我 的 老 师魏 巍作者像作者像作 者 简 介 魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。年生于一个城市贫民家庭。年抗日战争爆发后，走上革命道路，年四月加入中国共产党。他一直生活在战士中间。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人，长篇小说东方等。明确目标v识记文学常识及字词v能说出并掌握记叙的要素v能概括出文中七件事例及其选材角度v培养对老师的热爱之情字字字字 词词词词学学学学 习习习习一.给生字注音.焚香（ ）褪色（ ）磕头（ ）占卜（ ）二.解释词语.模仿:纯真:狡猾:纠纷:三.用一个字概括本文的内容.fntukb照某种现成的样子学着做。纯洁真挚。诡计多端，不可信任。争执的事情。爱 观看一下图片思考：文中共记叙观看一下图片思考：文中共记叙了哪些事情，试作简单概括。了哪些事情，试作简单概括。试以自己的角度把这些事分类？试以自己的角度把这些事分类？并说明理由。并说明理由。1有人认为，本文着重写的是蔡老师爱学生，有人认为，本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，着重写的是蔡老师令也有人认为，着重写的是蔡老师令“我我”难忘。难忘。你的看法呢你的看法呢? 2.本文的情感线索是什么？本文的情感线索是什么？ 请认真体会请认真体会主题思想！主题思想！老师学生假装发怒假装发怒教教 跳跳 舞舞观察蜜蜂观察蜜蜂教教 读读 诗诗排除纠纷排除纠纷看老师写字看老师写字梦梦 里寻师里寻师爱爱爱爱考考你考考你作者为何要写这七件事作者为何要写这七件事?是如何安排的是如何安排的?全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵,更表更表现对老师的爱现对老师的爱.从课内到课外从课内到课外,从校园到校外从校园到校外,从平时到假从平时到假期期.这七件事的安排详略得当这七件事的安排详略得当,前五件略写前五件略写,后五件详写后五件详写.使得文章结构疏密相间使得文章结构疏密相间,更表更表现出师生感情的步步加深现出师生感情的步步加深.