教学目标教学目标1.1.探索并掌握探索并掌握“0 0和任何数相乘都等于和任何数相乘都等于0”0”这个规律。这个规律。 2.2.结合具体的情境，能应用所学知识解决结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养同学们的学习中的简单问题，逐步培养同学们的应用的意识和能力。应用的意识和能力。 3.3.经历与他人交流各自算法的过程，使同经历与他人交流各自算法的过程，使同学们逐步学会合作学习。学们逐步学会合作学习。 5个个0相加得相加得0。 35 = 15，25 =10，15 = 5，05 = 0。0 5 = ？ 被乘数末尾有被乘数末尾有0。 130 5 = 1 3 0 5 5 0 11 3 0 5 _ 5 0 16135 = 65 1305 = 650 6650 被乘数中间有零。被乘数中间有零。4024023 =3 = 4 0 24 0 2 3 36 61206 1206 4003 = 12004003 = 12000 02 21 123 = 623 = 61200+6=12061200+6=12062402= 3025= 1053= 2054=2042= 3205= 1503= 2504=（1）小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米？）小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米？1302 = 260（米）（米） 答：往返需要走答：往返需要走260米。米。 （2）小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然）小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然后回到邮局，共走多少米？后回到邮局，共走多少米？1303 = 390（米）（米） 答：共走答：共走 390 米。米。 填“，”1056 600 1905 10001804 800 1407 980比一比。比一比。 本课总结本课总结 理解并掌握理解并掌握“0 0和任何数相乘和任何数相乘都等于都等于0”0”这个规律并能应用这个规律并能应用所学知识解决学习中的简单所学知识解决学习中的简单问题。问题。