课题课题4 4 化学式与化合价化学式与化合价一、化学式如如: :水的化学式为水的化学式为 氧气的化学式为氧气的化学式为 二氧化碳的化学式为二氧化碳的化学式为 1、定义：用、定义：用元素符号元素符号和和数字数字的的组合表示物质组合表示物质组成组成的式子。的式子。H2OCO2 O2只有纯净物才能用化学式表示其组成只有纯净物才能用化学式表示其组成化学式的书写必须依据实验的结果化学式的书写必须依据实验的结果任何物质都有化学式吗？任何物质都有化学式吗？同种物质可以有不同的化学式吗？同种物质可以有不同的化学式吗？一种物质只能用一个化学式来表示一种物质只能用一个化学式来表示化学式可以任意的书写吗？化学式可以任意的书写吗？表示水这表示水这种物质种物质表示水由表示水由氢元素和氢元素和氧元素组氧元素组成成表示一个水表示一个水分子分子表示一个水表示一个水分子由分子由2 2个个氢原子和氢原子和1 1个氧原子构个氧原子构成成微观意义：微观意义：表示物质的一个分表示物质的一个分子子表示物质一个分子的构成情况表示物质一个分子的构成情况表示一种物表示一种物质质表示一种物质的元素组成表示一种物质的元素组成宏观意义：宏观意义：2.2.化学式的意义化学式的意义由分子构成的物质的化学式前有数由分子构成的物质的化学式前有数字表示几个某分子字表示几个某分子例如：例如：CO2表示物质二氧化碳表示物质二氧化碳表示二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的表示二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的表示一个二氧化碳分子表示一个二氧化碳分子表示一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个表示一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个 碳原子构成碳原子构成3CO2表示三个二氧化碳分子表示三个二氧化碳分子 H H H H2 2 2H2H2 2符号符号H H、2H2H、H H2 2、2H2H2 2各具有什么意义？各具有什么意义？ 2H2H表示氢元素或一个氢原子表示氢元素或一个氢原子表示表示2个氢原子个氢原子表示氢气这种物质；氢气是由氢元表示氢气这种物质；氢气是由氢元 素组成；一个氢分子；每个氢分子由素组成；一个氢分子；每个氢分子由2个氢原子构成个氢原子构成。表示两个氢分子表示两个氢分子1.1.元素符号之前加数字不再表示某元素，不元素符号之前加数字不再表示某元素，不再有宏观的意义，只表示原子的个数。再有宏观的意义，只表示原子的个数。2.2.化学式前加数字也不再表示该物质，不化学式前加数字也不再表示该物质，不具有宏观的意义，只表示分子的个数。具有宏观的意义，只表示分子的个数。2H2O表示个水分子表示个水分子表示每个水分子表示每个水分子中有个氢原子中有个氢原子练一练练一练 用元素符号或化学式填空用元素符号或化学式填空 （1 1）4 4个二氧化碳分子个二氧化碳分子 （2 2）7 7个铁原子个铁原子 （3 3）1 1个氧分子个氧分子 （4 4）5 5个硫原子个硫原子4CO27FeO2 5S单单质质由原子由原子构成构成由分子构成：由分子构成：金属单质金属单质:Cu Fe Hg Mg非金属固态单质：非金属固态单质：C Si稀有气体单质：稀有气体单质：He Ne Ar用元素符号及其右下角的数字表示用元素符号及其右下角的数字表示直接用元直接用元素符号表素符号表示化学式示化学式3.化学式的写法与读法化学式的写法与读法H2 O2 N2 F2 Cl2读元素符号的名称读元素符号的名称读读“某气某气”化化合合物物氧化物的化学式：氧化物的化学式：金属元素和非金属组成的化合物：金属元素和非金属组成的化合物：如：如：CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 MnO2 如：如：NaCl KCl HgO MgO 氧元素在后，另一种元素在前氧元素在后，另一种元素在前金属元素在前，非金属元素在后金属元素在前，非金属元素在后一一般般从从右右到到左左读读作作某某化化某某有有时时还还要要读读出出原原子子的的个个数数练一练练一练写出下列物质的化学式写出下列物质的化学式铜铜 磷磷 氦气氦气 四氧化三铁四氧化三铁 氯化钠氯化钠 Cu P He Fe3O4 NaCl Au S Ne HgO KCI读出下列物质的名称读出下列物质的名称金金硫硫氖气氖气氧化汞氧化汞氯化钾氯化钾1 1下列化学式中，书写错误的是下列化学式中，书写错误的是 （ ）（A A）氧化钙（）氧化钙（OCaOCa）（）（B B）氧化镁（）氧化镁（MgOMgO）（C）三氯化铁）三氯化铁 (FeCl3)（D）三氧化硫（）三氧化硫（SO3）2 2化学式化学式FeFe3 3O O4 4的读法是的读法是 （ ）（A A）铁三氧四）铁三氧四 （B B）三铁化四氧）三铁化四氧 （C C）四氧化三铁）四氧化三铁 （D D）三氧化二铁）三氧化二铁 练习：练习：AC练习练习3指出下列各图所表示的意指出下列各图所表示的意义，并用化学符号表示出义，并用化学符号表示出来：来：2H2H24O2O23O23SO2Cu4下图表示气体分子的示意图下图表示气体分子的示意图,图中红圆圈图中红圆圈和蓝圆圈分别表示两种不同质子数的原子，和蓝圆圈分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（）其中表示化合物的是（）一些物质组成元素的原子个数比一些物质组成元素的原子个数比物质物质HClH2ONaClFe2O3原子个数比原子个数比1：12：11：12：3二、化合价二、化合价 化学上用化学上用“化合价化合价”来表示原子之间相来表示原子之间相互化合的数目。互化合的数目。1.化合价的表示方法化合价的表示方法2例如：用化学用语表示例如：用化学用语表示2价的氧元素价的氧元素R+nR-nO化合价化合价离子离子表示表示方法方法符号符号联系联系标在元素符号的正上方标在元素符号的正上方 左符号右数目（左符号右数目（1要写）要写）标在元素符号的右上角标在元素符号的右上角 左数目右符号（左数目右符号（1不写）不写）Al、O、MgAl3、O2-、Mg2322同种元素的同种元素的化合价与离子的电荷化合价与离子的电荷，通，通常常数值相等数值相等，正负相同正负相同，位置不同，位置不同，写法相反写法相反2.化合价与离子的比较：化合价与离子的比较：头顶价，肩挑离头顶价，肩挑离一价氢一价氢氯氯钾钠银钾钠银 二价二价氧氧钙钡镁锌钙钡镁锌三铝四硅五价磷三铝四硅五价磷 二三铁，二四碳二三铁，二四碳二二四六硫都齐全四六硫都齐全 铜汞二价最常见铜汞二价最常见条件不同价不同条件不同价不同 单质为零永不变单质为零永不变3.3.一些常见元素化合价口诀一些常见元素化合价口诀一些常见原子团的化合价一些常见原子团的化合价负一硝酸氢氧根负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根负二硫酸碳酸根负三记住磷酸根负三记住磷酸根 正一价的是铵根正一价的是铵根为了便于确定化合物中元素的化合为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意以下几点：价，需要注意以下几点：1.1.化合价有化合价有正价正价和和负价负价。2.2.在化合物里正负化合价的代数和为在化合物里正负化合价的代数和为0 0一些元素在不同种物质中可显一些元素在不同种物质中可显不同不同的化合的化合价，在同种物质中也可显不同的化合价。价，在同种物质中也可显不同的化合价。3.3.在在单质单质里，元素的化合价为里，元素的化合价为0 0. .4.4.在原子团中，元素化合价的代数在原子团中，元素化合价的代数和为和为原子团的化合价原子团的化合价。十字交叉法十字交叉法：1、写符号、写符号 P O2、标化合价、标化合价 P O3、化合价绝对值交叉放置元素符号右下角、化合价绝对值交叉放置元素符号右下角 P O4、约简、约简5、检查、检查+5-2+5 -24.4.化合价的应用化合价的应用（1 1）已知化合价，求化学式）已知化合价，求化学式2 5注：原子团作为一个注：原子团作为一个整体，当个数不为整体，当个数不为1时要用括号括起来时要用括号括起来根据元素的化合价写化学式可按以下步骤根据元素的化合价写化学式可按以下步骤一排顺序二标价一排顺序二标价. . 价数交叉写右下价数交叉写右下. .约简价数作角码约简价数作角码. . 总价为零去检查总价为零去检查. .已知已知:Al:Al为为+3+3价价,O,O为为-2-2价价, ,写出它们的化学式写出它们的化学式已知已知:C:C为为+4+4价价,O,O为为-2-2价价 , ,写出它们的化学式写出它们的化学式已知已知:Ca:Ca为为+2+2价价,OH,OH为为-1-1价价, ,写出它们的化学式写出它们的化学式已知已知:Mg:Mg为为+2+2价价,SO4,SO4为为-2-2价价, ,写出它们的化学式写出它们的化学式练习：练习：（2 2）根据化学式求化合价）根据化学式求化合价例题例题(2):(2):已知已知O O为为-2-2价价, ,求求FeFe2 2O O3 3中铁元素的化合中铁元素的化合价价. . 解：设解：设FeFe2 2O O3 3中铁元素的化合价为中铁元素的化合价为X X 2X+ 2X+（-2-2） 3=0 3=0练习：已知练习：已知SOSO4 4为为-2-2价价, ,求求FeSOFeSO4 4中铁元素的化合价中铁元素的化合价. .（依据：化合物里正负化合价代数和为（依据：化合物里正负化合价代数和为0.0.）可变价元素的化合价必须根据计算才能确定。可变价元素的化合价必须根据计算才能确定。X=X=+ +3 3 水由什么构成的？水由什么构成的？水有质量吗？水有质量吗？水分子有质量吗？水分子有质量吗？ 水分子的质量是否可以用氢原子的水分子的质量是否可以用氢原子的质量和氧原子的质量来表示呢质量和氧原子的质量来表示呢？原子的质量很小，分子的质量也很原子的质量很小，分子的质量也很小，原子可以用相对原子质量来表小，原子可以用相对原子质量来表示它的质量，那么分子呢？示它的质量，那么分子呢？如何理解相对分子质量如何理解相对分子质量1、是化学式中各原子的相对原子质量的总和、是化学式中各原子的相对原子质量的总和2、是分子的相对质量、是分子的相对质量3、它的单位也是、它的单位也是 1相对分子质量相对分子质量概念：概念：化学式中化学式中各原子各原子的的相对原子质量的相对原子质量的总和总和，就是相对分子质量。（符号为，就是相对分子质量。（符号为Mr）三、有关化学式的计算三、有关化学式的计算1、计算物质的相对分子质量（、计算物质的相对分子质量（Mr)书写格式：书写格式：O2的相对分子质量的相对分子质量= 162=32(NH4)2CO3的相对分子质量的相对分子质量=96H2O的相对分子质量的相对分子质量=12 + 16=18例题例题1:计算计算02、H2O、(NH4)2CO3的相对分子质量的相对分子质量=(14+14)2 + 12 + 16 3练习：已知化合物练习：已知化合物R2O3 的相对分子质量是的相对分子质量是160，求求 R的相对原子质量。的相对原子质量。设设R的相对原子质量为的相对原子质量为XX2+163=160X=56解：解：答：答： R的相对原子质量为的相对原子质量为56例题例题2:计算硝酸铵中各元素的质量比计算硝酸铵中各元素的质量比m(N) : m(H) : m( O ) = 142 : 14 : 163在在NH4NO3中中= 28 : 4 : 48= 7 : 1 : 122、计算物质组成元素的质量比、计算物质组成元素的质量比元素质量比元素质量比=(相对原子质量相对原子质量原子个数）之比原子个数）之比例如：例如：二氧化碳（二氧化碳（CO2） 中中碳元素质量碳元素质量氧元素质量氧元素质量 = 12 （162） = 3 8解：解：4.燃烧爆竹产生一种污染物，其元素的质量比为燃烧爆竹产生一种污染物，其元素的质量比为1 ：1，该污染物是（该污染物是（ ）练一练练一练:A. H2O B. CO C. SO2 D. NO2C1.计算氯酸钾中计算氯酸钾中各元素各元素的质量比的质量比2.碳酸钠中碳酸钠中各元素各元素的质量比的质量比3.水中水中各元素各元素的质量比的质量比m(K） : m(Cl) : m(O) = 39 : 35.5 : 163 = 39 : 35.5 : 48 m(Na) :m(C) : m(O) = 232 : 12 : 163 = 46 : 12: 48 = 23 : 6 : 24 m(H) : m(O) =12 : 16 =2 : 16 =1 : 8解解 :在在Na2CO3中中解解:在在H2O中中解解:在在KClO3中中物质的相对分子质量物质的相对分子质量该元素的相对原子质量该元素的相对原子质量 该元素的原子个数该元素的原子个数元素的质量分数元素的质量分数3、计算物质中某一元素的质量分数、计算物质中某一元素的质量分数=100%注意事项：注意事项：质量分数质量分数用百分数来表示用百分数来表示意义意义每每100克物质中含有某元素的质量克物质中含有某元素的质量例题例题3:计算硝酸铵中氮元素的质量分数。计算硝酸铵中氮元素的质量分数。解解 : 在在NH4NO3中中N的质量分数的质量分数=氮的相对原子质量氮的相对原子质量氮原子个数氮原子个数硝酸铵的相对分子质量硝酸铵的相对分子质量100%142142 + 14 + 163100%=2880100%=35%答：硝酸铵中氮元素的质量分数为答：硝酸铵中氮元素的质量分数为35%（意义：每（意义：每100克硝酸铵中氮元素的质量为克硝酸铵中氮元素的质量为35克。）克。）150千克的硝酸铵中有多少氮元素？千克的硝酸铵中有多少氮元素？解解 : 在在NH4NO3中中=142142 + 14 + 163100%=2880100%= 35%150千克的硝酸铵中含有的千克的硝酸铵中含有的N元素的质量为元素的质量为150千克千克35% = 52.5 千克千克答：答：150千克的硝酸铵中有千克的硝酸铵中有52.5千克氮元素。千克氮元素。应用应用:N的质量分数的质量分数=Ar(N) 2Mr(NH4NO3) 100%在在NH4NO3中中=142142 + 14 + 163100%=2880100%= 35% X 35% = 100 吨吨X=285.7 吨吨答：答：285.7 吨的硝酸铵中有吨的硝酸铵中有100吨氮元素。吨氮元素。应用应用:多少吨的硝酸铵中含有多少吨的硝酸铵中含有100吨的氮元素？吨的氮元素？解解 :设质量为设质量为X的硝酸铵中含有的硝酸铵中含有100吨的氮元素吨的氮元素.N的质量分数的质量分数=Ar(N) 2Mr(NH4NO3) 100%1、最近，科学家研究发现，某些食品、最近，科学家研究发现，某些食品中使用的苏丹红中使用的苏丹红I 号可能致癌。苏丹红号可能致癌。苏丹红I 号的化学式为号的化学式为C10H12N2O，它的一个分，它的一个分子中共含有子中共含有_个原子，它是由个原子，它是由_种元素组成的，其中氮、氧元素的质量种元素组成的，其中氮、氧元素的质量比为比为_。25四四742、油炸食品，烧烤食品等被营养专家称作、油炸食品，烧烤食品等被营养专家称作“垃圾食品垃圾食品”，这是因为在制作过程中不仅产生，这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境，而且食物中还会产生大量有害气体污染环境，而且食物中还会产生一些强致癌物质，故此类食品不易多吃、常吃。一些强致癌物质，故此类食品不易多吃、常吃。如在食物煎炸过程中会产生一种有害物质如在食物煎炸过程中会产生一种有害物质-丙烯醛，化学式为丙烯醛，化学式为C2H3CHO。试回答：。试回答：（1）丙烯醛的相对分子质量是）丙烯醛的相对分子质量是_。（2）丙烯醛中氧元素的质量分数为）丙烯醛中氧元素的质量分数为_（结果保留一位小数）。（结果保留一位小数）。5628.6% 3、已知某氮氧元素组成的氧化物中，氮与氧的、已知某氮氧元素组成的氧化物中，氮与氧的 质量比是质量比是 7 ：16，该化合物的化学式为，该化合物的化学式为 。解解: 设化学式为设化学式为 NX OY,14X16Y= 716XY=12该化合物的化学式是该化合物的化学式是 NO2NO24 4、相同质量的、相同质量的SOSO2 2和和SOSO3 3中氧元素的质量比是（中氧元素的质量比是（ ）A A、2 2：3 B3 B、3 3：2 C2 C、5 5：6 D6 D、6 6：5 5解析：解析：设设SOSO2 2和和SOSO3 3的质量均为的质量均为m m，则：，则：拓展： 化学式计算的应用化学式计算的应用C16264100%SO2中中O的质量的质量= m80100%163SO3中中O的质量的质量=m所以，所以， SO2和和SO3中的中的O的质量比是的质量比是5：65 5、欲使、欲使SOSO2 2和和SOSO3 3两种物质中，所含氧元素的质量相等，则两种物质中，所含氧元素的质量相等，则SOSO2 2和和SOSO3 3的质量比为（的质量比为（ ）A A、1 1：1 B1 B、2 2：3 C3 C、3 3：2 D2 D、6 6：5 5方法方法1 1 解析：解析：设设SOSO2 2的质量为的质量为m m，SOSO3 3的质量均为的质量均为n n，则：，则：D16264100%SO2中中O的质量的质量= m80100%163SO3中中O的质量的质量=nSO2和和SO3中的中的O的质量相等的质量相等16264100%m80100%163n=m ：n=6：53(32 + 162)2(32 + 163)方法方法2 2 解析：解析：设在二氧化硫中设在二氧化硫中SOSO2 2的分子数目为的分子数目为m m， 在三氧化硫中在三氧化硫中SOSO3 3的分子数目为的分子数目为n n，5 5、欲使、欲使SOSO2 2和和SOSO3 3两种物质中，所含氧元素的质量相等，则两种物质中，所含氧元素的质量相等，则SOSO2 2和和SOSO3 3的质量比为（的质量比为（ ）A A、1 1：1 B1 B、2 2：3 C3 C、3 3：2 D2 D、6 6：5 5Dm ：n=3：2 mSO2中和中和nSO3中氧元素质量相等中氧元素质量相等 m2 16 = n316mSO2的质量的质量nSO3的质量的质量=656 6、由、由A A、B B两元素组成的化合物甲和乙，已知甲中两元素组成的化合物甲和乙，已知甲中A A的质量分数为的质量分数为50%50%，乙中，乙中B B的质量分数为的质量分数为60%60%。若甲。若甲的化学式为的化学式为ABAB2 2, ,试确定乙试确定乙 的化学式的化学式解析：解析：设乙的化学式为设乙的化学式为A Ax xB By y, A, A的相对原子质量的相对原子质量为为a a，B B的相对原子质量为的相对原子质量为b,b,：=a 1b 250%1-50%a xb y=1-60%60%x:y = 1:3所以，乙的化学式为所以，乙的化学式为AB3由题意得由题意得掌握求相对分子质量的方法掌握求相对分子质量的方法2、了解化合物中各元素质量比的计算方法、了解化合物中各元素质量比的计算方法3、了解物质中某元素的质量分数的计算方法、了解物质中某元素的质量分数的计算方法5、注意规范有关计算的书写格式、注意规范有关计算的书写格式1、了解相对分子质量的含义及、了解相对分子质量的含义及学完本课你应该学完本课你应该4、会做一些逆运算计算题或比较综合的计算题、会做一些逆运算计算题或比较综合的计算题审题细心审题细心列式有理列式有理计算有序计算有序格式规范格式规范运算准确运算准确小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分) 语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。 班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。 高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。 孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元- - -武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少” “我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。” 坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。” 上海高考文科状元上海高考文科状元- 常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 ( (另有附加分另有附加分1010分分) ) “我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。 “用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。