爱爱 在在 陪陪 伴伴 读读陪孩子走过小学六年陪孩子走过小学六年有感有感早春园小学早春园小学李云霞李云霞“人生就是为了笑起来，人生就是为了笑起来，其他都是细枝末叶！其他都是细枝末叶！ ”“我们陪着孩子成长，我们陪着孩子成长，孩子让我们丰沛。孩子让我们丰沛。” 拿到书，首先被吸引的是封面拿到书，首先被吸引的是封面上的话。这两句话让我的心一下上的话。这两句话让我的心一下子沉静下来，开始审视内心深处子沉静下来，开始审视内心深处埋藏深久的渴求。埋藏深久的渴求。封面的文字封面的文字： 书的作者刘称莲老师，书中详细例举了孩子成书的作者刘称莲老师，书中详细例举了孩子成长中遇到的实实在在的问题，并针对这些问题客观长中遇到的实实在在的问题，并针对这些问题客观讲述了一个家长的真实体验。讲述了一个家长的真实体验。 陪孩子走过小学六年陪孩子走过小学六年共分为六个版块，共分为六个版块，分别是生活篇、阅读篇、学习篇、品格篇、心理篇分别是生活篇、阅读篇、学习篇、品格篇、心理篇和沟通篇。和沟通篇。 玩物并不一定丧志。在玩的过程中，孩子轻轻玩物并不一定丧志。在玩的过程中，孩子轻轻松松学到了课堂上不可能学到的知识。松松学到了课堂上不可能学到的知识。 玩是孩子的天性，多多玩耍可以让孩子尽情玩是孩子的天性，多多玩耍可以让孩子尽情张扬自己的个性，性格变得阳光开朗。张扬自己的个性，性格变得阳光开朗。 - - 刘称莲刘称莲生活篇生活篇越玩越出色越玩越出色 “游戏时间游戏时间”和和“家庭日家庭日”，让我感到了家庭，让我感到了家庭的民主与温馨。刘老师在女儿写完作业之后，总是的民主与温馨。刘老师在女儿写完作业之后，总是陪着她玩游戏，比如：打扑克和下棋之类的，这样陪着她玩游戏，比如：打扑克和下棋之类的，这样的游戏过程的游戏过程, ,锻炼了孩子的思维能力。更重要的，在锻炼了孩子的思维能力。更重要的，在输输赢赢的游戏活动中，培养女儿输输赢赢的游戏活动中，培养女儿“输得起输得起”的品的品质，当孩子在外遇到挫折时，就不会变得太脆弱。质，当孩子在外遇到挫折时，就不会变得太脆弱。 除了游戏时间之外，刘老师家里还有除了游戏时间之外，刘老师家里还有“家庭日家庭日”，这一天全家都放下手头的事情，在周末陪伴孩子这一天全家都放下手头的事情，在周末陪伴孩子去玩一天。有时刘老师还会主动去邀请和组织其去玩一天。有时刘老师还会主动去邀请和组织其他家长共同参与。这样的良苦用心，其实就是为他家长共同参与。这样的良苦用心，其实就是为了女儿能够在玩中得到更多同伴的交流，看似随了女儿能够在玩中得到更多同伴的交流，看似随意却是颇费苦心。因为意却是颇费苦心。因为“缺少同伴比考试不及格更缺少同伴比考试不及格更可怕可怕”。父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读；父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子上阅读；父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢看电视。对于阅读，家长要做的就是：就可能喜欢看电视。对于阅读，家长要做的就是：一要让孩子有书读，二要让孩子读到书。一要让孩子有书读，二要让孩子读到书。“有书有书读读”，就是家里要有适合孩子阅读的书；，就是家里要有适合孩子阅读的书；“读到读到书书”，就是要让孩子能够接触到书。，就是要让孩子能够接触到书。 丰富的阅读积累会让人词汇丰富且能引经丰富的阅读积累会让人词汇丰富且能引经据典，笔下生花。据典，笔下生花。 - 刘称莲刘称莲 阅读篇阅读篇泡在书海里泡在书海里 前几天微信上看到这样一句话前几天微信上看到这样一句话“得阅读者得高考。得阅读者得高考。”“得阅读者得未来。得阅读者得未来。”刘老师非常重视孩子的阅读，刘老师非常重视孩子的阅读，在家里为孩子创造了很好的阅读环境。让女儿随手在家里为孩子创造了很好的阅读环境。让女儿随手可以拿到书、随时可以看到书。可以拿到书、随时可以看到书。 读书的范围要广，不仅仅局限于精美散文、读书的范围要广，不仅仅局限于精美散文、名著以及学校推荐的书目，还包括报刊、杂志、名著以及学校推荐的书目，还包括报刊、杂志、百科全书等，孩子喜欢看漫画，刘老师就跟女百科全书等，孩子喜欢看漫画，刘老师就跟女儿一起选择好的漫画书儿一起选择好的漫画书通过读书、讲故事通过读书、讲故事和女儿一起交流，让女儿在故事中快乐成长。和女儿一起交流，让女儿在故事中快乐成长。 小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断的成长进步。所以没才会对学习充满热情并不断的成长进步。所以没有必要刻意在孩子的学习上花太多的心思，而是有必要刻意在孩子的学习上花太多的心思，而是想办法让孩子爱上学校、爱上学习。想办法让孩子爱上学校、爱上学习。 -刘称莲刘称莲 学习篇学习篇学习是一颗糖学习是一颗糖 作为家长，在孩子还未完全融入到学校的生活作为家长，在孩子还未完全融入到学校的生活中时，就要有选择性的给孩子讲学校里有趣的一些中时，就要有选择性的给孩子讲学校里有趣的一些事情。让孩子喜欢老师，喜欢同学，爱上学校。事情。让孩子喜欢老师，喜欢同学，爱上学校。 亲其师，才能信其道。作为老师，如果让孩子亲其师，才能信其道。作为老师，如果让孩子喜欢上自己，他就会愿意学习老师教授的知识，并喜欢上自己，他就会愿意学习老师教授的知识，并完成老师交给的任务。所以我们更要用心地做一些完成老师交给的任务。所以我们更要用心地做一些事情，让孩子在和同学、老师的交流相处中收获快事情，让孩子在和同学、老师的交流相处中收获快乐，收获成长。乐，收获成长。 在在“寻找让孩子上学的吸铁石寻找让孩子上学的吸铁石”这一篇里，刘老师这一篇里，刘老师提到提到“有时副科恰恰能让孩子爱上学习有时副科恰恰能让孩子爱上学习”。 孩子终究要离开父母独立生活，独立生活是需孩子终究要离开父母独立生活，独立生活是需要生活技能的，而这些生活技能不可能在学校里学要生活技能的，而这些生活技能不可能在学校里学到，只能在家庭生活中习得。到，只能在家庭生活中习得。 - - 刘称莲刘称莲 品格篇品格篇我们要彼此听话我们要彼此听话 做，方知生活百味，我们要不断的提供给孩子做，方知生活百味，我们要不断的提供给孩子各种动手的机会，不要担心孩子在动手的过程中各种动手的机会，不要担心孩子在动手的过程中受到受到“伤害伤害”，我们要看到的是孩子在动手过程中逐，我们要看到的是孩子在动手过程中逐渐锻炼出来的独立生活的技能。如果孩子在做事的渐锻炼出来的独立生活的技能。如果孩子在做事的过程中出现错误，请不要迫不及待的严厉提出，请过程中出现错误，请不要迫不及待的严厉提出，请以温和的方式处理，这样不仅会让孩子理智的思考以温和的方式处理，这样不仅会让孩子理智的思考自己的行为，更重要的是让孩子在失败中学会成长。自己的行为，更重要的是让孩子在失败中学会成长。 如今的孩子同样有非常大的能量，她们完全可以如今的孩子同样有非常大的能量，她们完全可以照顾好自己。她们并不比我们脆弱，家长应该从过照顾好自己。她们并不比我们脆弱，家长应该从过去指导者的角色便为陪伴者和引导者。要允许孩子去指导者的角色便为陪伴者和引导者。要允许孩子以自己的方式长大，在适当的时候给予引导，而不以自己的方式长大，在适当的时候给予引导，而不能把自己的意志强加于孩子。能把自己的意志强加于孩子。 - - 刘称莲刘称莲 心理篇心理篇让天使自己飞翔让天使自己飞翔 在这一篇章里，我了解到孩子是一个当机立断的在这一篇章里，我了解到孩子是一个当机立断的人，还是一个优柔寡断的人，是在成长的过程中逐人，还是一个优柔寡断的人，是在成长的过程中逐步养成的，而不是天生的。因此，我们应该有选择步养成的，而不是天生的。因此，我们应该有选择的放手，让孩子从小多一些自己做决定的练习，将的放手，让孩子从小多一些自己做决定的练习，将来到了选择职业、生活方式乃至人生伴侣的时候才来到了选择职业、生活方式乃至人生伴侣的时候才不会那么迷茫。在孩子做选择的时候，如果遇到了不会那么迷茫。在孩子做选择的时候，如果遇到了相关问题，我们应该学会帮助孩子分析解决问题，相关问题，我们应该学会帮助孩子分析解决问题，而不是代替孩子解决问题。而不是代替孩子解决问题。 在亲子关系里，父母和孩子沟通无论采用什么在亲子关系里，父母和孩子沟通无论采用什么样的方式，重要的都不是形式而是要有最终的效样的方式，重要的都不是形式而是要有最终的效果。孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡的那果。孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡的那么一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静么一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。静地等待和欣赏就已足够。 - - 刘称莲刘称莲 沟通篇沟通篇换个方式表达爱换个方式表达爱 刘老师讲述了她们家的沟通方式，比如在家里刘老师讲述了她们家的沟通方式，比如在家里设设“邮筒邮筒”、 “ “BBS”BBS”、“契约约束契约约束”。批判了。批判了直升机父直升机父母母的错误做法，并提出家长要适度的懒一点，示的错误做法，并提出家长要适度的懒一点，示弱一点，多给孩子留有足够的空间。在陪伴中倾听、弱一点，多给孩子留有足够的空间。在陪伴中倾听、理解孩子，成为孩子心中的理想港湾。理解孩子，成为孩子心中的理想港湾。 刘老师在文中还建议父母要收藏孩子的成长足刘老师在文中还建议父母要收藏孩子的成长足迹，在这个过程中，我们可以重温孩子的成长经历。迹，在这个过程中，我们可以重温孩子的成长经历。当日后孩子长大，我们和他一起翻看着儿时的成长当日后孩子长大，我们和他一起翻看着儿时的成长“足迹足迹”，回忆小时候发生的那些有趣的事情，该有，回忆小时候发生的那些有趣的事情，该有多么温馨啊！多么温馨啊！ 小学是孩子成长的重要起点，这六年决定和影小学是孩子成长的重要起点，这六年决定和影响了人生后面的六十年。响了人生后面的六十年。陪孩子走过小学六年陪孩子走过小学六年是一本很好的教育书，不仅家长要读，老师也要细是一本很好的教育书，不仅家长要读，老师也要细细品味，学习如何与家长沟通、合作，共同引导、细品味，学习如何与家长沟通、合作，共同引导、教育好孩子。教育好孩子。我们陪孩子成长，孩子让我们丰沛。我们陪孩子成长，孩子让我们丰沛。 让我们用一颗平常心，静待花儿让我们用一颗平常心，静待花儿 从容盛开！从容盛开！谢谢大家！谢谢大家！