漫画与文字转换漫画与文字转换图文转换（二）图文转换（二）能力层级：能力层级：E级级考试目的：图文转换能力、糅合了想象、分析、概考试目的：图文转换能力、糅合了想象、分析、概括等语言综合能力括等语言综合能力常见的漫画题题型有四种：常见的漫画题题型有四种：(1)(1)描述描述( (说明说明) )漫画内容；漫画内容；(2)(2)解释漫画寓意；解释漫画寓意；(3)(3)给漫画拟写标题；给漫画拟写标题；(4)(4)拟公益广告拟公益广告(5)评价漫画的特点、好处评价漫画的特点、好处(写一段赏析文字写一段赏析文字)考点分析考点分析2006-2012006-2013 3年漫画题分布统计年漫画题分布统计试试试试 题题题题 分分分分 布布布布试试试试 题题题题 类类类类 型型型型分数分数分数分数20062006年山年山年山年山东东卷卷卷卷20062006年重年重年重年重庆庆卷卷卷卷20062006年年年年辽辽宁卷宁卷宁卷宁卷说说明漫画明漫画明漫画明漫画内容内容内容内容并写出并写出并写出并写出寓意寓意寓意寓意说说明漫画明漫画明漫画明漫画寓意寓意寓意寓意并并并并拟拟标题标题为为漫画漫画漫画漫画拟拟标题标题并写并写并写并写感想感想感想感想（4 4分）分）分）分）（4 4分）分）分）分）（4 4分）分）分）分）20072007四川卷四川卷四川卷四川卷说说明漫画明漫画明漫画明漫画内容内容内容内容并写出并写出并写出并写出寓意寓意寓意寓意 （4 4分）分）分）分）20082008重庆卷重庆卷重庆卷重庆卷20092009山东卷山东卷山东卷山东卷20102010年全国卷年全国卷年全国卷年全国卷20102010年湖北卷年湖北卷年湖北卷年湖北卷20112011年浙江卷年浙江卷年浙江卷年浙江卷20122012年福建卷年福建卷年福建卷年福建卷20122012年江苏卷年江苏卷年江苏卷年江苏卷20122012年湖北卷年湖北卷年湖北卷年湖北卷20132013天津卷天津卷天津卷天津卷20132013重庆卷重庆卷重庆卷重庆卷为孵蛋图配上一段文字为孵蛋图配上一段文字为孵蛋图配上一段文字为孵蛋图配上一段文字说明漫画的画面说明漫画的画面说明漫画的画面说明漫画的画面内容内容内容内容并揭示其并揭示其并揭示其并揭示其中的中的中的中的寓意寓意寓意寓意漫画作文漫画作文漫画作文漫画作文补写补写补写补写漫画内容漫画内容漫画内容漫画内容根据漫画写广告语根据漫画写广告语根据漫画写广告语根据漫画写广告语为漫画选个标题为漫画选个标题为漫画选个标题为漫画选个标题漫画提醒人们什么漫画提醒人们什么漫画提醒人们什么漫画提醒人们什么为漫画题诗或配文为漫画题诗或配文为漫画题诗或配文为漫画题诗或配文独白、寓意独白、寓意独白、寓意独白、寓意拟标题、启示拟标题、启示拟标题、启示拟标题、启示（4 4分）分）分）分）（4 4分）分）分）分）（4 4分）分）分）分）（4 4分）分）分）分） （5 5分）分）分）分）（2 2分）分）分）分）（5 5分）分）分）分）（4 4分）分）分）分）（4 4分）分）分）分）（4 4分）分）分）分）知己知彼知己知彼了解了解漫画漫画是一种具有讽刺性讽刺性或幽默性或幽默性的绘画。它多从和政治事件生活现象中取材，通过夸张、比夸张、比喻、象征、寓意喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或讽刺、批评或颂扬颂扬某些人或事。启迪启迪人们领悟深奥的道理人们领悟深奥的道理（寓意寓意）。漫画的艺术手法漫画的艺术手法o夸张夸张o变形变形o以小见大以小见大o以虚带实以虚带实o荒诞中见真实荒诞中见真实 o象征象征o比拟比拟主体：主体：是画面各是画面各“因素因素”构成的情景。（构成的情景。（对象对象、背景、细节背景、细节）注释（可以没有注释（可以没有):是是对画面情景的提示与对画面情景的提示与注解。注解。漫画的构成：漫画的构成：某公下蛋标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告知即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。或暗示漫画的主题思想。截截错错了了注释注释标题标题主体主体课前自主训练课前自主训练1、（12年福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是(2分)A、坐而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地【命题立意命题立意】本题主要考查基本的语言知识和读懂漫画的能力。【解析解析】该题是今年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可轻易判断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。【答案答案】D2、（12年江苏卷）阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。(5分) 这幅漫画形象地提醒人们: 答案答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。解析解析这是一道图文题，漫画的意图很明显，并不隐晦，所以学生也不难答题。意思对即可。评点评点第一、这道题虽是江苏以前没有考查过的题型，但并没有出乎意料。图文转换是语言表达题中一种颇受教师学生关注的一个题目，而且最近几年一直有预测要考查这一题型，所以，出现图文题并不意外。第二、解答这道题的考生，可能正是这种教育下的“孩子”，所以这道题出得很有现实性、生活性，这也是对他们的教育与警醒。（20062006年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（并揭示其中的寓意。（5050字左右）（字左右）（6 6分）分）题型一：题型一： 描述画面描述画面砍砍 例例1：一棵棵被砍伐的树木，一棵棵被砍伐的树木，只留下了一个个树桩，失只留下了一个个树桩，失去了树木的伐木人，拎着去了树木的伐木人，拎着斧子。斧子。 砍没抓关键细节没抓关键细节注意：把握细节、注意顺序、表达得体注意：把握细节、注意顺序、表达得体分析答案错误原因分析答案错误原因例例2 2：在在这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，一一个个手手里里拿拿着着一一把把大大斧斧、没没有有脑脑袋袋的的伐伐木木者者，站站在在一一片片树树桩桩中中，骄骄傲傲地说：瞧，我多伟大！地说：瞧，我多伟大！主观想象主观想象砍例例3 3：这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，一一个个人人一一只只手手拿拿着着一一把把大大斧斧，一一只只脚脚踏踏在在树树桩桩上上，他他砍砍光光了了树树，脑脑袋袋也也不不翼翼而而飞飞了了,一一只手放在抬起的腿上。只手放在抬起的腿上。说明顺序不当说明顺序不当砍例例4 4：这幅名为这幅名为砍砍的漫画中，一个无的漫画中，一个无头的人，一只脚踩在树桩上，另一只手拿头的人，一只脚踩在树桩上，另一只手拿着斧头，自豪地站在那里，而周围只剩一着斧头，自豪地站在那里，而周围只剩一个个树桩，表现了人类在毁灭自然的同时个个树桩，表现了人类在毁灭自然的同时也在毁灭自己。也在毁灭自己。无需揭示寓意无需揭示寓意参考答案参考答案： 这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，有有许许多多树树桩桩，一一个个人人一一脚脚踏踏在在树树桩桩上上，站站立立着着。一一只只手手拿拿着着一一把把大大斧斧，一一只只手手放放在在抬抬起起的的腿腿上上。他他砍砍光光了了树树，脑脑袋袋也也不翼而飞了不翼而飞了。(3分分)砍标题：砍标题：砍画画面面主主体体（先先背背景景后后人物人物, ,人物状态）人物状态）画画面面要要素素间间的的关关系系（斧斧子子树树桩桩无无头人）头人）审读画面审读画面砍砍构成要素：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。周围全是树桩。读懂漫画是正确解题的前提读懂漫画是正确解题的前提注意顺序：注意顺序：如上下，因果，背景人物等如上下，因果，背景人物等标题： 砍主体： 人背景：树桩注意细节请描绘描绘上面漫画的题面内容，50字左右。（3分）o在砍这幅漫画中，有一片荒地，荒地上有许多树桩，一个人一脚踏在树桩上，一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上，显得很得意。他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。o你知道你知道说明说明与与描绘描绘的区别吗？的区别吗？o说明文字和描绘文字表达方式不同：说明文字说明文字和描绘文字表达方式不同：说明文字只要求对漫画内容本身加以说明，不可主观想只要求对漫画内容本身加以说明，不可主观想象；描绘文字可加入一些合理地修饰。象；描绘文字可加入一些合理地修饰。题型一：题型一： 描述画面描述画面解题要领：解题要领：1 1、观察画面、观察画面（描述要全面）描述要全面） 仔细观察背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其仔细观察背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等他文字信息等 。（如有标题，一定要写出来）（如有标题，一定要写出来）2 2、描述画面、描述画面（说明要客观）（说明要客观） 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘。说明文字和描绘文抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘。说明文字和描绘文字字表达方式不同表达方式不同：说明文字只要求对漫画内容本身加以说明，：说明文字只要求对漫画内容本身加以说明，不可不可主观想象主观想象；描绘文字可加入一些；描绘文字可加入一些合理地修饰合理地修饰。3 3、说明顺序、说明顺序（顺序要合理）（顺序要合理） 常用的说明顺序：整体常用的说明顺序：整体局部局部, ,背景背景主体，上主体，上下，下，等等 如先介绍对象，然后依次介绍画面内容。（如先介绍对象，然后依次介绍画面内容。（先背景先背景后人物）后人物） 介绍人物时，介绍人物时，可按照可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。练一练：说明这幅漫画的练一练：说明这幅漫画的内容内容漫画的背景是灰霾漫画的背景是灰霾的天空，林立的高的天空，林立的高楼，荒芜的土地和楼，荒芜的土地和_A_。主体是一条鱼，这主体是一条鱼，这条鱼条鱼_B_，蜷缩在椅子上；，蜷缩在椅子上；它干涩无神的眼球它干涩无神的眼球突出来了，突出来了，_C_；_D_半瓶水。半瓶水。由此可知，这幅漫由此可知，这幅漫画的主题是画的主题是_E_。参考答案参考答案 ：漫画的背景是灰霾的天空，林立的高楼，荒漫画的背景是灰霾的天空，林立的高楼，荒芜的土地和芜的土地和_A_。主体是一条鱼，。主体是一条鱼，这条鱼这条鱼_B_，蜷缩在椅子上；它，蜷缩在椅子上；它干涩无神的眼球突出来了，干涩无神的眼球突出来了，_C_；_D_半瓶水。由此可知，这幅漫画的半瓶水。由此可知，这幅漫画的主题是主题是_E_。答案答案A干涸干涸(坼裂坼裂)的河流的河流B躲藏在太躲藏在太阳伞下阳伞下C张开的大嘴艰难地呼吸着张开的大嘴艰难地呼吸着D手里拿着手里拿着(鱼鳍夹着鱼鳍夹着)E呼吁保护水资源呼吁保护水资源(水水是生命之源是生命之源)练习：练习：仔细观察下面一幅漫画，请简要介仔细观察下面一幅漫画，请简要介绍漫画内容。绍漫画内容。 画面上有一棵大树，只剩下唯一一根画面上有一棵大树，只剩下唯一一根“学习学习”的树的树枝，其他的如枝，其他的如“动手能力动手能力”、“组织能力组织能力”、“表表演能力演能力”等树枝都被等树枝都被“某些学校教育某些学校教育”这把锯子锯这把锯子锯掉了。掉了。参考答案：参考答案：答题要点：答题要点：整体感知整体感知画面内容画面内容仔细观察仔细观察把握细节把握细节注意顺序注意顺序表达得体表达得体常见误区：常见误区： 1 1、忽视说明顺序、忽视说明顺序 2 2、想象超出主题、想象超出主题 描述描述画面题小结画面题小结 揭示这幅漫画的揭示这幅漫画的寓意寓意，30字左右。（字左右。（3分）分）砍砍题型二：题型二： 揭示寓意题揭示寓意题给示例评分给示例评分例例3.暗寓了人类破坏环境的结果，必然是自取灭暗寓了人类破坏环境的结果，必然是自取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。亡，所以我们要走可持续发展道路。例例2.这幅漫画告诉我们：对于伐木人来说，砍掉这幅漫画告诉我们：对于伐木人来说，砍掉了树木，就等于砍掉了自己的生命。了树木，就等于砍掉了自己的生命。例例1.寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。(2分分)(3分分)(1分分)（没有联系现实，揭示本质）（没有联系现实，揭示本质）（停留在漫画的表面，字数不够）（停留在漫画的表面，字数不够）揭示漫画的揭示漫画的寓意寓意，3030字左右（字左右（3 3分）分）砍砍答题关键：答题关键：（1）注意顺序）注意顺序上下，因果，背景人物等上下，因果，背景人物等（观察观察）（关系关系）（2）注意思维）注意思维由果推因，由表及里，揭示本质由果推因，由表及里，揭示本质（3）注意语言）注意语言说明性语言、论述性语言说明性语言、论述性语言 画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。 破坏生态环境，必将殃及人类自身。破坏生态环境，必将殃及人类自身。参考答案：参考答案：砍砍合理想象合理想象（关系关系） 人砍完了所有的树木导致环境恶化。类比联想（类比联想（画面画面生活生活） 破坏环境，将殃及人类自身。思维方法：思维方法：、由果推因，由表及里，揭示事件的本质。、由果推因，由表及里，揭示事件的本质。、由图画到生活，找出讽刺或赞颂的人或行为。、由图画到生活，找出讽刺或赞颂的人或行为。揭揭示示寓寓意意寓意：讽刺现在有些学校教育只注重学生寓意：讽刺现在有些学校教育只注重学生学习能力的培养，完全忽略学生的其他能学习能力的培养，完全忽略学生的其他能力，限制了学生兴趣和特长的自由发展。力，限制了学生兴趣和特长的自由发展。 看下面的漫画，写出漫画的寓意。看下面的漫画，写出漫画的寓意。 【解析解析】 漫画内容：画的上部漫画内容：画的上部画着一只意见箱，上面写有画着一只意见箱，上面写有“意见箱意见箱”三个字，意见箱的下三个字，意见箱的下面画着一只废纸篓，成条状的面画着一只废纸篓，成条状的纸片正从意见箱的底部落向下纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓。面的废纸篓。据此可据此可以进行以进行概括概括：讽刺了社会上的不良讽刺了社会上的不良现象：现象：表面上表面上摆出愿意接受摆出愿意接受群群众监督众监督的谦虚的姿态，而的谦虚的姿态，而实际实际上上根本不把群众意见当回事儿。根本不把群众意见当回事儿。解题要领：解题要领： 1 1、细致观察了解画面内容。、细致观察了解画面内容。 2 2、找出其、找出其讽刺或颂扬讽刺或颂扬的对象或行为：（画面的的对象或行为：（画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）注意夸张、注意夸张、变形之处变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。之音，是漫画所要表达的寓意所在。3 3、联系生活（联系生活（画面画面生活、社会，托物生活、社会，托物喻人，一个人喻人，一个人一类人）大事件，事故，社会一类人）大事件，事故，社会风尚等。风尚等。 4.4.使用使用议论性议论性语言，运用语言，运用“反映反映”、“讽刺讽刺”、“告诫告诫”、“批评批评”等词作为概括寓意的等词作为概括寓意的谓语中谓语中心词心词。题型二：题型二： 揭示寓意题揭示寓意题“新新闻闻漫漫画画”深深受受群群众众喜喜爱爱，结结合合下下面面这这幅幅新新闻闻漫漫画画与与下下面面的的新新闻闻事事件件，说说说说这这幅幅新新闻闻漫漫画画的的寓寓意意，不不超超过过5050字。字。(2(2分分) ) 【参考答案参考答案】此漫此漫画批判了那些画批判了那些眼里眼里只只看到金钱的看到金钱的大学生大学生，他们卖出去的不仅仅他们卖出去的不仅仅是是“黑心棉黑心棉”，也出，也出卖了自己的卖了自己的良心良心。答题要点：答题要点：细看画面、细看画面、找准对象找准对象联系现实联系现实、揭示本质、揭示本质用词恰当用词恰当、语言精炼、语言精炼常见误区：常见误区： 描述过多，缺少概括描述过多，缺少概括 停留表面，缺少深入停留表面，缺少深入 游离画面，似是而非游离画面，似是而非 揭示寓意揭示寓意题小结题小结为漫画拟定一个标题。为漫画拟定一个标题。（不超过（不超过1010个字）个字） 注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。 2 2、直接以讽刺或颂扬的主体命名、直接以讽刺或颂扬的主体命名3 3、抓住夸张、变形之处拟题抓住夸张、变形之处拟题1 1、扣住漫画的主题（寓意）命名、扣住漫画的主题（寓意）命名题型三：拟写标题题型三：拟写标题从两者的关系：从两者的关系：“爱与碍爱与碍 ” “庇护与妨碍庇护与妨碍”从寓意角度：从寓意角度： “ “溺爱之下难成材溺爱之下难成材” “成长需要足够的空间成长需要足够的空间 ”讽刺讽刺： “溺爱溺爱” ” “ “沉重的爱沉重的爱” “过度的爱过度的爱”呼吁呼吁：“请给我阳光请给我阳光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩 ” 仔细阅读右边这幅漫画，仔细阅读右边这幅漫画，简要说明你对漫画内涵简要说明你对漫画内涵的理解。的理解。答案示例：答案示例：人以自己的手荫庇小苗，反而妨碍了小苗的生长。人以自己的手荫庇小苗，反而妨碍了小苗的生长。讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。爱？害！爱？害！实战演练实战演练仔细观察这仔细观察这幅漫画，给幅漫画，给它拟定一个它拟定一个标题。标题。粒粒粒粒皆皆不不见见粮粮食食都都去去哪哪儿儿了了 根据漫画内容设计根据漫画内容设计一条公益广告语，一条公益广告语，体体现画意现画意，通俗易懂，通俗易懂，有一定文采，不超有一定文采，不超1616字字题型四：编拟公益广告题型四：编拟公益广告 题型四：编拟公益广告题型四：编拟公益广告答题点拨：答题点拨：1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康；2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。用语简洁、使用修辞、具有号召警示作用。用语简洁、使用修辞、具有号召警示作用。常用修辞如：比喻、夸张、对偶、化用等。常用修辞如：比喻、夸张、对偶、化用等。酒驾是通向死亡的快车道。酒驾是通向死亡的快车道。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱酒驾酒驾巧妙用修辞巧妙用修辞比喻比喻顶真顶真化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇酒驾，酒驾是条不归路莫以好奇酒驾，酒驾是条不归路 一酒驾成千古恨一酒驾成千古恨 酒逢知己千杯少，驾车沾酒一滴多酒逢知己千杯少，驾车沾酒一滴多莫让酒精遮慧眼，要让生命驻人间。莫让酒精遮慧眼，要让生命驻人间。 拟写标题与广告小结拟写标题与广告小结其他：其他：美酒可以再倒，生命不能重来美酒可以再倒，生命不能重来 对偶对偶 常见误区：常见误区：1、忽视命题要求、忽视命题要求2、主次轻重不分、主次轻重不分 漫画答题技巧：漫画答题技巧： 、描述画面的原则、描述画面的原则 直接以讽刺或颂扬的主体命名，直接以讽刺或颂扬的主体命名， 或扣住漫画的主题命名。或扣住漫画的主题命名。、概括内涵或主题的方法、概括内涵或主题的方法 简洁、可用修辞，有号召或警示作用简洁、可用修辞，有号召或警示作用找准对象、揭示本质、用词恰当找准对象、揭示本质、用词恰当 把握细节、注意顺序、表达得体把握细节、注意顺序、表达得体、拟加标题的技巧、拟加标题的技巧、拟写广告语、拟写广告语课堂精练课堂精练o1 1仔细观察下仔细观察下面题为面题为“北极熊北极熊的家在哪里？的家在哪里？”的漫画，写一段的漫画，写一段描述画面的文字，描述画面的文字，并表达你的感想。并表达你的感想。o要求语言鲜明、要求语言鲜明、生动，运用两种生动，运用两种以上以上( (含两种含两种) )的的修辞方法，修辞方法，7070字字左右。左右。 o北极的茫茫大海上，北极的茫茫大海上，零星地零星地漂着几块薄薄的漂着几块薄薄的浮冰，一只北极熊浮冰，一只北极熊战战兢兢战战兢兢地站在一块浮冰地站在一块浮冰上，上，就像是趴在已经沉没的船上的一块薄板就像是趴在已经沉没的船上的一块薄板上上，随时都会有没顶之灾。它痛彻心扉地，随时都会有没顶之灾。它痛彻心扉地大大哭哭：“我就剩这点立足之地了！我就剩这点立足之地了！”( (它又惊它又惊又怕，冷汗飞溅：又怕，冷汗飞溅：“天哪，我就剩这点立足天哪，我就剩这点立足之地了！之地了！”) )这幅图让我深深地感受到气候这幅图让我深深地感受到气候变暖的极大危害。冰川融化了，北极熊失去变暖的极大危害。冰川融化了，北极熊失去了家园，人类又岂能独善？保护环境迫在眉了家园，人类又岂能独善？保护环境迫在眉睫。睫。 观察下面的漫画观察下面的漫画, ,完成下题。完成下题。 简单说明画面的内容。（不超过简单说明画面的内容。（不超过3030字）字） 说说这幅漫画的讽刺意义。（不超过说说这幅漫画的讽刺意义。（不超过3030字）（字）（3 3分）分） 练习2答案：答案：（1 1）画面上一辆正在行驶的汽车撞到了大树（）画面上一辆正在行驶的汽车撞到了大树（1 1分），分）， 车后的影子看起来像一个酒瓶（车后的影子看起来像一个酒瓶（1 1分）分）（2 2）这幅漫画讽刺了当下存在的因）这幅漫画讽刺了当下存在的因醉驾醉驾而造成而造成 交通事故交通事故危害危害公共安全公共安全的丑恶现象。的丑恶现象。（“醉驾醉驾”“”“交通事故交通事故”“”“危害公共安全危害公共安全”各各1 1分）分）观察这幅漫画观察这幅漫画, ,描述画面并写出寓意。描述画面并写出寓意。练习3o答案答案(1)(1)巨大的环保资金正在被标有建楼巨大的环保资金正在被标有建楼名目的房屋吞噬，而连接远处工厂的管道里名目的房屋吞噬，而连接远处工厂的管道里正涌出大量的污水。正涌出大量的污水。o(2)(2)讽刺了那些打着环保旗号却讽刺了那些打着环保旗号却无视环境污无视环境污染染问题，问题，侵吞环保资金侵吞环保资金为建楼所用，为建楼所用，环保资环保资金得不到保障的社会现象金得不到保障的社会现象。观察下面这幅漫画，观察下面这幅漫画，请为这幅漫画取一个有意味的请为这幅漫画取一个有意味的标题标题。这这幅漫画有什么深刻的幅漫画有什么深刻的寓意寓意？请用一句话揭示出来。？请用一句话揭示出来。 仔细观察画仔细观察画面，展开面，展开合理想像合理想像，对老虎张贴这张启事时的，对老虎张贴这张启事时的动作动作进行进行细节描摹细节描摹，写出一小段文字。要求：出现写出一小段文字。要求：出现比喻比喻的修辞方法。的修辞方法。练习4答案答案示例：示例：（3 3）张贴启事时，手里那张薄薄的纸，突）张贴启事时，手里那张薄薄的纸，突然变成了巨石，比泰山还要沉重；那双曾然变成了巨石，比泰山还要沉重；那双曾经力能撕牛的虎爪，竟然轻轻地抖动了起经力能撕牛的虎爪，竟然轻轻地抖动了起来，老半天举不到位。来，老半天举不到位。（2 2）人类）人类破坏大自然破坏大自然，必然带来，必然带来生命和尊严生命和尊严的的丧失。丧失。（1 1）生存与尊严）生存与尊严（或：虎落荒山、老虎的屁股可摸得）（或：虎落荒山、老虎的屁股可摸得）