语文西师版版六年级下册第五单元语文西师版版六年级下册第五单元天天 窗窗 导导 学学: :陈静陈静茅盾文学奖茅盾文学奖 茅盾茅盾（1896189619811981），本名沈德鸿，），本名沈德鸿，字雁冰，中国二十世纪文学史上著字雁冰，中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品。了大量的文学作品。 长篇小说长篇小说子夜子夜霜叶红似二月霜叶红似二月花花 中篇小说中篇小说路路三人行三人行 短篇小说短篇小说秋收秋收残冬残冬等。等。 其代表作其代表作子夜子夜，是中国现代现，是中国现代现实主义文学发展的里程碑。实主义文学发展的里程碑。 茅茅 盾盾 我会读:天天 窗窗 想想 象象 唯唯 一一锐锐 利利 慰慰 藉藉 神神 奇奇 这时候，小小的天窗是唯一的慰这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。藉。这时候，小小的天窗又是你唯一这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。的慰藉。 【学习目标】 1、理解课文内容，想想为什么说“小小的天窗是唯一的慰藉。” 2、学习作者从多角度去联想及运用比喻、排比等修辞手法写联想的方法。【自主学习要求】 1、用简洁的语言概括文章的主要内容。 2、联系上下文思考：为什么说小小的天窗是唯一的慰藉? 思路导航： 1、用自己喜欢的方式读课文，用上刚才读过的词语概括主要内容。 2、慰藉是什么意思？小小的天窗给孩子们带来了什么? 天天 窗窗 想想 象象 唯唯 一一 锐锐 利利 慰慰 藉藉 神神 奇奇 乡下人在屋顶开一个小方洞，装上玻璃，叫做乡下人在屋顶开一个小方洞，装上玻璃，叫做天窗天窗孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在了孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在了地洞似的地洞似的屋里了。屋里了。小小的天窗是唯一的慰藉。小小的天窗是唯一的慰藉。小小的天窗又是你唯一的慰藉。小小的天窗又是你唯一的慰藉。 【合作学习要求】 合作探究作者写联想的方法。合作探究作者写联想的方法。 思路导航： 1、细读课文3至6自然段，用“_”和“- - - ”分别勾画出孩子们“看到的”和“想到的”语句。 2、品读作者“想到的”语句,想想作者是从哪些方面去联想的？又是怎样把联想写得生动形象的。 要求:静默读书 用心思考 人人发言 做好汇报的准备。（时间8分钟） 【展学要求】 1 1、声音洪亮，表达准确。声音洪亮，表达准确。 2 2、积极评价，及时补充。积极评价，及时补充。北关小学看看 到到 的的想想 到到 的的雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一瞥这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感受到的要大这么十倍百倍。一粒星一朵云无数闪闪烁烁可爱的星。无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。掠过的一条黑影也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰原本只看到一粒星，却让作者想象到原本只看到一粒星，却让作者想象到无数闪闪烁烁无数闪闪烁烁可爱的星。可爱的星。原本只看到一朵云，却让作者想象到原本只看到一朵云，却让作者想象到无数无数像山似的，像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。马似的，巨人似的，奇幻的云彩。原本只看到一条黑影，却让作者想象到原本只看到一条黑影，却让作者想象到也许是灰色也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰头鹰 因为因为活泼会想的孩子们会知道怎样从活泼会想的孩子们会知道怎样从“无无”中中看出看出“有有”，从从“虚虚”中看出中看出“实实”。原本只看到雨脚和闪电，却让作者想象到原本只看到雨脚和闪电，却让作者想象到这雨，这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感受到的要大你想象它们的威力比你在露天真实感受到的要大这么十倍百倍。这么十倍百倍。【达标检测】 1 1、冬天下雪时，孩子们从那小小的玻冬天下雪时，孩子们从那小小的玻璃窗会看到璃窗会看到_，会想象到会想象到_。 2 2、当当_的时候的时候, ,孩子们透过小小的孩子们透过小小的天窗天窗, ,会看到会看到_,_,想象到想象到_。 要求要求: : 1 1、从上面两题中任选一题。从上面两题中任选一题。 2 2、试着从数量、颜色、形状、声音等不试着从数量、颜色、形状、声音等不同角度去联想。同角度去联想。 3 3、恰当地运用比喻、排比等修辞手法，恰当地运用比喻、排比等修辞手法，使表达更生动。使表达更生动。【学习目标】1：学习课文，理解课文内容，体会小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。2:学习想象的方法。说说为什么天窗是孩子们唯一的唯一的慰藉说说为什么天窗是孩子们唯一的唯一的慰藉乡下人在屋顶开了一个小方洞，装了一块玻璃，叫做。时、时，在黑洞似的屋子里，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。为什么说活泼会想的孩子会知道怎样从“无”中看“有”，从“虚”中看“实”？看到 想到 发挥想象，想象孩子们在天窗中还能看到些什么，想到些什么？l下课后，记得复习哦！