阳台阳台夕阳夕阳阳光阳光太阳太阳结构：左右结构结构：左右结构我会写我会写片子片子几片几片一片一片相片相片我会积累我会积累pin片片pin组词：组词：部首：片部首：片 片断片断片段片段卡片卡片一片一片结构：独体字结构：独体字我会写我会写pinjn组词：组词：部首：金部首：金 金黄金黄黄金黄金金色金色金子金子结构：上下结构结构：上下结构我会写我会写qi组词：组词：立秋立秋秋天秋天结构：左右结构结构：左右结构我会写我会写部首：部首： 秋风秋风秋分秋分yn组词：组词：部首：囗部首：囗 起因起因因为因为结构：全包围结构结构：全包围结构我会写我会写作为作为为了为了因为因为行为行为wiwi为为我会积累我会积累wi组词：组词：部首：丶部首：丶 为了为了因为因为结构：独体字结构：独体字我会写我会写识字练习到此结束识字练习到此结束整体感知整体感知 四四 个个 太太 阳阳s ti yns ti yn 用心倾听，找一找：小作者分别画了四个怎样用心倾听，找一找：小作者分别画了四个怎样的太阳？的太阳？ 绿绿的太阳绿绿的太阳 金黄的太阳金黄的太阳 红红的太阳红红的太阳 彩色的太阳彩色的太阳12 2、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用中用“”标出来。标出来。3.3.想一想，作者要画这样一个太阳有什么好处？请想一想，作者要画这样一个太阳有什么好处？请在文中用在文中用“ ”标出来。标出来。 二二. .分析课文分析课文1 1、这段话共有（、这段话共有（ ）句话，用序号标出来。）句话，用序号标出来。我画了个绿绿的太阳。我画了个绿绿的太阳。像像“绿绿的绿绿的”这样的词语叫作叠词，这样这样的词语叫作叠词，这样的词给人可爱、活泼的感觉，你们能说出的词给人可爱、活泼的感觉，你们能说出类似的叠词吗？类似的叠词吗？我画了个绿的太阳。我画了个绿的太阳。比较句子：这样换行不行？为什么？比较句子：这样换行不行？为什么？认识顿号。认识顿号。课文中有一个词能把课文中有一个词能把“高山、田野、高山、田野、街道、校园街道、校园”都包括在内，你们知道是都包括在内，你们知道是哪个词吗？哪个词吗？你们能用你们能用“到处到处”说一句话吗？说一句话吗？到处到处 高高 山山o shno shn 田田 野野tin ytin y 街街 道道ji doji do 校校 园园xio yunxio yun到到 处处 一一 片片 清清 凉凉do ch y pin qn lindo ch y pin qn lin4 4、你们知道小男孩为什么要画绿绿的太阳吗？、你们知道小男孩为什么要画绿绿的太阳吗？5 5、跟着老师读文填空：、跟着老师读文填空： 我画了个我画了个( ( ) )，挂在，挂在( () )。高山、。高山、( () )、( () )、( ( ) )，到处到处( () )。2 2、这是一个什么样的太阳？在什么季节？、这是一个什么样的太阳？在什么季节？1 1、这段话共有（、这段话共有（ ）句话，用序号标出来。）句话，用序号标出来。2 3 3、说一说秋天有什么特点。、说一说秋天有什么特点。说一说为什么要把金黄的说一说为什么要把金黄的太阳送给秋天？太阳送给秋天？4. 4. 读第读第3 3句话，思考问题：句话，思考问题：“邀请邀请”是什么意思？是什么意思？落叶是怎样邀请小伙伴的？落叶是怎样邀请小伙伴的？ 你们有过你们有过“冻僵冻僵”的体验吗？为什么会有这样的感受？的体验吗？为什么会有这样的感受？这个词我们该怎么读？这个词我们该怎么读？ 冬天还有什么特点？与同学们一起欣赏冬天美景，用自冬天还有什么特点？与同学们一起欣赏冬天美景，用自己的话说一说印象里的冬天。己的话说一说印象里的冬天。 4 4、读第、读第2 2句话，思考：句话，思考：31 1、这段话共有（、这段话共有（ ）句话，用序号标出来。）句话，用序号标出来。2 2、默读第、默读第1 1句，说说这一句话我们应该用什么样的语气来读？为什么这样读？句，说说这一句话我们应该用什么样的语气来读？为什么这样读？ 3 3、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用“”标出来。标出来。1 1、这段话共有（、这段话共有（ ）句话，用序号标出来。）句话，用序号标出来。42 2、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用文中用“”标出来。标出来。3 3、你同意小男孩给春天画一个彩色的太阳的做法、你同意小男孩给春天画一个彩色的太阳的做法 吗？为什么？吗？为什么？ 哦，画个彩色的。因为春哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。天是个多彩的季节。春天，春天的太阳春天，春天的太阳该画什么颜色呢？该画什么颜色呢？ hu ci s de yn wi hu ci s de yn wi chnchn tin sh du ci de j ji tin sh du ci de j ji雪白雪白的梨花的梨花l l大红大红的杜鹃花的杜鹃花d d jujunn粉红粉红的桃花的桃花ffn n金黄金黄的油菜花的油菜花蓝蓝蓝蓝的天空的天空品析内容品析内容 小朋友们，在作者小朋友们，在作者画的四个太阳中，你最画的四个太阳中，你最喜欢哪一个？为什么？喜欢哪一个？为什么？课后作业课后作业我也来画：我也来画： 我想画个（我想画个（ ）的太阳，）的太阳， 送给（送给（ ），让他（），让他（ ）。）。画太阳画太阳写愿望写愿望四、课内拓展四、课内拓展它的笔顺是：它的笔顺是：1 1、“片片”字共字共 画，画，它的笔顺是：它的笔顺是：2 2、“为为”字共字共 画，画，2、我能送字宝宝回家。、我能送字宝宝回家。太太 阳阳 片片 金金 秋秋 因因 为为左右结构独体字全包围结构绿绿的太阳绿绿的太阳彩色的太阳彩色的太阳红红的太阳红红的太阳金黄的太阳金黄的太阳春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天课堂检测课堂检测2 2、我会连一连。、我会连一连。香甜香甜温暖温暖多彩多彩清凉清凉我画了（我画了（ ）的太阳，送给（）的太阳，送给（ ），因为（），因为（ ）我画了（我画了（ ）的太阳，送给（）的太阳，送给（ ），因为（），因为（ ）我画了（我画了（ ）的太阳，送给（）的太阳，送给（ ），因为（），因为（ ）我会填我会填绿绿绿绿夏天夏天夏天太热了，绿绿的太阳给高山、田野、夏天太热了，绿绿的太阳给高山、田野、街道、校园带来一片清凉。街道、校园带来一片清凉。金黄金黄秋天秋天秋天是个丰收的季节，让我们秋天是个丰收的季节，让我们尝到了果子的香甜。尝到了果子的香甜。红红红红冬天冬天冬天寒冷，红红的太阳可以给冬天寒冷，红红的太阳可以给我们带来温暖。我们带来温暖。课后作业课后作业我也来画：我也来画： 我想画个（我想画个（ ）的太阳，）的太阳， 送给（送给（ ），让他（），让他（ ）。）。画太阳画太阳写愿望写愿望读一读，记一记。读一读，记一记。高山高山 果园果园 田野田野碧绿碧绿 金黄金黄 火红火红清凉清凉 香甜香甜 温暖温暖yunyunyylinlinbb