认识小数小数的初步认识8 85 54 410104 43 310101 110102 210101 110107 710101 110105 5 小数的读法：小数的读法： 小数点左边部分和以前学的整小数点左边部分和以前学的整数读法一样，数读法一样，小数点右边小数点右边只要按只要按照顺序照顺序读出每个数字读出每个数字就可以了就可以了。利用课利用课本内容本内容交流内容：导学案中的交流内容：导学案中的“导学问题二导学问题二”和和“运用小数运用小数 ” ”。具体要求如下：具体要求如下：（1 1）导学问题二：）导学问题二：第第1 1小题由小题由2 2人来说表格里的内容，大家补充想法。人来说表格里的内容，大家补充想法。第第2 2小题，请打开课本第小题，请打开课本第9292页例页例1 1，由两人来说一说，一起讨论讨，由两人来说一说，一起讨论讨论：你是怎么想的？要充分利用分数和小数之间的关系来说一说。论：你是怎么想的？要充分利用分数和小数之间的关系来说一说。（2 2）运用小数）运用小数 第第1 1小题，课本第小题，课本第9292页的页的“做一做做一做”，1 1人说关系式（等式）人说关系式（等式）,1,1人人根据小数和分数之间的关系说一说自己的想法。第根据小数和分数之间的关系说一说自己的想法。第2 2小题，填一填，小题，填一填，2 2人说结果，并说理由。人说结果，并说理由。组长和学科代表注意分工和督促，组员配合，讲讨论交流的效率。组长和学科代表注意分工和督促，组员配合，讲讨论交流的效率。4. 只用米作单位怎样表示？只用米作单位怎样表示？0.31.3例例11米米3分米分米 米米（ ）( )3分米分米= =米米= （ ）米米10103 3 一、巩固练习二、巩固练习，提升认识10101 10.10.110104 40.40.410107 70.70.710109 90.90.9