回顾：质量工程回顾：质量工程申报书申报书精品课程：教学队伍、课程设置、教学内容、方法手段精品课程：教学队伍、课程设置、教学内容、方法手段特色专业：建设目标、建设方案、进度安排特色专业：建设目标、建设方案、进度安排教学团队：团队组成、培养方案、团队规划教学团队：团队组成、培养方案、团队规划评审依据评审依据精品课程：精品课程：教学队伍教学队伍、教学内容教学内容、课程设置课程设置、方法手段、方法手段特色专业：特色专业：教师培养教师培养、教学内容教学内容、培养方案培养方案、实践教学、实践教学教学团队：教学团队：团队组成团队组成、教材建设教材建设、培养方案培养方案、教学研究、教学研究精品资源精品资源共享课共享课队伍队伍课程课程专业专业课程专业队伍内涵课程的桥梁作用课程的桥梁作用学习授课课程课程课程课程课程课程课程课程 从精英教育到大众化教育从精英教育到大众化教育 从从15%的入学到的入学到80%的入学的入学 从学生到教师从学生到教师 从教师到双师从教师到双师 从知识体系到实践体系从知识体系到实践体系 从简单资源到数字资源从简单资源到数字资源现状现状分析分析 学生学生 教师教师 课程课程什么是教学资源什么是教学资源v完成完成专业人才培养方案专业人才培养方案所需要的一切资源。所需要的一切资源。v硬件：教室、图书馆、体育馆、实验室硬件：教室、图书馆、体育馆、实验室.v软件：课程、教学设计、教学方法软件：课程、教学设计、教学方法.v主要内容：课程资源建设！主要内容：课程资源建设！专业教学资源库有什么用？专业教学资源库有什么用？v教师利用资源（备课） 大纲、教学设计、素材大纲、教学设计、素材（案例、动画、视频、图形）（案例、动画、视频、图形）v学生利用资源（学习）自主学习，共享优质教学资源自主学习，共享优质教学资源v社会利用资源（培训）基本培训基本培训+定制培训定制培训2010年专业年专业教学教学资源库资源库v护理专业：上海医药高等专科学校护理专业：上海医药高等专科学校v应用化工技术：承德石油高专应用化工技术：承德石油高专v会计：山西财税专科学校、山东商业会计：山西财税专科学校、山东商业v建筑工程技术：四川建筑职业技术学院建筑工程技术：四川建筑职业技术学院v道路与桥梁工程技术：辽宁省交专道路与桥梁工程技术：辽宁省交专v模具设计与制造：成都航空职业技术学院模具设计与制造：成都航空职业技术学院v汽车检测与维修：邢台职业技术学院汽车检测与维修：邢台职业技术学院v数控技术：无锡职业技术学院数控技术：无锡职业技术学院v物流管理：宁波职业技术学院物流管理：宁波职业技术学院v眼视光技术：天津职业大学眼视光技术：天津职业大学2011年专业教学资源库年专业教学资源库v畜牧兽医畜牧兽医：宁夏职业宁夏职业v电子商务：浙江经济v高速铁道高速铁道：石家庄铁路石家庄铁路v工程测量工程测量：北京工业北京工业v金融专业：浙江金融v酒店管理：天津职大v轮机工程轮机工程：南通航运南通航运v软件技术软件技术：常州信息常州信息v生物技术生物技术：天津现代天津现代v数控设备数控设备： 浙江机电浙江机电v网络技术网络技术：深圳信息深圳信息v药物制剂药物制剂：天津医学天津医学v工业设计：上海工艺工业设计：上海工艺v数字印刷：数字印刷：上海版上海版专专v园林技术园林技术：江苏农林江苏农林v特特 警警：上海公安：上海公安v数字校园：杭州职业数字校园：杭州职业v作物生产：新疆农业v船舶工程：武汉工程v供热通风：龙江建筑v水利水电：黄河水利、黄河水利、安徽水利、杨灵职业安徽水利、杨灵职业v机电一体：南京工业v环境监测：河北工业v食品加工：江苏食品v市场营销市场营销：山东商业：山东商业v社区管理：长沙民政v学前教育：金华职业v民族文化：北京电子、北京电子、北京财贸、湖南工艺北京财贸、湖南工艺v机械制造：承德工业v旅游服务：哈现代服务v电气自动化：常州高级技工学校2013年专业教学资源库年专业教学资源库专业教学资源库建设路径专业教学资源库建设路径市场需求分析市场需求分析人才培养方案框架人才培养方案框架专业教学资源库专业教学资源库问问卷卷访访谈谈人才培养方案的依据人才培养方案的依据数据分析数据分析目目标标学生受教育的地图学生受教育的地图学校最重要的文件学校最重要的文件能能力力岗岗位位课课程程远远景景期期望望现现实实实实施施完成专业人才培养方案完成专业人才培养方案所需要的一切软、硬件所需要的一切软、硬件课课程程仿仿真真师师资资标标准准门门户户法法规规大纲、教学设计大纲、教学设计教材、题库、课件教材、题库、课件视频、动画、图形视频、动画、图形案例、网络课程案例、网络课程.调研报告调研报告课程课程资源资源建设建设内容内容共公共公资源资源课程由高等教育出版社出版国家十五人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。