一、变革的基础条件：和的使用第7课 大变革的时代1 1、铁农具的使用、铁农具的使用春秋开始出现，战国使用范围扩大2 2、牛耕的使用、牛耕的使用春秋时期已使用， 战国进一步推广3 3、铁农具和牛耕的作用、铁农具和牛耕的作用推动农业生产的发展，标志生产力生产力的大大提高。铁农具铁农具 牛耕牛耕【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件人教新课标版课件战国时期铁农具复原图战国时期铁农具复原图战国时期的铁农具战国时期的铁农具管子记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。山海经上记载的铁矿山，达三十多处。【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件人教新课标版课件铁农具有哪些优越性铁农具有哪些优越性【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件人教新课标版课件牛 耕 图【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件人教新课标版课件二、著名的都江堰闻名世界的防洪灌溉工程闻名世界的防洪灌溉工程岷江岷江 都江堰示意图都江堰示意图分水堤内 江江外江【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件人教新课标版课件六字炳千秋十四县民命食天尽是此公赐予万流归一汇八百里青城沃野都从太守得来成都平原天府之国【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件人教新课标版课件 李冰李冰后人认为李冰的功劳胜过大禹，写诗后人认为李冰的功劳胜过大禹，写诗赞道：赞道：“始知李太守，伯禹亦不如。始知李太守，伯禹亦不如。”【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件人教新课标版课件美丽富饶的成都平原美丽富饶的成都平原【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件人教新课标版课件商鞅（约公元前商鞅（约公元前390前前338年）年）立立木木立立信信商 鞅 舌 战三、商鞅变法三、商鞅变法你你知知道道有有关关商商鞅鞅的的故故事事吗吗【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件人教新课标版课件封建经济发展的需要封建经济发展的需要1 1、原因：、原因：各国争霸的现实压力各国争霸的现实压力三、商鞅变法三、商鞅变法2 2、主要内容、主要内容3 3、历史作用、历史作用社会生产力的进步社会生产力的进步【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件人教新课标版课件承认土地私有，允许自由买卖承认土地私有，允许自由买卖承认土地私有，允许自由买卖承认土地私有，允许自由买卖奖励耕战奖励耕战奖励耕战奖励耕战建立县制建立县制建立县制建立县制生产粮食布帛多的人，可免除徭役；生产粮食布帛多的人，可免除徭役；按军功大小授予爵位和田宅，按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的贵族的特权。废除没有军功的贵族的特权。由国君直接派官吏治理由国君直接派官吏治理商鞅变法的商鞅变法的商鞅变法的商鞅变法的主要内容主要内容主要内容主要内容【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件人教新课标版课件历史作用历史作用商鞅变法的内容与作用商鞅变法的内容与作用商鞅变法的内容与作用商鞅变法的内容与作用 主要内容主要内容承认土地私有承认土地私有，允许自由买卖允许自由买卖 奖励耕战奖励耕战 建立县制建立县制商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革 为为后后来来秦秦灭灭六六国国、 统统一一中中国国奠奠定定了了基基础础 废除了旧制度废除了旧制度 确立了封建制度确立了封建制度 促进农业发展促进农业发展 增强军队战斗力增强军队战斗力 加强了中央集权加强了中央集权【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件人教新课标版课件在秦孝公死后，商鞅就被处在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还死了，那么变法是成功了还是失败了？是失败了？ 一场变革的成败标准，不在于一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而实施者的生与死，而在于变法的目在于变法的目的是否达到的是否达到。商鞅惨死，只是说明。商鞅惨死，只是说明守旧势力的猖狂和最高统治者的昏守旧势力的猖狂和最高统治者的昏庸。商鞅虽死，但他庸。商鞅虽死，但他推行的变法已推行的变法已经使秦国的经济得到发展，军力不经使秦国的经济得到发展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的断增强，成为战国后期实力最强的封建国家封建国家。所以说变法是成功了。所以说变法是成功了。【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件人教新课标版课件学习商鞅变法后，你从中有什么启示？【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件人教新课标版课件铁农具、牛耕的使用和都江堰的兴修土地私有封建经济产生地主阶级变法封建制度确立生产力的进步生产力的进步生产关系变革生产关系变革（经济基础）（经济基础）社会制度变革社会制度变革（上层建筑）（上层建筑）生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动推动人类社会不断向前发展【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件人教新课标版课件