春春天天滴滴的的 小小雨雨滴滴 滴滴学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会句子所要表达表达的思想感情。 定向诱导自学探究 淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。 音乐厅里正在演奏 朗读练习朗读练习 “嗵嗵嗵嗵嗵！嗵！”“咚咚咚咚咚！咚！” 突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。通跌下来了。“嗵嗵嗵！嗵嗵嗵！”“咚咚咚！咚咚咚！”“啪啪啪！啪啪啪！” 春雨春雨滴答，滴答，滴答，滴答，下小雨啦，下小雨啦，种子说，下吧，下吧，种子说，下吧，下吧，我要发芽。我要发芽。梨树说，下吧，下吧，梨树说，下吧，下吧，我要开花我要开花。麦苗说，下吧，下吧，麦苗说，下吧，下吧，我要长大我要长大。 儿歌中的种子、梨树、麦苗和春雨有什么关系呢？儿歌中的种子、梨树、麦苗和春雨有什么关系呢？ 如果你就是春雨，听了生灵们渴望你到来的心声，如果你就是春雨，听了生灵们渴望你到来的心声，你会怎么做呢？你会怎么做呢？ 讨论解疑春雨美在哪？ 结合课文内容，说说自己的收获，也可以结合课文内容，说说自己的收获，也可以联系生活实际联系生活实际 ，谈一点自己的感受。，谈一点自己的感受。反馈总结 写法学习写法学习作者把下春雨时的各种声间写得很美。作者把下春雨时的各种声间写得很美。那是因为他除了认真观察，还展开了丰富那是因为他除了认真观察，还展开了丰富的想象。在生活中我们常常会听到各种声的想象。在生活中我们常常会听到各种声音，看到许多颜色，这些会引起我们的想音，看到许多颜色，这些会引起我们的想象。学会想像，我们说话会更生动，写出象。学会想像，我们说话会更生动，写出的文章会更精彩。的文章会更精彩。 二、三月间，微风轻轻地吹拂着，毛二、三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。毛细雨从天上洒落下来。 雨是寻常的，一下就是三两天。可别雨是寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。烟。 走进雨中，细小的雨滴打在身上，一走进雨中，细小的雨滴打在身上，一点也不觉得冷，只有一种亲切、清新的点也不觉得冷，只有一种亲切、清新的感觉感觉 “嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒”一场春雨一场春雨从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。 在春雨的滋润下，小草痛痛快快地洗在春雨的滋润下，小草痛痛快快地洗了个澡，变得更绿了。小草长得很快，了个澡，变得更绿了。小草长得很快，没多久就把草地坪铺满了。没多久就把草地坪铺满了。 雨确实不大，滴滴答答的，不像是在雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。锁在密如珠网的雨丝中。 看看图，用几句话描述你见过的雨景，感受春雨的美。看看图，用几句话描述你见过的雨景，感受春雨的美。 站在站在 看雨，雨看雨，雨 ，如同，如同 。 1 1、扩词练习。、扩词练习。 沟沟( )( )( ) ( )( )( ) 脉脉( )( )( ( )( )( ) ) 密密( )( )( ) ( )( )( ) 播播( )( )( ( )( )( ) ) 2 2、在括号里填写合适的词语。、在括号里填写合适的词语。 ( )( )的小路的小路 ( )( )的花伞的花伞 ( )( )的大地的大地 ( )( )的雨滴的雨滴水沟水沟沟通沟通山沟山沟山脉山脉动脉动脉脉搏脉搏紧密紧密亲密亲密秘密秘密广播广播播放播放传播传播美丽美丽笔直笔直广阔广阔晶莹晶莹 3 3、按课文内容填空。、按课文内容填空。 站在楼顶上站在楼顶上( ),( ),雨丝雨丝( ),( ),( )( )，( )( )，如同轻轻地，如同轻轻地把种子把种子 （ ）大地上。）大地上。看雨看雨细细的细细的密密的密密的随风飘洒随风飘洒撒在撒在4 4、阅读课文片段，回答问题。、阅读课文片段，回答问题。 淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上。滴滴答答淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上。滴滴答答打在树林里的叶子上。叮叮咚咚打在铁皮屋顶打在树林里的叶子上。叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。 (1)(1)短文一共有短文一共有( )( )句话。句话。 (2)(2)在描写雨声的词语下面画在描写雨声的词语下面画“ ” (3)(3)用用“ ”画出文中的比喻句。画出文中的比喻句。4