在有效参与的活动中探索规律在有效参与的活动中探索规律简单的周期简单的周期说课说课一、说教材分析一、说教材分析二、说学生情况二、说学生情况三、说教法和学法三、说教法和学法四、说教学过程四、说教学过程五、说板书设计五、说板书设计六、说本节课的预评估六、说本节课的预评估一、说教材分析一、说教材分析教学内容教学内容 本节课是选自小学数学苏教版四年级上册第30-31页的内容，本活动共1个课时。用五角星标注的简单的周期这个板块是修订新增的内容，叫“探索规律”的专题活动。 二、说学生情况二、说学生情况（1 1）学生的）学生的年龄年龄特点分析特点分析（2 2）学生已有知识）学生已有知识经验经验分析分析（3 3）学生学习）学生学习能力能力分析分析（4 4）学生学习）学生学习风格风格分析分析 教学目标教学目标（1）使使学学生生结结合合具具体体情情景景，探探索索并并发发现现简简单单周周期期现现象象中中的的排排列列规规律律，能能根根据据规规律确定某个序号所代表的是什么物体。律确定某个序号所代表的是什么物体。（2）使使学学生生主主动动经经历历自自主主探探索索、合合作作交交流流的的过过程程，体体会会画画图图、列列举举、计计算算等等解解决决问问题题的的不不同同策策略略，积积累累数数学学活活动动经经验验，感感悟悟基基本本数数学学思思想想，感感受受数数学学思思考考的的条理性。条理性。（3）使使学学生生在在探探索索与与发发现现规规律律的的过过程程中中，体体会会数数学学与与日日常常生生活活的的密密切切联联系系，增增强学习数学的兴趣和自信心。强学习数学的兴趣和自信心。 教学重点、难点：教学重点、难点： 重点：重点：引导学生通过观察、比较、分析和归纳等具体引导学生通过观察、比较、分析和归纳等具体活动，让学生经历探索和发现规律的过程。活动，让学生经历探索和发现规律的过程。 难点：难点：确定几个物体为一组，通过除法计算解决问题确定几个物体为一组，通过除法计算解决问题的方法，特别是根据余数来确定某个序号所代表的是什么的方法，特别是根据余数来确定某个序号所代表的是什么图形或物体。图形或物体。 三、说教法和学法三、说教法和学法教法教法： 愉快式教学法愉快式教学法 讨论式教学法讨论式教学法 发现式教学法发现式教学法学法学法： 在在“找找”中中发发现现规规律律，用用自自己己的的理理解解的的方方式式表表示示规规律律，再再优优化化用用除除法法计计算算的的解解题题策略。策略。四、教学过程四、教学过程游戏导入，初步感知游戏导入，初步感知自主探究，发现规律自主探究，发现规律拓展应用，回顾反思拓展应用，回顾反思游戏导入，初步感知。游戏导入，初步感知。男、女生快速记忆男、女生快速记忆PKPK赛赛男男 生生 题题女女 生生 题题16251234123412341234162536496481自主探索，发现规律。自主探索，发现规律。自主探索，发现规律。自主探索，发现规律。观察观察 比较比较 感知规律感知规律 盆花是按怎样的规律排列的？可以怎盆花是按怎样的规律排列的？可以怎样表示其排列规律？样表示其排列规律？ 每每2 2盆花为一组，每组的第盆花为一组，每组的第1 1盆盆是蓝花，第是蓝花，第2 2盆是红花。盆是红花。蓝，红，蓝，红，蓝，红蓝，红，蓝，红，蓝，红按盆花的排列规律，第按盆花的排列规律，第1515盆花是什么颜色？盆花是什么颜色？自主探索自主探索 合作交流合作交流 解决问题解决问题画图的策略：画图的策略：第第15盆盆列举的策略：列举的策略：当盆数是当盆数是奇数奇数时，都是时，都是蓝色蓝色的花，的花，当盆数是当盆数是偶数偶数时，都是时，都是红色红色的花。的花。蓝，红，蓝，红，蓝，红蓝，红，蓝，红，蓝，红，蓝，红，蓝，红，蓝，红，蓝，红，蓝，蓝，红，蓝，红，蓝，红，蓝，红，蓝，计算的策略：计算的策略：152= 7（组组）.1（盆盆）第第1515盆花的颜色和每组中的盆花的颜色和每组中的第几盆花相同第几盆花相同? ? （第一盆第一盆） 204= 5（组组） 彩灯是按什么规律排列的？第彩灯是按什么规律排列的？第2020盏是什么盏是什么颜色？颜色？观察观察 比较比较 分析分析 交流交流发现规律发现规律解决问题解决问题实践实践 认识认识 再实践再实践 再认识再认识 掌握除法计算解决问题，根据余数确定某一掌握除法计算解决问题，根据余数确定某一物体颜色的方法。物体颜色的方法。第第2626、2828面是什么颜色？面是什么颜色？ 像上面这样同一事物依次重复出现叫作周期现象。 举例说说生活中的周期现象。拓展应用，回顾反思。拓展应用，回顾反思。 你能用你能用 、 和和 这三种图形设计一这三种图形设计一个按周期规律排列的图形序列吗？个按周期规律排列的图形序列吗？ 确定确定第一组第一组图形的图形的形状形状和和顺序顺序 回顾探索和发现规律的过程，回顾探索和发现规律的过程，说说自己的体会。说说自己的体会。 你今天学习到了什么？你今天学习到了什么？男、女生快速记忆男、女生快速记忆PKPK赛赛男男 生生 题题16 25 36 49 64 81五、板书设计：五、板书设计： 简单的简单的周期周期 第第1515盆花是什么颜色？盆花是什么颜色？ 15 152=72=7（组组）1 1（盆盆） 第第2020盏彩灯是什么颜色？盏彩灯是什么颜色？ 20204=54=5（组组） 画图画图列举列举计算计算六、对本节课教学效果的预评估六、对本节课教学效果的预评估 学习本课后学生在观察、分析、综合、抽象、概括和推理上学习本课后学生在观察、分析、综合、抽象、概括和推理上提高了能力，同时也提高了学生动手操作的能力，积累了丰富的提高了能力，同时也提高了学生动手操作的能力，积累了丰富的数学活动经验，并且增强了对数学的兴趣和自信心，培养了学生数学活动经验，并且增强了对数学的兴趣和自信心，培养了学生主动与同伴合作、交流的意识，预测学生能够在有效参与的活动主动与同伴合作、交流的意识，预测学生能够在有效参与的活动中探索规律。中探索规律。