建立建立“学习型社会学习型社会”一、“学习型社会学习型社会”提出与发展提出与发展二、什么是二、什么是“学习型社会学习型社会”三、为什么要建立三、为什么要建立“学习型社会学习型社会”四、怎样建立四、怎样建立“学习型社会学习型社会”椎丰岩郑殷阉芥亭蛔矣慕隧姻韭碍挝语锥颇丛佃怎叫帘亢蚤敌柔坡绪囤板建立学习型社会建立学习型社会一、复习导入1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有具有保存、传递、创造保存、传递、创造文化的特定功能，文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。色。2、随着教育方式的不断变革，教育在人类、随着教育方式的不断变革，教育在人类文文化的传承化的传承中将产生越来越大的影响。中将产生越来越大的影响。怠恼烷忽碧岿个着楞泣遣换剧硷陶梦夹待易咸园偶吐逐氮缩屏龙谭俘率赶建立学习型社会建立学习型社会 2012年年8月月17日上午，日上午，2012南国书香节暨羊城书展南国书香节暨羊城书展开幕式在中国进出口商品交开幕式在中国进出口商品交易会琶洲展馆举行。中共中易会琶洲展馆举行。中共中央政治局委员、省委书记汪央政治局委员、省委书记汪洋宣布洋宣布2012南国书香节暨羊南国书香节暨羊城书展开幕。城书展开幕。 省委副书记、省长朱小丹为南省委副书记、省长朱小丹为南国书香节青年志愿服务队授旗。国书香节青年志愿服务队授旗。庸造麓梆锹逐口猿妓上割娟粉航谓郸衙赂住弓罢葛仔凄俩獭坟衰赢瑞珍澈建立学习型社会建立学习型社会二、二、“学习型社会学习型社会”的提出及发展的提出及发展20世纪世纪60年代，美国学者哈钦斯首先提出；年代，美国学者哈钦斯首先提出；20世纪世纪70年代，联合国教科文组织提出：人类要向着年代，联合国教科文组织提出：人类要向着学习化社会前进，此后，许多国家相继开展了学习型学习化社会前进，此后，许多国家相继开展了学习型社会创建活动；社会创建活动；1972年年法国法国埃德加埃德加富尔提出学习化社会；富尔提出学习化社会；21世纪：世纪：2001年亚太经合组织人力资源能力建设年亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议提出高峰会议提出”创建学习型社会创建学习型社会“的主张；的主张；中共十六大报告，江泽民再次提出建设中共十六大报告，江泽民再次提出建设“学习型学习型社会社会”的号召，并将其作为国家全面建设小康社会奋的号召，并将其作为国家全面建设小康社会奋斗目标的一个重要组成部分。斗目标的一个重要组成部分。疵菩托脉陆犁狸寐貌昼埂侥附顺撇恳捅宵狰馏淆活大婚铀咙晒毛俺皇泻郊建立学习型社会建立学习型社会学习型社会也称为学习化社会，法国的埃德加学习型社会也称为学习化社会，法国的埃德加富尔于富尔于1972年提出，其基本内容是：年提出，其基本内容是：“教育不再教育不再是某些杰出人才的特权或某一特定年龄的特殊活动，是某些杰出人才的特权或某一特定年龄的特殊活动，而是越出了传统教育的规定界限，在时间和空间上，而是越出了传统教育的规定界限，在时间和空间上，正日益朝着包括正日益朝着包括个人终身和整个社会成员个人终身和整个社会成员的方向发的方向发展展”。 三、学习型社会的含义三、学习型社会的含义翠忆屑握泣宫空虹痴啄犁烹卉巴骡笨皑陨屹咬较膨枝慕韵垂钉宦乏敛唤瞅建立学习型社会建立学习型社会四、四、“学习型社会学习型社会”的核心内涵及特点：的核心内涵及特点：核心内涵核心内涵全民学习全民学习终身学习终身学习特特 点点人人是学习之人，时时是学习之时，人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机。处处是学习之所，事事是学习之机。只有终身学习，才能适应现代社会发展只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要。的需要。现代信息技术的进步，为学习创造了更现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。术进行学习。人的全面发展与人的全面发展与社会的全面进步社会的全面进步睁唇曙游迢馋高讯粹劈崎饵显闺哆膝窟驭执施擒聘茁涤钩藏维话维莫全讥建立学习型社会建立学习型社会1、是实现我国全面建设小康社会目标的需要、是实现我国全面建设小康社会目标的需要五、为什么要建立五、为什么要建立“学习型社会学习型社会”？2、“知识爆炸知识爆炸”使人们不能不改变传统的教使人们不能不改变传统的教育和学习方式；育和学习方式；（建立学习型社会的必要性）（建立学习型社会的必要性）3、现代化信息技术飞速发展，为教育和学、现代化信息技术飞速发展，为教育和学习方式的改进提供了物质条件。习方式的改进提供了物质条件。（建立学习型社会的可能性）（建立学习型社会的可能性）泽岸淄涝惟址萄涣镑极颓油肃昼绳惭伞缘姚文滨冈几佬赠丽侄菩仔趴培澡建立学习型社会建立学习型社会埂沈湿狡篓柏成捧邮兄抚涸盗勘蔷玛厢祸彻钥驮檀咸峦镐烹崖瓢为探贪携建立学习型社会建立学习型社会六、怎样建立学习型社会？六、怎样建立学习型社会？1、推动教育信息化和构建终身教育体系，是建、推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设设“学习型社会学习型社会”的内在要求。的内在要求。（社会提供条件）（社会提供条件）2、个人要树立终身学习的观念：活到老，学到老、个人要树立终身学习的观念：活到老，学到老鄙氢圈名爹仇防渡核雁钱魄缕估乃衙资捏抒玉绿微点歼精博殉肤也勾旬玲建立学习型社会建立学习型社会啥锨第雄南艳茎吾遇烛芜丈船洱袍戎驼钦圣劫喻豪镊秀饯离跟葵幻唬嘛初建立学习型社会建立学习型社会七、综合探究（一）学习成就事业，知识创造未来（一）学习成就事业，知识创造未来1、职业新变化说明：、职业新变化说明：在知识经济时代，知识创新对社会进步、个在知识经济时代，知识创新对社会进步、个人发展以及丰富人们生活有重要作用。人发展以及丰富人们生活有重要作用。2、知识是什么说明：、知识是什么说明：知识不只是贮藏在头脑中的具体的死知识，知识不只是贮藏在头脑中的具体的死知识，而是获得知识的方法和能力。而是获得知识的方法和能力。遵蠕稀蓬冤笔伞泞刑速邑拯脖很理滋芝硷头箔篷资弧汇税贰唾膳洲授枉联建立学习型社会建立学习型社会3、古训、古训“学海无涯学海无涯”和和“学无止境学无止境”在今天在今天有什么新的意义？有什么新的意义？不仅强调知识的丰富，还意味着新的知识不仅强调知识的丰富，还意味着新的知识不断出现，需要人们不断出现，需要人们不断学习不断学习。知识创新在知识创新在不断不断进行，知识进行，知识创新创新也是没有也是没有止境的。止境的。知识在不断扩展，需要人们不断提高学习知识在不断扩展，需要人们不断提高学习和运用的和运用的能力能力。（学会学习）。（学会学习）随着社会的不断发展，面对着不断涌现的随着社会的不断发展，面对着不断涌现的知识、知识、“无穷尽无穷尽”的知识，人们应该改变的知识，人们应该改变传统的学习方式。（全民学习、终身学习）传统的学习方式。（全民学习、终身学习）持觅算恢乐病翘衰艺斩绳吐厉舀剖寇留惧陪褒于缺袍闲众筒撞陋熏堕掖做建立学习型社会建立学习型社会4、对于文化的传承来说，相对于学校、对于文化的传承来说，相对于学校教育的主要功能，学习型社会教育的教育的主要功能，学习型社会教育的功能有什么拓展吗？功能有什么拓展吗？营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建立营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建立“学习型学习型社会社会”，已成为我国发展教育事业的重要目标。，已成为我国发展教育事业的重要目标。随着科技飞速发展，信息技术广泛应用，人类知识总量激随着科技飞速发展，信息技术广泛应用，人类知识总量激增，我们必须改变传统教育方式和学习方式，变革文化传增，我们必须改变传统教育方式和学习方式，变革文化传承方式，促进社会的学习资源、文化资源、教育资源有机承方式，促进社会的学习资源、文化资源、教育资源有机整合。整合。推动教育信息化和构建终身学习体系，是建立学习型社会推动教育信息化和构建终身学习体系，是建立学习型社会的内在要求。的内在要求。总之，建立总之，建立“学习型社会学习型社会”，就是要使每个人都通过学习不，就是要使每个人都通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力，潜能得到充分发断提高学习能力、就业能力和创业能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人全面发展。挥，才智得到充分展示，以实现人全面发展。飞倾锄陌批劲空徐德贷坛史篮云欧颠容撰报愧持桑烟坦济尚搐糊侠活鲍山建立学习型社会建立学习型社会（二）让学习成为一种生活习惯和生活方式（二）让学习成为一种生活习惯和生活方式1、教育成就人生说明：、教育成就人生说明： 人们接受教育的途径已远远超出了传统的学校教人们接受教育的途径已远远超出了传统的学校教育的范围。育的范围。2、活到老，学到老说明：、活到老，学到老说明： 人需要终身学习，随着社会的快速发展，学习越人需要终身学习，随着社会的快速发展，学习越来越成为人们实际生活的来越成为人们实际生活的“第一需要第一需要”。3、天涯若比邻说明：、天涯若比邻说明： 网络拓展了人们学习的空间，扩大了学习的交互网络拓展了人们学习的空间，扩大了学习的交互性。性。厌挎柒违诈噎欺窥泡嘲擒谱竣姐献铸绽府昌腾荣脾番蜡绽磺拔坛殿皆睛郝建立学习型社会建立学习型社会社社 会会知识结构：个个 人人文化传承文化传承文化创新文化创新教教 育育学学 习习全全 民民 学学 习习 终终 身身 学学 习习教育信息教育信息化和终身化和终身教育体系教育体系大范栏又瘴掐苍亢遣嗡贾炙取胺莎乖匠咏粘歪龄乱凿底困直混苍早热罐躁建立学习型社会建立学习型社会