如何进行任务分解与下属激励PPT课件1PPT学习交流任务分解结构（简称WBS）跟因数分解是一个原理，就是把一个总任务，按一定的原则分解，总任务分解成“小”任务，“小”任务再分解成一项项工作，再把一项项工作分配到每个人的日常工作中，直到分解不下去为止。 任务分解的定义2PPT学习交流一、分解原则二、任务分解的方法三、任务分解的标准工作分解基本内容3PPT学习交流1、将主体目标逐步细化分解，最底层的日常活动可直接分派到个人去完成；2、每个任务原则上要求分解到不能再细分为止； 3、日常活动要对应到人、时间和资金投入。一、分解原则4PPT学习交流一、分解原则（图解）一一步步步步分分解解 个人个人 主体目标 （任务）个人5PPT学习交流1、采用树状结构进行分解； 2、以团队为中心，自上而下与自下而上的充分沟通，一对一分别交流与讨论，分解单项工作。二、任务分解的方法6PPT学习交流1、分解后的活动结构清晰，从树根到树叶，一目了然，尽量避免盘根错节； 2、逻辑上形成一个大的活动，集成了所有的关键因素包含临时的里程碑和监控点，所有活动全部定义清楚，要细化到人、时间和资金投入。在我们日常管理项目时，要学会分解任务，只有将任务分解得足够细，足够明了，才能统筹全局，安排人力和财力资源，把握任务的进度。三、任务分解的标准7PPT学习交流任务分解实例（1）（公司级任务分解）安全管理安全管理设备管理设备管理质量管理质量管理高层高层 方针、指标 设备选型、购置体系、方法中层中层对策安装、调试、报修、更换、报废措施保证制度落实检查点（频度）基层基层危险源员工行为现场预案点检、保养、合理使用小发明、小改革作业指导书按要求操作自检与他检8PPT学习交流任务分解的重点 （总结）公平公平 公正公正 结构清晰结构清晰分工明确分工明确9PPT学习交流 如何下属激励对于员工的激励问题，每个公司由于实际情对于员工的激励问题，每个公司由于实际情况不同，都会有自己的激励政策和措施。激况不同，都会有自己的激励政策和措施。激励政策与其他人力资源政策的不同之处在于：励政策与其他人力资源政策的不同之处在于：激励政策有更大的风险性，如果它不给公司激励政策有更大的风险性，如果它不给公司带来正面的影响，就很可能带来负面的影响。带来正面的影响，就很可能带来负面的影响。所以，在制定和实施激励政策时，一定要谨所以，在制定和实施激励政策时，一定要谨慎。如果在制定和实施激励政策时能够注意慎。如果在制定和实施激励政策时能够注意一些必要原则，则有助于提高激励的效果。一些必要原则，则有助于提高激励的效果。10PPT学习交流激励应注意的原则原则之一：激励要因人而异原则之一：激励要因人而异原则之二：奖惩适度原则之二：奖惩适度原则之三：激励的公平性原则之三：激励的公平性原则之四：奖励正确的事情原则之四：奖励正确的事情原则之五：及时激励原则之五：及时激励11PPT学习交流原则之一：激励要因人而异由于不同员工的需求不同，所以，相同的激励政策起到的由于不同员工的需求不同，所以，相同的激励政策起到的激励效果也会不尽相同。即便是同一位员工，在不同的时激励效果也会不尽相同。即便是同一位员工，在不同的时间或环境下，也会有不同的需求。由于激励取决于内因，间或环境下，也会有不同的需求。由于激励取决于内因，是员工的主观感受，所以，激励要因人而异。在制定和实是员工的主观感受，所以，激励要因人而异。在制定和实施激励政策时，首先要调查清楚每个员工真正需求的是什施激励政策时，首先要调查清楚每个员工真正需求的是什么，并将这些需求整理归类，然后制定相应的激励政策，么，并将这些需求整理归类，然后制定相应的激励政策，帮助员工满足这些需求。帮助员工满足这些需求。公司提供的奖励必须对员工具有意义，针对员工的需公司提供的奖励必须对员工具有意义，针对员工的需求量身定制激励措施。否则效果不大。每位员工能被激励求量身定制激励措施。否则效果不大。每位员工能被激励的方式不同，公司应该模仿自助餐的做法，提供多元激励，的方式不同，公司应该模仿自助餐的做法，提供多元激励，供员工选择。例如，对上有老母、下有儿女的职业妇女而供员工选择。例如，对上有老母、下有儿女的职业妇女而言，给予他们一天在家工作的奖励，比大幅加薪或许更有言，给予他们一天在家工作的奖励，比大幅加薪或许更有吸引力。吸引力。12PPT学习交流原则之二：奖惩适度奖励和惩罚不适度都会影响激励效果，同时增奖励和惩罚不适度都会影响激励效果，同时增加激励成本。奖励过重会使员工产生骄傲和满加激励成本。奖励过重会使员工产生骄傲和满足的情绪，失去进一步提高自己的欲望；奖励足的情绪，失去进一步提高自己的欲望；奖励过轻起不到激励效果，或者让员工产生不被重过轻起不到激励效果，或者让员工产生不被重视的感觉。惩罚过重会让员工感到不公，或者视的感觉。惩罚过重会让员工感到不公，或者失去对公司的认同，甚至产生怠工或破坏的情失去对公司的认同，甚至产生怠工或破坏的情绪；惩罚过轻会让员工轻视错误的严重性，可绪；惩罚过轻会让员工轻视错误的严重性，可能还会犯同样的错误。能还会犯同样的错误。13PPT学习交流原则之三：激励的公平性公平性是员工管理中一个很重要的原则，员工感到的公平性是员工管理中一个很重要的原则，员工感到的任何不公的待遇都会影响他的工作效率和工作情绪，任何不公的待遇都会影响他的工作效率和工作情绪，并且影响激励效果。取得同等成绩的员工，一定要获并且影响激励效果。取得同等成绩的员工，一定要获得同等层次的奖励；同理，犯同等错误的员工，也应得同等层次的奖励；同理，犯同等错误的员工，也应受到同等层次的处罚。如果做不到这一点，管理者宁受到同等层次的处罚。如果做不到这一点，管理者宁可不奖励或者不处罚。管理者在处理员工问题时，一可不奖励或者不处罚。管理者在处理员工问题时，一定要有一种公平的心态，不应有任何的偏见和喜好。定要有一种公平的心态，不应有任何的偏见和喜好。虽然某些员工可能让你喜欢，有些你不太喜欢，但在虽然某些员工可能让你喜欢，有些你不太喜欢，但在工作中，一定要一视同仁，不能有任何不公的言语和工作中，一定要一视同仁，不能有任何不公的言语和行为。行为。14PPT学习交流原则之四：奖励正确的事情如果我们奖励错误的事情，错误的如果我们奖励错误的事情，错误的事情就会经常发生。这个问题虽然事情就会经常发生。这个问题虽然看起来很简单，但在具体实施激励看起来很简单，但在具体实施激励时却被管理者所忽略。时却被管理者所忽略。15PPT学习交流原则之四：奖励正确的事情（实例）一个流传很广的故事说：渔夫在船上看见一条蛇口中叼着一只青蛙，青蛙正痛苦地挣扎。渔夫非常同情青蛙的处境，就把青蛙从蛇口中救出来放了生。但渔夫又觉得对不起饥饿的蛇，于是他将自己随身携带的心爱的酒让蛇喝了几口，蛇愉快地游走了。渔夫正为自己的行为感到高兴，突然听到船头有拍打的声音，渔夫探头一看，大吃一惊，他发现那条蛇抬头正眼巴巴地望着自己，嘴里叼着两只青蛙。种瓜得瓜，种豆得豆。渔夫的激励起到了作用，但这和渔夫的初衷是背道而驰的，本想救青蛙一命的渔夫，却不想由于不当的激励，却使更多的青蛙遭了殃。奖励得当，种瓜得瓜，奖励不当，种瓜得豆。经营者实施激励最犯忌的，莫过于他奖励的初衷与奖励的结果存在很大差距，甚至南辕北辙。16PPT学习交流原则之五：及时激励不要等到发年终奖金时，才打算犒不要等到发年终奖金时，才打算犒赏员工。在员工有良好的表现时，赏员工。在员工有良好的表现时，就应该尽速给予奖励。等待的时间就应该尽速给予奖励。等待的时间越长，奖励的效果越可能打折扣。越长，奖励的效果越可能打折扣。17PPT学习交流及时激励案例：“金香蕉奖”美国一家名为福克斯波罗的公司，专门生产精密仪器制设备等高技术美国一家名为福克斯波罗的公司，专门生产精密仪器制设备等高技术产品。在创业初期，一次在技术改造上碰到了若不及时解决就会影响产品。在创业初期，一次在技术改造上碰到了若不及时解决就会影响企业生存的难题。一天晚上，正当公司总裁为此冥思苦想时，一位科企业生存的难题。一天晚上，正当公司总裁为此冥思苦想时，一位科学家闯进办公室阐述他的解决办法。总裁听罢，觉得其构思确实非同学家闯进办公室阐述他的解决办法。总裁听罢，觉得其构思确实非同一般，便想立即给予嘉奖。他在抽屉中翻找了好一阵，最后拿着一件一般，便想立即给予嘉奖。他在抽屉中翻找了好一阵，最后拿着一件东西躬身递给科学家说：东西躬身递给科学家说：“这个给你！这个给你！”这东西非金非银，而仅仅是一这东西非金非银，而仅仅是一只香蕉。这是他当时所能找到的唯一奖品了，而科学家也为此感动。只香蕉。这是他当时所能找到的唯一奖品了，而科学家也为此感动。因为这表示他所取得的成果已得到了承认。从此以后，该公司授予攻因为这表示他所取得的成果已得到了承认。从此以后，该公司授予攻克重大技术难题的技术人员一只金制香蕉形别针。克重大技术难题的技术人员一只金制香蕉形别针。18PPT学习交流案例思考？总裁的激励方式都有什么好处？总裁的激励方式都有什么好处？19PPT学习交流“金香蕉奖”的启示肯定激励的适时性表现为肯定激励的适时性表现为“赏不逾时赏不逾时”的及时性，公的及时性，公司总裁在没有别的东西，只有一只香蕉也要拿出来司总裁在没有别的东西，只有一只香蕉也要拿出来作为奖品。这样做至少有两个好处：一是当事人的作为奖品。这样做至少有两个好处：一是当事人的行为受到肯定后，有利于他继续重复所希望出现的行为受到肯定后，有利于他继续重复所希望出现的行为。这正如小孩学走路时，当他走出一步姿态并行为。这正如小孩学走路时，当他走出一步姿态并不雅的第一步后，就立即鼓励他走出第二步、第三不雅的第一步后，就立即鼓励他走出第二步、第三步，直到他真正学会走路为止；二是使其他人看到，步，直到他真正学会走路为止；二是使其他人看到，只要按制度要求去做，就可以立刻受奖，这说明制只要按制度要求去做，就可以立刻受奖，这说明制度和领导是可信赖的，因而大家就会争相努力，以度和领导是可信赖的，因而大家就会争相努力，以获得肯定性的奖获得肯定性的奖20PPT学习交流此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！21PPT学习交流