心理咨询师应试技巧心理咨询师应试技巧合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心考试时间及规程考试时间及规程职业名称职业名称职业名称职业名称等级等级等级等级考试时间考试时间考试时间考试时间心理咨询师心理咨询师心理咨询师心理咨询师2-32-3级级级级08: 30-10: 0008: 30-10: 00（理论知识考试）（理论知识考试）（理论知识考试）（理论知识考试）10: 30-12: 3010: 30-12: 30（专业能力考核）（专业能力考核）（专业能力考核）（专业能力考核）考试时间：考试时间：2013年年11月月16日日2合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心选择题答题方法选择题答题方法n n顺顺推法：根据推法：根据推法：根据推法：根据记忆记忆推断推断推断推断n n排除法：排除不正确答案（与排除法：排除不正确答案（与排除法：排除不正确答案（与排除法：排除不正确答案（与顺顺推法推法推法推法结结合使用）合使用）合使用）合使用）n n对对比法：将本比法：将本比法：将本比法：将本题题与出与出与出与出题题内容内容内容内容进进行行行行对对比，将答案之比，将答案之比，将答案之比，将答案之间间比比比比较较出不同点再分析感出不同点再分析感出不同点再分析感出不同点再分析感觉觉排排排排选选法。法。法。法。n n请请相信您的第一感相信您的第一感相信您的第一感相信您的第一感觉觉，除非确，除非确，除非确，除非确认认其它答案。其它答案。其它答案。其它答案。 9合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心n n避免犹豫不决，重避免犹豫不决，重视直直觉思思维在考在考试过程中，往往程中，往往还会遇到会遇到这种情况，种情况，针对一个一个问题，想到了好几种答案，且，想到了好几种答案，且觉得几种答得几种答案都案都对又只能又只能选一种一种时，应试者往往会陷入沉思，者往往会陷入沉思，犹豫不决，最后瞎猜一个答案。犹豫不决，最后瞎猜一个答案。n n在在这种情形下，建种情形下，建议你采你采纳最先想到的方案，也最先想到的方案，也就是要重就是要重视直直觉思思维的的结果。果。10合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心n n把握好考把握好考把握好考把握好考试时间试时间考卷打开后，不要忙于做答，先把卷子考卷打开后，不要忙于做答，先把卷子考卷打开后，不要忙于做答，先把卷子考卷打开后，不要忙于做答，先把卷子浏览浏览一遍；一遍；一遍；一遍；了解了解了解了解总总的的的的题题量以及各量以及各量以及各量以及各题题的的的的难难度情况，粗略分配一下每道度情况，粗略分配一下每道度情况，粗略分配一下每道度情况，粗略分配一下每道 题题所用的所用的所用的所用的时间时间，做到心中有数，以便在答，做到心中有数，以便在答，做到心中有数，以便在答，做到心中有数，以便在答题过题过程中灵活程中灵活程中灵活程中灵活掌握。掌握。掌握。掌握。n n案例案例案例案例问问答由于答由于答由于答由于难难度度度度较较大、大、大、大、时间紧张时间紧张，只能按照，只能按照，只能按照，只能按照历历届考届考届考届考试试的答的答的答的答 题题模版模版模版模版进进行，不允行，不允行，不允行，不允许发挥许发挥，也没有，也没有，也没有，也没有时间发挥时间发挥。11合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心时间分配时间分配n n题题目概况：案例目概况：案例目概况：案例目概况：案例选择题选择题 1212个左右案例一万字，完成个左右案例一万字，完成个左右案例一万字，完成个左右案例一万字，完成100100个个个个选择题选择题 。案例。案例。案例。案例问问答答答答题约题约一千字，完成一千字，完成一千字，完成一千字，完成4-84-8道道道道问问 答答答答论论述述述述题题。n n2 2个小个小个小个小时时1414个左右案例个左右案例个左右案例个左右案例n n案例案例案例案例问问答答答答题题 ：6-86-8个个个个问题问题5050分分分分钟钟左右左右左右左右n n案例案例案例案例选择选择 题题每个案例二每个案例二每个案例二每个案例二级级4 4分分分分钟钟左右左右左右左右三三三三级级5 5分分分分钟钟左右左右左右左右n n划答划答划答划答题题卡卡卡卡5 5分分分分钟钟12合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心n n技能考试技巧：技能考试技巧：、答题思路，比答题结果重要，不要急于答题。、答题思路，比答题结果重要，不要急于答题。、答题框架，比答题的内容重要。先从框架答起。、答题框架，比答题的内容重要。先从框架答起。、在案例中预先找出关键字并用笔圈出。如、在案例中预先找出关键字并用笔圈出。如主导症状、主导症状、泛化、心理冲突性质情况、是否主动求医，有无自知力泛化、心理冲突性质情况、是否主动求医，有无自知力等等。n n对形成回答问题的答题思路很重要，同时也可以减少答题对形成回答问题的答题思路很重要，同时也可以减少答题的时间。的时间。案例选择案例选择考试考试13合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心案例选择案例选择考试考试n n难难度度度度较较大、大、大、大、时间紧张时间紧张，考生需要快速，考生需要快速，考生需要快速，考生需要快速阅读阅读，用，用，用，用铅铅笔在笔在笔在笔在试试卷上勾出关卷上勾出关卷上勾出关卷上勾出关键词键词，如，如，如，如“ “发发病病病病时间时间” ”、“ “诱发诱发因素因素因素因素” ”、“ “常形常形常形常形/ /变变形形形形” ”、“ “泛化情况泛化情况泛化情况泛化情况” ”、“ “知、情、意、行知、情、意、行知、情、意、行知、情、意、行” ”等等等等情况，便于争取情况，便于争取情况，便于争取情况，便于争取时间时间，快速答，快速答，快速答，快速答 题题 。n n先看案例，再去看先看案例，再去看先看案例，再去看先看案例，再去看题题或者先看或者先看或者先看或者先看题题，根据，根据，根据，根据题题去看案例。去看案例。去看案例。去看案例。请请结结合您平合您平合您平合您平时时的做的做的做的做 题习惯题习惯和和和和时间时间效率。效率。效率。效率。14合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心诊断相关案例构成n n一般资料：一般资料：一般资料：一般资料：求助者，男性，求助者，男性，求助者，男性，求助者，男性，23232323岁，实习医生。岁，实习医生。岁，实习医生。岁，实习医生。n n主诉近期情绪及行为表现主诉近期情绪及行为表现主诉近期情绪及行为表现主诉近期情绪及行为表现 ：求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很在意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，在意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，在意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，在意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，所以提出分手。他说：所以提出分手。他说：所以提出分手。他说：所以提出分手。他说：“我为她付出了很多，对她那么真心实意，为我为她付出了很多，对她那么真心实意，为我为她付出了很多，对她那么真心实意，为我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么她就不知道珍惜？什么她就不知道珍惜？什么她就不知道珍惜？什么她就不知道珍惜？”很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不定能找到比她更好的。其实，他也明白这个道理。可总是难以从痛苦定能找到比她更好的。其实，他也明白这个道理。可总是难以从痛苦定能找到比她更好的。其实，他也明白这个道理。可总是难以从痛苦定能找到比她更好的。其实，他也明白这个道理。可总是难以从痛苦中走出来。最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，中走出来。最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，中走出来。最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，中走出来。最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，自己却无心看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心自己却无心看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心自己却无心看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心自己却无心看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠，很可怕。自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡狠，很可怕。自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡狠，很可怕。自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡狠，很可怕。自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡不着觉，能照常工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。不着觉，能照常工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。不着觉，能照常工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。不着觉，能照常工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。n n心理咨询师观察了解到的情况：心理咨询师观察了解到的情况：心理咨询师观察了解到的情况：心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲和。南方人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲和。南方人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲和。南方人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。究规则的习惯。究规则的习惯。究规则的习惯。15合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心案例问答案例问答考试考试n n1.阅读案例，案例，对案例有个大致的了解，在案例中案例有个大致的了解，在案例中圈画出重点内容，如圈画出重点内容，如时间（注意（注意时间为症状或症状或问题的始的始发的的时间）、症状或表）、症状或表现、临床床资料：成料：成长史、家族史、疾病史、婚姻史、家庭关系、躯史、家族史、疾病史、婚姻史、家庭关系、躯体体检查、心理、心理测评、重大生活事件；社交情况，、重大生活事件；社交情况，工作状工作状态。16合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心n n2.根据根据题目先回答框架，再目先回答框架，再对照案例，将个案所照案例，将个案所特有的信息特有的信息带入框架中，即可完成答案。入框架中，即可完成答案。n n3.考考试按点按点给分，拿不准的可以多写一点，但不分，拿不准的可以多写一点，但不要写无关内容。要写无关内容。合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心答题技巧答题技巧n n时间时间分配：两部分各占一小分配：两部分各占一小分配：两部分各占一小分配：两部分各占一小时时。前部分可能。前部分可能。前部分可能。前部分可能时间时间稍稍稍稍紧紧，所以如果有疑所以如果有疑所以如果有疑所以如果有疑难处难处，先做，先做，先做，先做记记号留着，不停留。号留着，不停留。号留着，不停留。号留着，不停留。n n答答答答题题原原原原则则：案例回答是八股文，如果：案例回答是八股文，如果：案例回答是八股文，如果：案例回答是八股文，如果时间时间不是十分充分，不是十分充分，不是十分充分，不是十分充分，也要写上关也要写上关也要写上关也要写上关键词键词，如答，如答，如答，如答对对，可能会，可能会，可能会，可能会给满给满分。分。分。分。n n评评分影响：填多填分影响：填多填分影响：填多填分影响：填多填错错不扣分，少填要扣分。不扣分，少填要扣分。不扣分，少填要扣分。不扣分，少填要扣分。n n案例案例案例案例问问答答答答题题最容易得分，关最容易得分，关最容易得分，关最容易得分，关键键是要留出足是要留出足是要留出足是要留出足够够的答的答的答的答题时间题时间。18合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心案例问答题考核范围案例问答题考核范围n n1、请写出对该求助者的诊断依据n n你认为应当怎样根据该求助者的具体情况做出你的诊断？n n注意初步印象、初步诊断与本案例的诊断的区别19合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心心理正常包括心理健康和心理不健康，心心理正常包括心理健康和心理不健康，心理不健康包括一般心理问题，严重心理问题和理不健康包括一般心理问题，严重心理问题和可疑神经症。心理正常是心理咨询的工作范围。可疑神经症。心理正常是心理咨询的工作范围。心理不正常含变态人格，确诊的神经症，心理不正常含变态人格，确诊的神经症，其他各类精神障碍。心理不正常是精神科的工其他各类精神障碍。心理不正常是精神科的工作范围。作范围。但是根据中国目前的国情，可疑神经症是但是根据中国目前的国情，可疑神经症是可以做心理咨询的，精神障碍的康复期也是可可以做心理咨询的，精神障碍的康复期也是可以做心理咨询的。以做心理咨询的。心理诊断的相关知识心理诊断的相关知识20合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心21项目项目项目项目 一般心理问题一般心理问题一般心理问题一般心理问题严重心理问题严重心理问题严重心理问题严重心理问题可疑神经症可疑神经症可疑神经症可疑神经症原因（刺激性质）原因（刺激性质）原因（刺激性质）原因（刺激性质）现实生活、工作、失误压力。现实生活、工作、失误压力。现实生活、工作、失误压力。现实生活、工作、失误压力。强烈的、对个体威胁较强烈的、对个体威胁较强烈的、对个体威胁较强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。大的现实刺激。大的现实刺激。大的现实刺激。非现实，非道德冲突，产非现实，非道德冲突，产非现实，非道德冲突，产非现实，非道德冲突，产生的痛苦情绪。生的痛苦情绪。生的痛苦情绪。生的痛苦情绪。时间持续时间持续时间持续时间持续1 1 1 1或或或或2 2 2 2月月月月2.52.52.52.5月月月月- - - -半年半年半年半年小于小于小于小于3 3 3 3月月月月程度（痛苦）程度（痛苦）程度（痛苦）程度（痛苦）不严重不严重不严重不严重严重严重严重严重重度重度重度重度理性理性理性理性基本正常，不失常态。基本正常，不失常态。基本正常，不失常态。基本正常，不失常态。多数会暂时失控多数会暂时失控多数会暂时失控多数会暂时失控失控失控失控失控社会功能社会功能社会功能社会功能效率下降效率下降效率下降效率下降一定程度的影响一定程度的影响一定程度的影响一定程度的影响中、重度中、重度中、重度中、重度有无泛化有无泛化有无泛化有无泛化无无无无有有有有有有有有冲突性质冲突性质冲突性质冲突性质常形常形常形常形常形常形常形常形变形变形变形变形不良情绪不良情绪不良情绪不良情绪厌烦、后悔、懊丧、自责厌烦、后悔、懊丧、自责厌烦、后悔、懊丧、自责厌烦、后悔、懊丧、自责痛苦（悔恨、冤屈、失痛苦（悔恨、冤屈、失痛苦（悔恨、冤屈、失痛苦（悔恨、冤屈、失落、恼怒、悲哀）落、恼怒、悲哀）落、恼怒、悲哀）落、恼怒、悲哀）焦虑、恐惧、强迫、多疑焦虑、恐惧、强迫、多疑焦虑、恐惧、强迫、多疑焦虑、恐惧、强迫、多疑等等等等定义定义定义定义由现实因素激发，持续时间较由现实因素激发，持续时间较由现实因素激发，持续时间较由现实因素激发，持续时间较短，情绪反应在理智控制下，短，情绪反应在理智控制下，短，情绪反应在理智控制下，短，情绪反应在理智控制下，不严重破坏社会功能，情绪反不严重破坏社会功能，情绪反不严重破坏社会功能，情绪反不严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化。应尚未泛化。应尚未泛化。应尚未泛化。由相对强烈的现实因素由相对强烈的现实因素由相对强烈的现实因素由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应剧激发，初始情绪反应剧激发，初始情绪反应剧激发，初始情绪反应剧烈、持续时间长久、内烈、持续时间长久、内烈、持续时间长久、内烈、持续时间长久、内容充分泛化有时伴有某容充分泛化有时伴有某容充分泛化有时伴有某容充分泛化有时伴有某一方面的人格缺陷。一方面的人格缺陷。一方面的人格缺陷。一方面的人格缺陷。21合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心22 评分评分项目项目1 1 1 12 2 2 23 3 3 3病病 程程3 3 3 3月月月月312312312312月月月月1 1 1 1年年年年精神痛苦精神痛苦主动设法摆脱主动设法摆脱别人帮助或改变别人帮助或改变处境处境完全无法摆脱完全无法摆脱社会功能社会功能轻微受损轻微受损中度受损中度受损严重受损严重受损评分标准：u3分：非神经症u4-5分：可疑神经症u6分：确诊神经症神经症临床评定方法神经症临床评定方法22合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心案例诊断流程案例诊断流程n n即使是一般心理即使是一般心理问题，先从三原，先从三原则等入手，以改等入手，以改卷人的偏好，往往也会酌情卷人的偏好，往往也会酌情给分。分。n n根据有无自知力、是否主根据有无自知力、是否主动求治、有无幻求治、有无幻觉妄想、妄想、三原三原则四个方面四个方面确定排除精神病性疾病确定排除精神病性疾病n n根据心理冲突性根据心理冲突性质是否是否变形确定是否神形确定是否神经症症n n根据根据因、因、时、度、泛化、度、泛化四条四条标准明确是一般心理准明确是一般心理问题、严重心理重心理问题、神、神经症性心理症性心理问题。23合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心心理诊断分析思路心理诊断分析思路“ “找找找找” ” 症状：知、情、意、行、人格、躯体、社会功能症状：知、情、意、行、人格、躯体、社会功能症状：知、情、意、行、人格、躯体、社会功能症状：知、情、意、行、人格、躯体、社会功能“ “辨辨辨辨” ” 性质：三原则、自知力、主动求医、典型症状四个性质：三原则、自知力、主动求医、典型症状四个性质：三原则、自知力、主动求医、典型症状四个性质：三原则、自知力、主动求医、典型症状四个 方面辩是否精神病性方面辩是否精神病性方面辩是否精神病性方面辩是否精神病性“ “究究究究” ” 原因：有无现实性、道德性（心理冲突常形、变形），原因：有无现实性、道德性（心理冲突常形、变形），原因：有无现实性、道德性（心理冲突常形、变形），原因：有无现实性、道德性（心理冲突常形、变形）， 有无泛化有无泛化有无泛化有无泛化“ “对对对对” ” 标准：诊断标准标准：诊断标准标准：诊断标准标准：诊断标准“ “下下下下” ” 诊断：诊断与鉴别诊断诊断：诊断与鉴别诊断诊断：诊断与鉴别诊断诊断：诊断与鉴别诊断24合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心n n对该求助者的临床表现如何进行量化评定？或如何按照对该求助者的临床表现如何进行量化评定？或如何按照神经症临床评定方法进行评定？神经症临床评定方法进行评定？ （1 1）病程：不到）病程：不到3 3月为短程评月为短程评1 1分；分；3 3月到月到1 1年评年评2 2分；一分；一年以上评年以上评3 3分。分。 （2 2）精神痛苦程度：可以主动设法摆脱）精神痛苦程度：可以主动设法摆脱1 1分，需借助外分，需借助外界界2 2分，无法摆脱，即使别人帮忙或转移环境也无济于事分，无法摆脱，即使别人帮忙或转移环境也无济于事3 3分。分。 （3 3）社会功能：轻微妨碍）社会功能：轻微妨碍1 1分，显著下降分，显著下降2 2分，完全回分，完全回避避3 3分。分。 总分为总分为6 6分及以上，神经症诊断成立。分及以上，神经症诊断成立。4-54-5分可疑神经症，分可疑神经症，3 3分及以下排除神经症。分及以下排除神经症。25合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心案例问答题考核范围案例问答题考核范围n n2 2、如何对该求助者的个人成长史资料进行整理？如何对该求助者的个人成长史资料进行整理？ n n3 3、你在与该求助者进行摄入性谈话时，怎样确定会谈的目标、内容与范、你在与该求助者进行摄入性谈话时，怎样确定会谈的目标、内容与范围？围？n n4 4、摄入性谈话的注意事项、摄入性谈话的注意事项 5 5、作为咨询师，你应如何向求助者明确双方的权利、责任和义务？、作为咨询师，你应如何向求助者明确双方的权利、责任和义务？ n n6 6、在本案例中，还应收集求助者那些方面的资料、在本案例中，还应收集求助者那些方面的资料 n n7 7、请对求助者目前身心和社会功能状态进行整理？、请对求助者目前身心和社会功能状态进行整理？8 8、该求助者的主要症状是什么？、该求助者的主要症状是什么？26合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心案例问答题考核范围案例问答题考核范围n n1010、心理咨询师应怎样和求助者商定咨询方案、心理咨询师应怎样和求助者商定咨询方案 ？ 1111、怎样和求助者商定咨询目标、怎样和求助者商定咨询目标 ？ 1212、在本案例中，心理咨询师应用面质技术的目的是什么？、在本案例中，心理咨询师应用面质技术的目的是什么？ 1313、在本案例中，求助者产生阻抗的原因是什么？、在本案例中，求助者产生阻抗的原因是什么？ 1414、在本案例中，心理咨询师应如何选择适合求助者的咨询方法？、在本案例中，心理咨询师应如何选择适合求助者的咨询方法？ 1515、在本案例中，心理咨询师应如何进行转介？、在本案例中，心理咨询师应如何进行转介？ 1616、在本案例中，心理咨询对象一般应具备的特征为？、在本案例中，心理咨询对象一般应具备的特征为？ 1717、如何确定本案例的咨询目标？或请结合本案例，为求助者拟订、如何确定本案例的咨询目标？或请结合本案例，为求助者拟订的有效的咨询目标？的有效的咨询目标？ n n1818、在本案例中，对咨询目标的有效性如何评价、在本案例中，对咨询目标的有效性如何评价 ？ 27合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心怎么学习怎么学习n n一，基一，基一，基一，基础础知知知知识识：这块这块是考是考是考是考试试的基的基的基的基础础内容，内容，内容，内容，题题目目目目较较容易，容易，容易，容易，大多是大多是大多是大多是习题习题集上的原集上的原集上的原集上的原题题，即使不是原，即使不是原，即使不是原，即使不是原题题，也很，也很，也很，也很难难跳出跳出跳出跳出习习题题集的内容，理由如下：集的内容，理由如下：集的内容，理由如下：集的内容，理由如下：n n习题习题集以教材集以教材集以教材集以教材为蓝为蓝本出本出本出本出题题，已基本涵盖全部的知，已基本涵盖全部的知，已基本涵盖全部的知，已基本涵盖全部的知识识点，点，点，点，再出新再出新再出新再出新题题也很也很也很也很难难逃出原来模式。所以逃出原来模式。所以逃出原来模式。所以逃出原来模式。所以说说，基，基，基，基础础知知知知识识考考考考试试的要点是把的要点是把的要点是把的要点是把书书粗看一遍就重点投入到粗看一遍就重点投入到粗看一遍就重点投入到粗看一遍就重点投入到习题习题集中，集中，集中，集中，对对着着着着习习题题看看看看书书，记忆记忆力好，理解能力力好，理解能力力好，理解能力力好，理解能力强强者，者，者，者，时间时间来不及甚至可来不及甚至可来不及甚至可来不及甚至可以只看以只看以只看以只看习题习题集。其中各科知集。其中各科知集。其中各科知集。其中各科知识识点除点除点除点除发发展心理学稍稍少一展心理学稍稍少一展心理学稍稍少一展心理学稍稍少一些外，比重些外，比重些外，比重些外，比重较较平均。平均。平均。平均。合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心怎么学习怎么学习n n二，技能二，技能选择：n n1、这块考考试的重点是的重点是变态心理学心理学/心理心理诊断断/咨咨询技能，其中最技能，其中最难的是的是变态心理学，要多花心理学，要多花时间在基在基础中的中的变态心理学，心理学，虽然然书上的内容很少，上的内容很少，但要反复的斟酌，特但要反复的斟酌，特别是症状学的内容，是症状学的内容，书上上举的例子是重中之重，要尽可能理解，每年考的例子是重中之重，要尽可能理解，每年考试都都有有书上一模一上一模一样或稍有出入的案例，或稍有出入的案例，这部分考部分考试题应该是北京安定医院出，是卷子中最是北京安定医院出，是卷子中最难的部分。的部分。合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心n n2、一般案例、一般案例选择题都都结合咨合咨询技能考，一般一技能考，一般一个案例重点考一种技能。个案例重点考一种技能。n n要熟悉前面列出的下面列出的常要熟悉前面列出的下面列出的常见考点：考点：n n参与性技能参与性技能/影响性技能，影响性技能，n n许又新的又新的评分分标准，准，n n心理正常心理正常/异常异常/健康健康/不健康的不健康的评判，判，n n心理心理问题产生的原因和生的原因和诱因的区因的区别。合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心n n3、心理、心理测量一般考两个，量一般考两个，n n重点要掌握重点要掌握MMPI，EPQ，SCL90，16PF，韦氏智力量表也是重点。氏智力量表也是重点。n n这些量表在考些量表在考试前一天一定要前一天一定要过一遍，因一遍，因为很多很多细节靠靠强记，短期，短期记忆效果比效果比较好，好，这方面大部方面大部分其分其实比比较简单，可以拿到大部分分数。，可以拿到大部分分数。n n临考前考前强记是技巧是技巧。合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心怎么考案例问答题怎么考案例问答题n n三，案例分析三，案例分析题：案例分析：案例分析题应试的要点是的要点是习题集最后集最后的六个案例要的六个案例要烂熟于心，每一个都极熟于心，每一个都极为重要，也是考前重要，也是考前强记的要点，的要点，题目中考目中考题分三种：分三种：n n1，记忆型：如咨型：如咨询的的评估方法，咨估方法，咨询中需要注意的中需要注意的问题等；等；n n2，分析型：，分析型：资料的收集，可以参照料的收集，可以参照习题集中的模式写，集中的模式写，只要写上就会有得分点，各位不要吝只要写上就会有得分点，各位不要吝啬您的笔墨；写的您的笔墨；写的时候最好分点写，候最好分点写，这样条理比条理比较清楚，得分相清楚，得分相对较容，容，字迹清楚也是很重要的！字迹清楚也是很重要的！合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心n n3，诊断型：断型：n n二二级一般考一般考试以偏重症的精神科会以偏重症的精神科会诊或或转诊常常见，这由中国考由中国考试非非专业人士所决定，因人士所决定，因为这样鉴别诊断成断成为最重要的事。最重要的事。n n如果遇到如果遇到较难不能确定的案例，可以把不能确定的案例，可以把诊断写的断写的模糊一些，或打擦模糊一些，或打擦边球，如球，如诊断心理不正常，神断心理不正常，神经症心理症心理问题等。等。n n这样可以避免考官一看可以避免考官一看诊断相差太断相差太远而而导致把致把诊断断连同同鉴别诊断得分全扣断得分全扣。合肥宁康心理咨询中心合肥宁康心理咨询中心n n鉴别诊断主要是背精神障碍、神断主要是背精神障碍、神经症、和三个心症、和三个心理理问题的的诊断要点，具体模式可以参考断要点，具体模式可以参考习题集最集最后八个案例。后八个案例。n n另外，写案例另外，写案例题时，先把每，先把每题要点分要点分项写出，再写出，再详细补充充细节，以免，以免时间不不够导致案例致案例题做不完，做不完，全功尽弃。全功尽弃。n n同同时，每个小，每个小项前前标注注1，2，3，4等，可以条等，可以条理清楚，便于理清楚，便于阅卷老卷老师找点找点给分，要尽可能避免分，要尽可能避免一一题一大段的答案，一大段的答案，这样老老师很少有耐心来很少有耐心来给您您慢慢找点慢慢找点给分。分。