会计学1柯尔庄园柯尔庄园(zhungyun)的野天鹅的野天鹅第一页，共23页。一、教学要求一、教学要求 n n分析叶芝诗歌(shg)创作中的象征主义，以及叶芝诗歌(shg)中的主要意象和所象征的意义。n n分析本诗的艺术特征。第1页/共22页第二页，共23页。二、学习二、学习(xux)(xux)要点要点 1. “柯尔庄园”和“天鹅”是叶芝诗歌中的两个意象，通过分析这首诗，理解这两个意象所代表的含义。2. 这首诗描写了怎样的画面，体会这首诗的内容和表现(bioxin)的意境。第2页/共22页第三页，共23页。3. 结合(jih)诗歌的创作背景，理解诗中的“如今却叫我真心疼”的含义。4. 体会诗中所表现的诗人的情怀。第3页/共22页第四页，共23页。三、作者三、作者(zuzh)(zuzh)生平生平 威廉威廉巴特勒巴特勒叶芝（叶芝（1865186519391939），爱尔兰诗人和戏剧家、象征主），爱尔兰诗人和戏剧家、象征主义大师义大师(dsh)(dsh)、爱尔兰文艺复兴运动的、爱尔兰文艺复兴运动的主要领导人。主要领导人。19231923年获诺贝尔文学奖。年获诺贝尔文学奖。第4页/共22页第五页，共23页。四、作者四、作者(zuzh)(zuzh)作品作品 n n早期:n n诗作茵斯弗利岛、当你老了等。n n 主要诗剧有胡里痕的凯瑟琳、黛尔丽德等。n n 诗集芦苇(lwi)中的风、在七座森林中、绿盔、责任等。第5页/共22页第六页，共23页。n n1917年：n n诗集柯尔庄园的野天鹅、马可伯罗兹与舞者，内有著名(zhmng)诗篇基督再临、为吾女祈祷、1916年复活节。第6页/共22页第七页，共23页。n n1923年：n n“由于他那些始终充满灵感(ln n)的诗,它们通过高度的艺术形式了整个民族的精神”，叶芝获得诺贝尔文学奖。第7页/共22页第八页，共23页。n n1928年：n n诗集古堡。这是他创作上的峰巅之作，内有著名(zhmng)诗篇驶向拜占廷、丽达与天鹅、在学童之间和古堡等。第8页/共22页第九页，共23页。n n晚年：n n重要诗集有回梯、新诗集，另有散文剧窗棂(chun ln)上的世界、诗剧炼狱等。第9页/共22页第十页，共23页。五、创作五、创作(chungzu)(chungzu)背景背景 柯尔庄园(zhungyun)位于爱尔兰西部，是叶芝的好友、剧作家奥古斯塔格雷戈里大人的产业。叶芝于1897 年初访该地，距写作本诗的1916 年恰好19年。第10页/共22页第十一页，共23页。六、课文六、课文(kwn)(kwn)讲解讲解 1. 课文分析在第一节描绘了野天鹅活动的环境，“秋天的树林”、“十月的黄昏”、“盈盈(yn yn)的流水”这是一幅多么优美的自然画卷，景美衬托天鹅的美。五十九只天鹅在这样优美的环境中浮游。第11页/共22页第十二页，共23页。第二节作者写眼前的景，第二节作者写眼前的景，“大声地拍打大声地拍打(pi da)(pi da)着翅膀着翅膀盘旋盘旋”，自然地回忆起十九年前的也是黄昏时分，也是，自然地回忆起十九年前的也是黄昏时分，也是拍打拍打(pi da)(pi da)声，不同的是声，不同的是“我那时脚步还轻盈我那时脚步还轻盈”。叶。叶芝于芝于18971897年初访该地，距写作本诗的年初访该地，距写作本诗的19161916年恰好年恰好1919年。年。 六、课文六、课文(kwn)(kwn)讲解讲解第12页/共22页第十三页，共23页。野天鹅野天鹅“心灵还年轻心灵还年轻”“”“总有着激情和雄心总有着激情和雄心”，天鹅的美没有变，激情，天鹅的美没有变，激情没有变，令诗人赞美和向往。诗人为什么没有变，令诗人赞美和向往。诗人为什么“如今却叫我真痛心如今却叫我真痛心”？由眼？由眼前前(ynqin)(ynqin)的野天鹅触景生情，原来诗人是在怀念自己的野天鹅触景生情，原来诗人是在怀念自己“心灵还年轻心灵还年轻”时期的生活，追寻昔日的时期的生活，追寻昔日的“激情和雄心激情和雄心”。六、课文六、课文(kwn)(kwn)讲解讲解第13页/共22页第十四页，共23页。六、课文六、课文(kwn)(kwn)讲解讲解第14页/共22页第十五页，共23页。六、课文六、课文(kwn)(kwn)讲解讲解 第四、五节回忆野天鹅的生活，及其给自己第四、五节回忆野天鹅的生活，及其给自己(zj)(zj)的的感受，抚今追昔，更加激励自己感受，抚今追昔，更加激励自己(zj)(zj)的雄心，再现的雄心，再现野天鹅活动的情景中，寄托着作者的一种理想和激野天鹅活动的情景中，寄托着作者的一种理想和激情，表达了自己情，表达了自己(zj)(zj)对年轻时的向往之情。对年轻时的向往之情。第15页/共22页第十六页，共23页。六、课文六、课文(kwn)(kwn)讲解讲解2. 2. 2. 2. 课文难点讨论课文难点讨论课文难点讨论课文难点讨论（1 1 1 1）这首诗所表现的叶芝的象征主义风格）这首诗所表现的叶芝的象征主义风格）这首诗所表现的叶芝的象征主义风格）这首诗所表现的叶芝的象征主义风格(fngg)(fngg)(fngg)(fngg)。 本诗的两个中心意象是本诗的两个中心意象是本诗的两个中心意象是本诗的两个中心意象是“柯尔庄园柯尔庄园柯尔庄园柯尔庄园”和和和和“野天鹅野天鹅野天鹅野天鹅”。前者象征着友谊和人生的旅。前者象征着友谊和人生的旅。前者象征着友谊和人生的旅。前者象征着友谊和人生的旅程；后者是爱情的象征。程；后者是爱情的象征。程；后者是爱情的象征。程；后者是爱情的象征。 第16页/共22页第十七页，共23页。六、课文六、课文(kwn)(kwn)讲解讲解（2）象征主义如何具体(jt)体现在叶芝的创作之中？重复使用；传统象征。第17页/共22页第十八页，共23页。六、课文六、课文(kwn)(kwn)讲解讲解（3）本诗的艺术特征。 本诗歌以秋天宁静的黄昏场景开场，以流水作为衬托；语言明丽流畅，富于音乐性和象征暗示；结尾表现出想象的魅力(mil)；象征意蕴的多层与多面，展示了人类经验的深度和广度。第18页/共22页第十九页，共23页。六、课文六、课文(kwn)(kwn)讲解讲解3、相关评论、相关评论 要了解叶芝的深厚与伟大，我们必须把握他诗中要了解叶芝的深厚与伟大，我们必须把握他诗中所呈现的对比性，这种对比在现实世界里充满矛盾所呈现的对比性，这种对比在现实世界里充满矛盾(modn)，但是在艺术世界里，却可以得到调和与，但是在艺术世界里，却可以得到调和与统一。统一。 余光中余光中第19页/共22页第二十页，共23页。七、延伸七、延伸(ynshn)(ynshn)阅读阅读 丽达与天鹅(tin )第20页/共22页第二十一页，共23页。七、延伸七、延伸(ynshn)(ynshn)阅读阅读 手指(shuzh)啊，被惊呆了，哪还有能力 从松开的腿间推开那白羽的荣耀？ 身体呀，翻倒在雪白的灯心草里， 感到的唯有其中那奇异的心跳！ 第21页/共22页第二十二页，共23页。内容(nirng)总结会计学。4. 体会诗中所表现的诗人的情怀。威廉巴特勒叶芝（18651939），爱尔兰诗人和戏剧家、象征主义大师、爱尔兰文艺复兴运动的主要领导人。“由于他那些始终充满灵感的诗,它们通过高度的艺术形式了整个民族(mnz)的精神”，叶芝获得诺贝尔文学奖。柯尔庄园位于爱尔兰西部，是叶芝的好友、剧作家奥古斯塔格雷戈里大人的产业。叶芝于1897年初访该地，距写作本诗的1916年恰好19年。余光中。七、延伸阅读第二十三页，共23页。