作文素材的积累和作文素材的积累和作文素材的积累和作文素材的积累和运用运用运用运用曲阜一中语文组曲阜一中语文组曲阜一中语文组曲阜一中语文组 宋玉花宋玉花宋玉花宋玉花一、独辟蹊径，旧材新用一、独辟蹊径，旧材新用 要善于挖掘生活中的反常现象入题，就一定会写出不同凡响的文章。我们可以把普通的素材，通过改造“时间”“地点”“人物”“事件”等要素的手段化腐朽为神奇。 【2008年高考作文上海卷年高考作文上海卷】 题目：平常大家关注更多的也许是题目：平常大家关注更多的也许是“我我们们”，如果把视线转向，如果把视线转向“他们他们”，你会，你会看到什么，又会想到什么？请以看到什么，又会想到什么？请以“他们他们”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：要求：(1)不少于不少于800字。字。(2)不要写成不要写成诗歌。诗歌。(3)不得透露个人相关信息。不得透露个人相关信息。他们他们在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活他们的生活他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人城市人”异样的眼光中，第异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。年龄的负担。放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封被查封然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。刻，我差点落下泪来，为他们的成长。记得那年春晚他们稚气的宣言：记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和我们不和城里的孩子比爸爸城里的孩子比爸爸”“北京的北京的2008，也是我们的，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。怯，开始迎接新的一天。虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善多体制还不够完善虽然有好多个虽然有好多个“虽然虽然”，但是，只有一个，但是，只有一个“但是但是”就足够了，已经就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。他们，终将会成为我们。他们，终将会成为我们。 阅卷老师点评阅卷老师点评: “这篇文章的高明之处，就在于视这篇文章的高明之处，就在于视角独特，关注农民工的人很多，但是关角独特，关注农民工的人很多，但是关注农民工子女的人却很少。作文在客观注农民工子女的人却很少。作文在客观描述、合理想象之中又饱含真情实感，描述、合理想象之中又饱含真情实感，不愧为上乘之作。不愧为上乘之作。”再例如 ：（1）我迷上了电脑奶奶迷上了电脑（人物特殊化）（2）县长巡视保密室县长被挡在保密室外。（事件特殊化）二、虚拟细节，粗材妙用二、虚拟细节，粗材妙用 将素材的闪光点用将素材的闪光点用“慢镜头慢镜头”语言充分展示，动人的细节自语言充分展示，动人的细节自会传递出感人的力量会传递出感人的力量。 例： 苏格拉底喝下绿色的毒酒；伽利略软禁在不见天日的室内细细擦拭着望远镜；居里夫人在实验室吐出一口鲜血，染红了操作台政治打压、宗教迫害、放射性毒素侵害科学家们不顾这些，他们坚持真理，拖着历史的车轮向着正确的方向滚动。 历史从那一夜开始历史从那一夜开始（2002年优秀作文） 已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。然而挂着的一纸官文仍然可见，金色的字，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。然而挂着的一纸官文仍然可见，金色的字，朱红的印，一切都那么清晰。朱红的印，一切都那么清晰。 是的，这就是司马迁的命运。日出之前，他必须做出选择。是死，用一腔热血去是的，这就是司马迁的命运。日出之前，他必须做出选择。是死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清白？还是活着控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清白？还是活着当然是有条件的当然是有条件的活着，从此他将成为不完全的男子。活着，从此他将成为不完全的男子。 司马迁无法遏抑心中腾生的怨怒，昨日朝堂的场景历历在目。当汉武帝在歇斯底司马迁无法遏抑心中腾生的怨怒，昨日朝堂的场景历历在目。当汉武帝在歇斯底里的咆哮时，在满朝文武双股战战时，当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时，司马迁里的咆哮时，在满朝文武双股战战时，当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时，司马迁觉得胸中有什么东西压着。也许是记录历史的职业让他知道，历史必须是真实的。于觉得胸中有什么东西压着。也许是记录历史的职业让他知道，历史必须是真实的。于是他，站了出来，是他，站了出来，后来的事情证明当时的冲动是致命的。司马迁与李陵并无交后来的事情证明当时的冲动是致命的。司马迁与李陵并无交好，为了不相识的人而触怒龙颜，这没有人能够理解。好，为了不相识的人而触怒龙颜，这没有人能够理解。 他突然就想到了死，想到了屈原的投江；想到了孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸；他突然就想到了死，想到了屈原的投江；想到了孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸；他想抛弃这个世界，这个昏暗、污浊的世界。绝不能屈辱地活着，做一个不完全的男他想抛弃这个世界，这个昏暗、污浊的世界。绝不能屈辱地活着，做一个不完全的男子，便是死，他也应该是个大丈夫。子，便是死，他也应该是个大丈夫。 但突然，司马迁在愤怒与激动中沉静下来。父亲临终时那双忧怨的眼睛，让他一但突然，司马迁在愤怒与激动中沉静下来。父亲临终时那双忧怨的眼睛，让他一下子静了。他清楚地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼。他理解那下子静了。他清楚地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量与意味着的责任，是的，他永远都不会忘记一眼的重量与意味着的责任，是的，他永远都不会忘记他们还没有自己的史书，他们还没有自己的史书，属于大汉的书。属于大汉的书。 司马迁在床边坐了下来，闭上眼，沉默了好久好久，他的胸口在剧烈地起伏，他司马迁在床边坐了下来，闭上眼，沉默了好久好久，他的胸口在剧烈地起伏，他的手指在不停地颤抖的手指在不停地颤抖天明的时候，牢外传来一声吆喝：天明的时候，牢外传来一声吆喝：“司马迁，想好了没有？司马迁，想好了没有？” “想好了，我选择腐刑。想好了，我选择腐刑。”两滴清泪滑落脸颊，司马迁无声地哭了。两滴清泪滑落脸颊，司马迁无声地哭了。 几千年后，一位诗人说：几千年后，一位诗人说：“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。卑贱地活着。”于是一阵秋风呜咽着，吹起于是一阵秋风呜咽着，吹起史记史记发黄的纸页。发黄的纸页。三、善于变通，一材多用三、善于变通，一材多用 有一些素材看起来与文题关联不大，有一些素材看起来与文题关联不大，但如果善于变通，巧妙处理，完全可以但如果善于变通，巧妙处理，完全可以成为文题合适的题材。因为每一个感情成为文题合适的题材。因为每一个感情材料，客观对象，都是多种规定的复杂材料，客观对象，都是多种规定的复杂的统一体，其内涵往往是多层的、多义的统一体，其内涵往往是多层的、多义的、多向的，都具有多层次开发、多角的、多向的，都具有多层次开发、多角度利用的可能性。度利用的可能性。 读下面全国近年各地的高考考场作文题。读下面全国近年各地的高考考场作文题。1）、）、良心良心（02年高考湖南满分作文）年高考湖南满分作文）2）、）、面对选择面对选择（02年高考广东满分作年高考广东满分作文）文）3）、）、吊屈原赋吊屈原赋（ 03年甘肃高考满分年甘肃高考满分作文）作文）4）、）、论感情用事论感情用事（03年高考河北满分年高考河北满分作文）作文）例一 披发行吟、形容枯槁的三闾大夫一声悲叹“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”后便投身汨罗。那“鸾鸟凤凰，日以运兮”的无奈，“燕雀乌鹊，巢堂坛兮”的愤懑，令他只有选择以死亡来树立良知的威严与人性的雍容气度。(2002年高考湖南满分作文良心） 点拨 作者采用人物自己的诗文，使“屈原投江”这一材料表现出新鲜独特的一面，表述上变换人称，采用第三人称显得客观自然。例二 在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白；褪去了华服，你选择了荷叶制成的衣裳；逐出了京城，你选择了汨罗河的波涛。于是你用生命代价作出了自己心灵的选择，而且从未有过悔意。你披散的长发和放声的狂吟，就已经全无遮掩地宣泄出你的任性和倔强。你不管别人诧异的眼光，你只一心一意地构筑那个神秘的美丽幻境。其实你很天真，惟其如此，你做出的选择，才是最接近生命本质的。（2002年高考广东满分作文面对选择） 点拨 上例运用材料的办法是：采用人物事迹的铺陈加上合理的推测使材料表现出新意；表述上采用第三人称读来如临其境。例三 人情有远近，而缘有亲疏，而公理无远近，正道无偏。君于九天之上，可忆及昔日否？子兰之流，力劝怀王之秦求和，终使怀王魂留他乡。子兰岂不为楚王之亲近哉？有骨肉之亲，却不能远谋；有远谋之臣，未有骨肉之亲。情理相较，于情于理，竟何如哉！怀王屈理从情，终至斯也。虽有天地为其悲惜，然留笑柄于青史矣。 君说汨罗，去今两千余载矣。夫两千余载中，屈理而从情者，不可尽数。写作此文，毕君可知，展君之盛德，示君之才华；以警世人，使其屈情从理。如此，则为官不贪；如此，则为民不奸矣。（2003年甘肃高考满分作文吊屈原赋）点拨上段文字采用旁述评说的办法使材料与道理融合为一体，含义丰富，说理深刻。例四 张仪入朝，深得我爱妃之喜爱，爱妃的夸耀之词仍缠绕在我的耳畔：“大王，张仪仪表堂堂，千里而来，以救我邦，连横废纵实为上策。”我的心沉浸在得到了珍宝的甜蜜中。“大王，张仪入我朝，实狼子之心，且欲疏楚、齐、燕、卫之交而尽破之，为秦之鹰犬，不足信也。”三闾大夫的良言在朝堂上回荡。我内心犹如火海波涛，我的头脑间犹如长江奔流。一边是我娇美的爱妃，一边是我终日在耳边唠叨的大夫，我的心灵天平开始了长时间的称量。（2003年高考河北满分作文论感情用事）点拨 这段话用他人自述的方式运用了材料，借楚王之口，写出屈原之贤良，但楚王远贤良，终于身死国亡。将看起来并不怎么起眼的材料，转换一下角度并稍加点染，便化腐朽为神奇。作文 “一材多用”的技巧： 1、把已知材料尽量往话题上“拉一拉、靠一靠， 甚至扭一扭” （但不是强扭！） 例：“著名科学家袁隆平成为我国杂交水稻之父”一、他能这样百折不挠、锲而不舍，其中不也含着“坚韧”的精神吗？（98卷以“坚韧”为话题） 二、袁隆平为什么能这样矢志不渝、百折不挠、锲而不舍呢？这不正是“诚信”品格的集中体现吗？（01卷“诚信”） 三、袁隆平为什么会有这样的“大诚”和“大信”呢？这里不也含有“心灵的选择”吗？在别人都去花天酒地的时候，他能默默耕耘在“希望的田野上”，这不正是“心灵选择”的结果吗？（02卷“心灵选择”） 2、针对不同论题，有目的地，重点地突出已知材料中的某个方面！ 举例：伟大导师马克思用毕生精力，在数十年的时间内写完了经济学的扛鼎之作资本论。每天清晨马克思都早早地到大英博物馆图书馆门前等候开门。在近十年时间里几乎读遍了图书馆所有的经济学参考书。伦敦冬天阴冷，马克思一边读书，一边抖动身子来抵御寒冷，久而久之，水门汀下磨出了“马克思脚印”。为了节省时间，他有时连午饭都不吃。长期的坚持，终于才完成了这部鸿篇巨著。 这个例子从不同角度看至少有以下几个论点是可以证明的：一、拼搏、奋斗是成功的原因；二、坚持不懈是胜利的保证；三、珍惜时间是事业上前进的关键；四、不断的积累是辉煌大厦的基石。 四、勤于梳理，教材活用四、勤于梳理，教材活用 在我们的语文课本里有着丰富的资在我们的语文课本里有着丰富的资源。其中很多文章是经典名篇，经典不源。其中很多文章是经典名篇，经典不但可以陶冶情操，常读常新，而且还蕴但可以陶冶情操，常读常新，而且还蕴涵着丰富的作文素材。有一些素材看起涵着丰富的作文素材。有一些素材看起来与文题关联不大，但如果善于变通，来与文题关联不大，但如果善于变通，巧妙处理，完全可以成为文题合适的题巧妙处理，完全可以成为文题合适的题材。材。例例 白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。是你啊，旷达的子瞻，泛舟赤壁。万顷之茫然。是你啊，旷达的子瞻，泛舟赤壁。你心中何尝不想你心中何尝不想“至君尧舜上，再使风流淳至君尧舜上，再使风流淳”？可你逃不了？可你逃不了“乌台诗案乌台诗案”，你选择了黄州，你选择了黄州，造福一方百姓又何尝不好？造福一方百姓又何尝不好？“羽扇纶巾，谈笑羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭间樯橹灰飞烟灭”，那雄姿英发的周瑜，你仰，那雄姿英发的周瑜，你仰慕他，然而，你终是你，变人生的轨迹未尝不慕他，然而，你终是你，变人生的轨迹未尝不可？高歌可？高歌“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”岂不快哉？岂不快哉？以劝学为例： 一、【写作素材】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。 【角度点拨】学习的重要性；学习是人的一种本能，人的一生都在不断地学习；人只要坚持学习，就可以改变自己，发展自己。 二、【写作素材】君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 【角度点拨】学是思的基础，思是学的深入，学思精通则智慧而明达；思是学与行之间的关键，学不思者则不明；理想的“大儒”不止是博学多能，而最重要的是有超常的理性判断能力。 三、 【写作素材】假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。【角度点拨】好的学习方法，可以提高学习效率；善于利用前人己经积累的知识和工具，才能学有成效、学有创新；发挥人的主观能动性，重视教育的作用，强调教育功能的重要；借助于外物往往能让理想早日成为现实。四、【写作素材】积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。【角度点拨】“积”的过程是渐进的过程，因为知识是一个不断积累的过程；人的道德情操也是不断培养与提高的过程；积累。五、【写作素材】骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。【角度点拨】持之以恒；优势与劣势；学习是积累过程，需要有恒心；“锲而不舍”是进学修德的有效方法。司马迁鸿门宴一、【写作素材】项羽兴兵四十万，驻扎于新丰鸿门，威逼刘邦十万军众。刘邦隐忍以行，往项羽驻地赴宴，凭借张良的智谋和自己的勇敢，得以脱险。【角度点拨】“忍”是一种勇气，更是一种智慧；不善于抓住机遇，成功往往失之交臂二、【写作素材】范增力主消灭刘邦，项伯为报私恩，连夜前往刘邦军营通告张良。鸿门宴中，项羽不理睬范增杀死刘邦的暗示。项庄舞剑意在刘邦，项伯舞剑保护刘邦。最终，刘邦成功逃脱，项羽错失良机。【角度点拨】人心齐，泰山移；祸起萧墙；机遇不等人五、成语诗文，巧妙化用五、成语诗文，巧妙化用 言简意赅的成语就是我们鲜活的素材库，将成语变素材，一举两得。而引用诗句，列举诗人，既展示了非凡积淀，又让文字得染诗情画意。 例子： 1.曾经才华横溢的江淹，让无数的后人为他的凋谢而惋惜。少时家境贫寒，江淹却勤于读书，苦于学习。优越的天赋与不懈的努力最终造就了他的文学成就。然而，声名鹊起动摇了他写作的原则。为了名与利，他不再用心属文，直至灵感消逝，文思减退。渐渐步入写作的低潮，终以“江郎才尽”名留文坛。2.所以你惊叹，榆柳萧疏交相掩映的阁楼上，孟郊在万籁俱寂的黑夜，看到了划破黑暗的嵩山白雪；所以你静默，明月入怀的夜晚，张九龄在清寒的夜露中看到天涯尽头的悠长相思；所以你悲伤，在阳光铺洒碎银的清晨，李商隐在镜中看到了流年偷换；所以你明白“看取莲花净，方知不染心”；所以你惊喜“正是客心孤迥处，谁家红袖倚江楼”六、以情动人，倾情借用六、以情动人，倾情借用 文章特别是散文要以情动人，但材料的表达不是空泛的抒情，而是把深沉蕴藉的情感融注于笔端。其实，用第一人称展开自己的心灵，让材料的再现和自我的情感发生化学反应，其间的涟漪更能激荡读者的共鸣。 例例 每每独坐斗室，吟哦着陶令每每独坐斗室，吟哦着陶令“结庐在人境，结庐在人境，而无车马喧而无车马喧”时，我的心会立即变得水晶般明时，我的心会立即变得水晶般明净，充满了恬然；每每在寒食端午，想到甘心净，充满了恬然；每每在寒食端午，想到甘心自焚于烈火中的介子推与那正值盛年却投身汨自焚于烈火中的介子推与那正值盛年却投身汨罗的三闾大夫枯槁的身形时，我的心会猛然紧罗的三闾大夫枯槁的身形时，我的心会猛然紧缩，任泪水在一阵阵刺骨的痛中注满眼眶；每缩，任泪水在一阵阵刺骨的痛中注满眼眶；每每失意之时，瞥见案头张载的那每失意之时，瞥见案头张载的那“为天地立心，为天地立心，为生民立命为生民立命”的豪言时，我那濒临破碎的意志的豪言时，我那濒临破碎的意志又会慢慢变得坚强起来又会慢慢变得坚强起来总结： 积累写作素材是写作过程中重要的一个环节。我们要在平时的学习中广泛积累写作素材，贮满作文素材的“百宝箱”。更重要的是，“运用之妙，存乎一心”，我们要学会独具慧眼、灵活运用所积累的材料，准确迅速地选择选择那些贴切、典型和新鲜的材料，力争用文化内涵丰富、时代气息浓、思想精深的素材打造光彩照人的美丽华章。谢谢大家！