第五节第五节 运输作用运输作用北师大版七年级北师大版七年级生物生物第第3单元单元 第第5章章绿色开花植物的生活方式绿色开花植物的生活方式义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包清水清水正常枝条正常枝条正常枝条正常枝条枝条树皮被剥枝条树皮被剥稀释的红墨水稀释的红墨水方案示例方案示例：叶脉无变化叶脉无变化叶脉变红叶脉变红叶脉变红叶脉变红义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包你能描述观察的结果吗？你能描述观察的结果吗？枝条的横切面枝条的横切面浸没过稀释红墨水的枝条浸没过稀释红墨水的枝条义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包1、茎内部分结构被染成红色的事实说明什么问题？、茎内部分结构被染成红色的事实说明什么问题？2、说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。、说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。讨论：讨论：义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包 根吸收的水分根吸收的水分是通过植物的茎向是通过植物的茎向上运输到叶等器官上运输到叶等器官的。的。义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包木本植物茎的结构木本植物茎的结构义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包导管导管 导管位于木质部，由许多导管分子连接而成，导管分导管位于木质部，由许多导管分子连接而成，导管分子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。运输水分和无机盐。道。运输水分和无机盐。义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包1、导管的结构特点是（、导管的结构特点是（ ） A、多个细胞相连，形成有板有孔的管道、多个细胞相连，形成有板有孔的管道 B、多个死细胞相连，端壁穿孔，形成中空管道、多个死细胞相连，端壁穿孔，形成中空管道 C、由一个长形的死细胞构成、由一个长形的死细胞构成 D、多个长形的活细胞构成中空管道、多个长形的活细胞构成中空管道B2、植物体内水和无机盐的运输方向是（、植物体内水和无机盐的运输方向是（ ）A、由根通过茎运输到叶和花、由根通过茎运输到叶和花 B、由气孔通过叶和花运输到茎、由气孔通过叶和花运输到茎C、由茎向根和叶分别运输、由茎向根和叶分别运输 D、由叶通过茎运输到根、由叶通过茎运输到根A义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包我们食用甘薯是它的什么器官？我们食用甘薯是它的什么器官？根根甘薯滴加碘液后变蓝，说明什么？甘薯滴加碘液后变蓝，说明什么？埋入地下的根从何处获得的有机物？埋入地下的根从何处获得的有机物？有机物的运输有机物的运输义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包观察思考：观察思考： 这是从橡胶树上收这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你能发集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出现橡胶是从哪里流淌出来的吗？来的吗？义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包分析讨论：分析讨论：1、描述切口上方和下方的形态、描述切口上方和下方的形态 变化。变化。2、试解释切口上方形成瘤、试解释切口上方形成瘤 状物的原因状物的原因。3、根据上述实验结果推断茎、根据上述实验结果推断茎 运输有机物的部位。运输有机物的部位。 木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。发生如下的变化。义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包筛孔筛孔树树皮皮 筛管位于树皮内，由筛管分筛管位于树皮内，由筛管分子连接而成，筛管分子是长形的子连接而成，筛管分子是长形的活细胞，两个筛管分之间横壁形活细胞，两个筛管分之间横壁形成筛板，上面有筛孔。运输有机成筛板，上面有筛孔。运输有机物。物。筛管筛管义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包 果农为了增产常将结果的枝果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？是为什么？义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包你能说说导管和筛管的区别吗？你能说说导管和筛管的区别吗？所在部位所在部位所在部位所在部位运输物质运输物质运输物质运输物质运输方向运输方向运输方向运输方向组成细胞组成细胞组成细胞组成细胞导管导管导管导管筛管筛管筛管筛管木质部木质部韧皮部韧皮部水、无机盐水、无机盐有机物有机物下下 上上上上 下下死细胞死细胞活细胞活细胞义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包 俗话说，树俗话说，树“不怕不怕空心，就怕剥皮空心，就怕剥皮”，分，分析一下其中的道理。析一下其中的道理。义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包课堂练习：课堂练习：1、在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，、在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡， 其原因是（其原因是（ ）A、失去了保护结构、失去了保护结构 B、根吸收的水分和无机盐不能向上运输、根吸收的水分和无机盐不能向上运输C、叶制造的有机物不能向根运输、叶制造的有机物不能向根运输 D、叶片无法进行蒸腾作用、叶片无法进行蒸腾作用 A、细胞质和细胞液、细胞质和细胞液 B、细胞液和细胞间的水分、细胞液和细胞间的水分 C、根从土壤中吸收的水分和无机盐、根从土壤中吸收的水分和无机盐 D、叶制造的有机物、叶制造的有机物2、把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的、把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的 断面上溢出的汁液主要是（断面上溢出的汁液主要是（ ）CC义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包课堂小结课堂小结:1、木本植物茎的结构、木本植物茎的结构树皮树皮形成层形成层木质部木质部髓髓2、水分和无机盐的运输：通过茎的木质部、水分和无机盐的运输：通过茎的木质部 由下而上运输。由下而上运输。3、导管：位于木质部里，运输水分和无机、导管：位于木质部里，运输水分和无机 盐的结构。盐的结构。义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材( (北师大版生物学七年级上册北师大版生物学七年级上册) ) 配套资源包配套资源包课堂小结课堂小结:1、有机物的运输、有机物的运输枝瘤的形成原因枝瘤的形成原因有机物在韧皮部由上向下运输有机物在韧皮部由上向下运输2、筛管：位于树皮的韧皮部里，运输有机物、筛管：位于树皮的韧皮部里，运输有机物 的结构。的结构。3、导管和筛管的比较。、导管和筛管的比较。