奇山秀水任我游游记，顾名思义，就是游览参观活动的记录。有意义的游览，参观的人们总是难以忘怀。长期留在记忆里的方法就是记录下来，遗忘的时候随手翻看，好似故地重游。拿给没有去参观游览的人看看，他们也会有身临其境的感觉。【 达人支招】游记是一种常见的作文主题，写好游记，观察是关键。下面送同学们三个观察的小技巧:一、定点换景法“ 点”即作者的观察点，“ 景”即作者要观察的景物。“ 定点换景”就是作者的观察点固定不变，随着观察视线的移动，把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写 这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向， 便于读者从作者的观察点出发, 逐一再现景物， 获得身临其境的感受。 运用“ 定点换景法” ,要注意选择好观察点，在具体描写时，不要随意改变观察点。如 观潮一文，作者固定不变的观察点是“ 海塘大堤上” ，观察到的钱塘大潮这一景观是：先 “ 看不出有什么变化” ；接着是远远地看到“ 东方水天相接的地方出现一条白线” ，不一会儿，白线“ 逐渐拉长,变粗，横贯江面” ；浪潮再近些，看到的是“ 一道两丈多高的白色城墙” ；浪潮越来越近， “ 犹如千万匹白色战马齐头开进，浩浩荡荡 ；最后，浪潮奔腾西去，“ 余波还漫天卷地地涌来” 。这些描写，正是作者在固定的观察点上，按由远及近的顺序描写了钱塘大潮这一 “ 天下奇观” 。再 如 海上日出一文，作者在海上观察了三种不同情况的日出，首先详细描写了正常情况的日出,又简单地勾勒出了当天边有薄云和黑云的情况，令读者读后有身临其境之感。二、定景换点法如果说“ 定点换景法”是固定一个点去观察不同的景物，那 么 “ 定景换点”法就相反了，它是指在不同的地方去观察同一个景物。这是因为只从一个角度去观察，不可能看到事物的全貌和特征。运 用 “ 定景换点法”观察一处景物，可以选择不同观察点，如远眺、近观、仰视、鸟瞰，立足点变了，观察的角度也就多了。在描写时，要注意交代清楚观察点, 以便于读者把握作文对景物描写的角度。否则，写出来的作文会让人觉得顺序混乱，不知所云。我们来看一个例子:同学们还记得 画杨桃一文吗？为什么文中的“ 我”把杨桃画成了 “ 五角星” ，当同学们嘲笑“ 我”时，老师却表扬了“ 我”呢？这是因为看的角度不同，物体的样子也不尽相同，作者把自己看到的真实事物画了下来，因此得到了老师的肯定。我们在观察事物时，观察点不同，得到的感受也不会相同。类似的情况常常会发生，由此看来，大诗人苏东坡 题西林壁中的诗句“ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同” ，也就不难理解了。 盲人摸象一文，为什么几个盲人摸的都是大象，但是得到的感受却差距这么大呢？说的也是这个道理!前 面 这 两 种 方另一个不固定， 而“ 移三、移步换景法法，是 在 “ 景物”和 “ 观察点”上至少要固定一个,步换景”法却不同了，它是不仅观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，即在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更好地展示景物的全貌。同时，运用这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序，因而文章层次清晰、条理清楚。如 颐和园一文，作者采用“ 移步换景法”， 按游览的顺序， 依次写出了长廊、万寿山，昆明湖、十七孔桥的美丽景色，展现了颐和园景色的全貌及特征。【 佳作赏析】游狮子林何奔炜有 人 说 “ 江南园林甲天下，苏 州 园 林 甲 江 南 在 游 完 苏 州 的 园 林 后 ，给我留下深刻印象的莫过于狮子林了。（ 引用俗语，突出苏州园林的地位，同时也为狮子林的描写营造气氛）狮子林里没成各种模样的狮来的。我仔细地截然不同。这一仿佛等待着你骑有什么奇花异草，只有一块块奇形怪状的石头，堆砌子，形象逼真。爸爸说，“ 狮子林”的名称就是这样观察，发现虽然都是狮子模样的石头，给人的感觉却只狮子很温顺， 是蹲在地上的， 很镇静很威武地蹲着，上去； 旁边的一只小狮子很调皮， 把前蹄高高地扬起，冲你吐着舌头，逗你笑呢；那边的一只却很凶猛，噎着一双铜铃大的眼睛，张着嘴，一副择人而噬的样子，它浑身散发出一股“ 杀气U鹭嬲Ml靠近。其他的呢.有的懒洋洋要睡觉，有的悠闲地散步，还有的醉醺醺的样子，真不知道狮子是否也有喜欢喝酒的。（ 用排比的修辞方法，写出 几只狮子给人的感觉“ 截然不同” ，显得富有气势）更吸引人的是假山。有人说，老 虎 是 “ 山大王” ，在这里，狮子才是，这里绝对是狮子的乐园。最大的假山三面环水，水幽幽地流动，发出淙淙的声音，仿佛在弹奏一首乐曲。小路顺着流水弯曲，亭台楼阁都古香古色的，真 的 是 “ 五步一景” 。爸爸要我坐下来，指给我看水池畔的十二生肖石，老虎、兔子、金鸡都奇迹般地你隐我现，我露他藏，我怎么也看不清楚。池中还有一些石头，形成小岛的模样。我问爸爸： “ 怎么没有狮子呢？ 爸爸说： “ 假山这么大，单有狮子多没劲，也要分一些地盘给其他动物啊。 ”我点点头。（ 写十二生肖石，表现四周景物的清幽）小路的转弯处，还 有 一 处 “ 假 山 瀑 布 大 石 头 巧 妙 地 叠 成 山 涧 ，构成高低不平的三层台阶。瀑布就从上面飞流直泻下来，跌落在这一池碧绿的水潭。流水发出轰轰的声音，好像是一支交响乐团在合奏，激越的曲调动人心a 0 （ 这里是关于声音的描写，与前文膨状色彩的描写相互映衬）狮子林最神秘的去处是棋盘洞。我从洞口探头进去察看一下，发现里面很幽深，光线模糊，使我心中有点害怕，真不知从哪里会真的跳出一只狮子来。爸爸在身后给我打气，说 ：“ 一定要走走，这是狮子林最好玩的景致噢。 ”我壮着胆子，战战兢兢地前进，山洞左右盘旋，一下子开朗，一下子幽深，道路时而崎电，时而平缓，一会儿觉得自己登上了峰巅，园里所有的景物尽收眼底，一会儿又觉得沉落到谷底，只有石缝里露出一丝光线，身旁的石头还不停地滴下水来。走几步就有不同的感觉，给人一种恍惚迷离的神秘趣味。 突出表现棋盘洞的神秘，具体形象地表现恍惚迷离的感觉）出了洞，我长长地吁了一口气。爸爸说，狮子林假山迷宫甲园林，果然名不虚传。【 名师点评】本文最出色的地方在于游览过程中还渗透自己独特的感受。你看一一那些奇形怪状的石头是能够给人不同的感觉的，有的狮子很威武，有的狮子很温顺，有的狮子很调皮，这都是小作者在观察中渗透了自己的感受的结果。【 美文赏析】走近冰湖浦伟泓在中国境内的众多雪山景观中，梅里雪山列群山之首。在梅里雪山，冰湖又以其独特的景观成为梅里雪山中最令人神往的地方。八月初去梅里雪山，绝不是一个好时候。清晨从雨崩村骑马出发时，连绵的阴雨，厚重的雾气，把雪山藏了个严严实实，不见尊容，令向往日照金山的驴友大为扫兴，泥泞、漫长而艰险的山路，不禁使人心生畏惧，一脚踏进泥里，厚厚的烂泥足足可以淹掉半个马脚。我们一行十多人的队伍刚出村，一下子就跑回去五个人。出村后，我们进入了一片原始森林，古树参天，青萝漫布，雾气缠绕，溪流奔腾的声响从树林深处隐隐传来。越过森林，进入了上坡路，山路不但更泥泞，而且非常陡峭。我和另一位同伴骑的马非常厉害，遇到障碍的她方，能一跃而过，很快把其他马远远抛在后面。即使这样，在一些险要路段，为了安全，我们不得不下马，手足并用爬上一段段坎坷不平的斜坡。过了约一个半小时，我们到达最高处的娅口，开始下马步行。走下一处悬崖，经过一条小溪，穿越一片树林，豁然开朗，来到了一处开阔的草地，草地上有三间小木屋，周围有几处围栏，围栏里是一群骡子，不远处是一条湍急的溪流。询问藏民，才知道，这里就是笑农大本营，是中日联合登山队1990年攀登梅里雪山时建立的，当时中日联合登山队从这里出发开始攀登主峰卡瓦格博峰，由于突然天降大雪，空山队被迫放弃登顶计划，在返回海拔5100米 的3号营地时，遭遇雪崩，十七名登山队员全部遇难，包括六名中国队员和十一名日本队员，成为世界登山史上的第二大灾难。站在这海拔3600米的地方，遥望雪山深处，敬畏之情油然而生。环顾四周，雪坡林立，如一条条哈达，斜铺至山腰处，融化入条条小溪、瀑布，李白所描述的“白波九道流雪山”大概就是指这气象吧。小憩一会儿，走 ，雪山的面貌越层层叠叠，如一张往前走二十步，雪视 ，湖泊面枳二亩雪融化汇聚湖中，纯静的冰湖在高山补充食品和水分之后，我们继续向冰湖攀登。越往上清晰可见，登临至一峭壁处，抬头仰望，雪山、冰川绵延的白色毯子， 覆盖整个山谷， 向上直入云雾之中。峰正下方，一环形湖泊扑入眼帘，冰湖到了！低头俯左右，水色碧纯，水平如镜。雪山环抱湖泊四周，积一条小溪又把湖水缓缓下泻， 川流不息。 洁白的雪山、深处互相映衬，无比静谧、安宁。冰湖上侧，是厚厚的冰雪复合层，上面巨大的雪块清晰可见，是雪崩的遗迹。拿出摄像机，想抓拍雪崩的壮观景象，静静地坐了半个小时，可惜未能如愿。回撤到大本营，依然小雨霏霏，没有阳光，卡瓦格博峰在云雾深处，不可企及。突然一声巨响，回头一看，硕大的雪块从冰湖上方的雪山滑落，“ 雪崩！ ”所有的人都叫了起来。短暂的喧嚣后，一切又归于宁静，似乎在告诉人们，这里是靠近天堂的地方。【 赏析】这篇美文按“ 出村一进入原始森林一来到笑农大本营一走近冰湖一回撤到大本营” 的顺序， 移步换景,最后点明了 “ 是靠近天堂的地方” 。安排材料时，作者没有平均使用力量，而是重点抓住了 “ 大本营”和“ 冰湖”这两个点，以细腻含情的文字和比喻、列数字等方法，把冰湖的独特之美表现出来。【 我手写我心】你可能会在老师的带领下和同学们一起去参观故宫博物馆、北京天安门、南京长江大桥，也可能和父母一起去欣赏水平如镜的西湖、攀登峰峦雄伟的泰山、领略红叶似火的香山，下面请把你参观或游览的经历写下来。要求：1. 题目自拟，2. 语句通顺,不写错别字，300500字。部编版六年级语文下册期末真题卷（ 用时：9 0 分钟 总分：1 0 0 分）题号 二三总分得分一、积累运用。（ 共45分）1 . 下列加点字注音完全正确的一项是（） （ 2 分）A . 坦克（ t d n ） 论语（ l i i n ）电雪霏霏（ y i l ）B . 缝隙（ f Gn g ） 澄碧（ c h 6 n g ）一嶙十寒（ p U ）C . 单调( di do ) 处境( c h i i )，然而止（ j i d）2 . 下列词语书写完全正确的一项是（） （ 2 分）A . 精兵减政 轻歌曼舞破琴绝铉 潮汛B . 别出心裁 专心至志全神贯注 占据C . 司空见惯 余音绕梁见微知著 惊惶3 . 指出下列句子所运用的修辞手法。（ 4 分）A . 比喻 B . 夸张 C . 引用D . 对偶 E . 拟人（ 1） “ 情以物迁，辞以情发。 ”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实感受。（ ）（ 2 ） 水是眼波横，山是眉峰聚。 （ ）（ 3 ） 好雨知时节，当春乃发生。 （ ）（ 4 ） 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 （ ）4 . 根据要求选出合适的一项。（ 4 分）（ 2 ） 下列是对赵孟顽楷书书法的欣赏，评价不恰当的一项是（ ）（ 1） 下列姓名拼写不正确的一项是（)A . 欧阳修- - -O u an g Xi uB . 孟浩然- - -M en g H ao r anC . 颜真卿- - -Y en Z h en q i n gD . 朱 熹- - -Z h u XiA . 运笔自然，点画圆润多姿。B . 龙飞凤舞，奔放流畅。C . 结构严谨端正，平正宽绰。D . 秀丽柔美，稳健大方。（ 3 ） 根据上联，下联所缺的词是（ ）赤孔坤晶之za月出入修手戈道而如田昌之是故遗- 5 1却官 .玄象山川周一也之藤属雷里之根陵内则重阑上却A5M 三门记 局碑上联：中华儿女文武双全建伟业 下联：炎黄子孙（） 展宏图A .奋发图强C .知识渊博B .才华横溢D .德才兼备（ 4 ）下列对句中词语理解有误的一项是（ ）你问我成功的秘诀是什么？成功有诀无秘，早已公开喜新厌旧，得寸进尺,见利忘义，无法无天。A . “ 喜新厌旧”是指追求创新，不守旧。B . “ 得寸进尺”是指不满足已取得的成绩，永远向更高的目标奋进。C . “ 见利忘义”是指只要有利可图，就发奋努力。D . “ 无法无天”是指要敢于创新，不被条条框框束缚。5. 古诗文知识考查。（ 1 0分）（ 1 ）下列加点字词解释有误的一项是（ ）（ 1分）A .百唯无人能解，口风飞过蔷薇借着风势B . 节湖阴先生壁书写、题写C .但像龙城飞将在只要D . 游园不值不值得，不值当下列句子中“ 善”字意思与其他三句不同的是（ ）（ 1分）A .弈秋，通国之善弈者也C .锋子期善听B .伯牙善鼓琴D .善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水（ 3 ） ” 孰为汝多知乎”中 “ 孰”字解释正确的是（ ）（ 1分）A .谁 B .你 C .成熟 D .为什么（ 4 ）下列古诗句运用的表达手法与其他三项不一样的是（ ）（ 1分）A .何当金络脑，快走踏清秋。B .日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。C .粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D .千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。下列不是描写西湖风景的诗句是（ ）（ 1分）A .接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B .卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。C . 一水护田将绿绕, 两山排阂送青来。D .欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。(6 )下列与“ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似的一项是( ) ( 1 分)A . 少壮不努力，老大徒伤悲。 B . 待到重阳日，还来就菊花。C . 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 D . 七八个星天外，两三点雨山前。(7 )根据情境填空。(4 分)古诗词是有生命力的，韩愈的“，草色遥看近却无”中的早春是清新、湿润的；而叶绍翁的“， 一枝红杏出墙来”中的春 是 热 烈 的 ； 古 诗 词 是 有 情 谊 的 ， 王 维 笔 下 的 “劝 君 更 尽 一 杯酒， 中的情感是真挚的，王安石的“ 春风又绿江南岸，中的思念是深沉的。6 . 判断下列说法的正误，正确的打“J” ，错误的打“ 义” 。(5 分)(1 ) 北京的春节作者是我国著名的语言大师、人民艺术家老舍先生，上学期我们学过他的文章 草原 。 ( )(2 ) 好的故事选自鲁迅的散文诗集 野草 ，文章运用对比和象征手法，表现出作者对美好生活的向往。 ( )(3 ) 十六年前的回忆 中作者采用倒叙手法按照时间顺序塑造了一位英雄父亲的形象,文中多处运用了对比烘托的手法描写人物。 ( )( 4 ) 古诗词中的“ 西江月”“ 浣溪沙”“卜算子”“ 浪淘沙”都是词牌名。( )( 5 ) 写文章时，可以围绕中心意思，从不同方面或者选取不同的事例来写，把重要的部分写详细、写具体，才能给读者留下深刻的印象。 ( )7 . 按要求写句子。( 4 分)( 1 ) 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。( 改为直接表述句)( 2) 我们举办并策划了毕业联欢会。( 修改病句，把修改后的句子写在横线上)( 3 ) 不经历风雨，不经历磨难，是不能随随便便成功的。( 改为反问句)( 4 ) 老汉吼道：“ 少废话，快走。 ”他用力把小伙子推上木桥。( 扩句，添加环境描写)8 . 根据知识积累填空。（ 5 分）（ 1 ） 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ 人固有一死，（ 2） “ 三五步走遍天下，七八人百万雄兵”说的是我国传统文化 o（ 3 ） 学弈一文运用对比的写作手法，刻画了两人学弈时的不同表现。这个故事告诉我们o（ 4 ） 真理诞生于一百个问号之后一文标题给我们的启示是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ O 阅 读 时 要 熟 读 精 思 ， 每 一 句 每 一 字 都 要 认 真 思 索 ， 真 可 谓a， O9 . 课外知识集锦。（ 4分）（ 1 ）子夏日：“，切问而近思，仁在其中矣。 ”（ 2） 子日： “,德之弃也。”（ 3 ） 子日： “, ，伯夷、叔齐与？ ”（ 4 ） 子日： “ 巧言乱德。”1 0 . 综合性学习。（ 5 分）霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“ 永远的六一班”为主题开一次班会，请你担任此次班会的策划和主持。（ 1 ） 请你设计班会的流程，写出其中的一个环节。（ 1 分）追忆往昔一一（ ） 一一展望未来（ 2 ） 假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（ 要求：必须恰当引用一句古诗词或运用一种修辞手法。（ 3 分）（ 3 ） 临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条临别赠言。（ 1 分）、阅读理解。（ 共 25分）（ 一） 非连续性文本阅读。（ 5 分）世界卫生组织最新研究表明，目前遗传长时间看电视、 卜 . 网翻 价i写作业姿势不，E确其他中国青少年近视率世界第一，小学生近视率也接近4 0 %。预计到2 0 2 0年底，我国近视人口将达到惊人的7亿。而2 0 2 0年年初的“ 网课”更是让青少年近视率有所上升。请结合右图对青少年近视成因作出分析和判断。1 1 . 本 次 研 究 分 析 的 对 象 是。（ 1分）1 2 . 从统计图上看，除 “ 其他”因素外，本次研究共分析了青少年近视的 个方面的因素。而造成青少年近视的两个最大因素是（ ） o （ 填序号）（ 2分）1 3 . 请结合自身实际，写出一条预防近视的建议。（ 2分 ）（ 二） 阅读短文，按要求回答问题。（ 8分）只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“ 纱衣” 。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径约6 4 0 0千米的星球。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像是一叶扁舟。茫茫宇宙中，地球只有这么大，不会再长了。地球表面的面积是5 . 1亿平方千米,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。其实，人类生活的范围是很小的。地球所拥有的资源也是极其有限的。拿矿产资源来说，地下埋藏的煤、铁 、金、银、铜、锡、铅、石油和天然气等，这些不是上天的恩赐，而是地球经过几百万年，甚至是几亿年的地质变化才形成的。地球母亲是无私的，她向人类慷慨地提供各种各样的矿产资源，但这些资源都是不可再生的。如果不加节制地开采，地球上的矿产资源会越来越少，也许最多再开采二三百年就没有了。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期为人类服务的。但是因为人类无节制地滥采滥伐、随意毁坏，它们再生的速度和数量已经远远赶不上人类使用的速度和数量一一生态平衡已被打破。（ ） 不顾后果地滥用化学品，（ ） 会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁、 。科学家已经证明，至少在以地球为中心的4 0万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。14 . 请在文中括号里加上适当的关联词语 （ 1分）15 .第段表达的主要意思是 o （ 2分）16 . 第段的中心句是 o本段使用的说明方法有、o （ 5 分）（ 三） 阅读短文，完成习题。（ 12分）月光饼月光饼是故乡一种特有的月饼。每到中秋，家家户户及商店都会用一根红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，中间加上一丝红糖，面上撒满了密密麻麻的芝麻。供过月亮之后，拿下来在平底锅上一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量却并不多，所以一个人可以吃一个。我总是能首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。家里亲朋好友送过来的月光饼很多，每一个上面都有一张五彩画纸，印的都是“ 嫦娥奔月”“ 刘备招亲”“ 西施拜月”等图画，还印有说明。我就把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看，还把它订成一本，留作纪念。我有一个比我只大两岁的表姑，她时常到我家过中秋节，她特别喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月光饼，我跟她要五张。两个人就吵了起来。她的脸很大很扁，面颊上还有一些雀斑。我指着她的脸说：“ 还吃 ！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻一样多了！ ”这句话真伤了她的心，她掩面哭了起来，把一大叠画纸撕成了碎片片，一阵风刮过，满天飞舞，我也气得把月光饼扔在地上，用脚一踩，踩得粉碎，看到一地的碎饼，我又心疼又后悔，也 就 “ 哇”地一声哭起来，母亲发现了严厉地训了我一顿，又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，又抬头望着母亲问：“ 我脸上的雀斑长大以后会好吗？ ”母亲拍着她的肩说：“ 你放心吧，女大十八变，变张观音面，长大后，雀斑就没有了。 母亲又笑了笑说：“ 你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会让你越来越漂亮的。 ”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，呆愣愣地和我对望了一会儿，突然掰下半个饼递给我说：“ 我们分了吧。 我看看地上撕碎的画纸和踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄去后院，恭恭敬敬地向着天上的月亮拜了三拜一一我们都希望自己长大以后能有一张观音面。表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都如出水芙蓉一般。我们再见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说： “ 月亮菩萨还是听了我的祝愿的，我的脸上的雀斑虽然越来越多，可我的两个女儿却越来越漂亮。 ”家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候再回家吃月光饼啊！17 . 用 “ 严”字组词填空。（ 3分）（ ） 的态度 （ ） 的要求（ ） 的组织 （ ） 的形势（ ） 的纪律 （ ） 的表情18 . 第一自然段中，作者从、制作原料、描写了月光饼。（ 2分）19 .贯穿本文的线索是；最后一段的作用是_。 （ 2 分）20 . 请用简洁的语言概括本文的主要内容。（ 2分）21 . 时隔多年，作者为什么会对家乡的月光饼还能记忆犹新？（ 3分）三 、 习 作 与 表 达 。（ 3 0分 ）1 . 十里不同风，百里不同俗。中华文化源远流长，中华传统历久弥新，中华民俗丰富多彩。热闹祥和的春节，悬灯结彩的元宵节，龙舟竞渡的端午节，望月思亲的中秋节传统的节日带给我们许多美好的记忆。请回忆我们身边的传统节日，以 “ 家乡的节 ”（“ 春节”除外） 为题写作文，把家乡的风俗推荐给朋友们，注意把节日的气氛描述得具体详细，突出家乡传统节日的特点。2 . 小学六年，我们成长为一个阳光少年，相信大家有了许多熟悉的朋友，如令人尊敬的老师、亲密无间的同学分别在即，请选取一个你印象最深或对你影响最大的人，自命题目写作文，注意结合我们学过的描写人物的方法，把人物的性格特点写清楚。提示：以上题目二选一，文中不能出现真实的姓名、校名，可 用 “ 王X X ”或 “ 义义学校”代替。100字200字300字400字参考答案期末真题卷( 一)、1. A 2. C 3. (1) C4. (1) A5. (1) D(2) B (3) D(2) D (3) A(2) A (3) E (4) B(4) C(4) B (5) C (6) C( 7 ) 天街小雨润如酥春色满园关不住西出阳关无故人 明月何时照我还6. (1) V (2) V(3) V (4)X (5) V7. (1) “ 下午吧， ”母亲说，“ 下午，睡醒午觉再去。 ”或母亲说：“ 下午吧，下午，睡醒午觉再去。 ”( 2 ) 我们策划并举办了毕业联欢会。或我们策划了毕业联欢会。或( 我们举办了毕业联欢会。 )( 3 ) 难道不经历风雨，不经历磨难，就能随随便便成功吗？或不经历风雨，不经历磨难，难道就能随随便便成功吗？（ 4 ）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里咆哮而来，势不可当。老汉吼道：“ 少废话，快走。 ”他用力把小伙子推上木桥。（ 添加的语境合适，意对即可）8 . （ 1 ）或重于泰山 或 轻 于 鸿 毛（ 2 ）京 剧 （ 或戏剧或戏曲）（其他任意剧种的名称也可）（ 3 ）学习和做事不能三心二意，专心致志才能学好（ 做好）（ 4 ）只要善于观察、不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中 发 现 真 理（ 5）读书须用意 一字值千金9 . （ 1 ）博学而笃志 （ 2 ）道 听 而 涂 （ 途 ）说（ 3 ）不降其志 不辱其身 （ 4 ）小不忍则乱大谋1 0 . （ 1 ）感念师恩、永远的友谊、友谊万岁、畅 想 （ 展望）未来、明天更美好（ 任选其一） 。（ 2 ）示例：六年的光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来。母校的一切都让我们留恋，“ 但愿人长久，千里共婵娟” ，让我们将这段美好的日子永留心间，让我们将这份深厚的友谊埋在心底，朝着崭新的梦想，努力创造出属于自己的一片蓝天。相信大家会永远记着我们共同的名字：永远的六一班。（ 3 ）示例：赠老师：师恩难忘，老师，我永远也忘不了您的教诲，愿您桃李芬芳，愿您永远健康！十年树木，百年树人。老师，感谢您的辛勤培养，我一定牢记您的嘱托，早日成长为对祖国有用的人！敬爱的老师，您的谆谆教诲如春雨滋润我的心田，真 是 “ 随风潜入夜，润物细无声”啊 ！赠同学：时光的淘洗见证了我们的友谊，愿我们的友谊长存！再见了同学们。在这离别的时刻，让我们用王勃的诗句“ 海内存知己，天涯若比邻”共勉吧！我们一起度过的岁月会永远鲜艳，永远芬芳。二、（ 一）1 1 .青 少 年 （ 或青少年近视成因或中国青少年或中国青少年近视成因）1 2 . 4 （ 若学生答2、4也可） 1 3. 言之有理即可。（ 二）1 4. 如果. . . 就. . . .1 5 .地球在整个宇宙中是十分渺小的1 6 . 地球所拥有的资源也是极其有限的举例子 列数字（ 三）1 7. 严 肃 严 格 严 密 严 峻 严 明 严 厉18 . 形 状 （ 外形或外观或样子）味道19 . 月光饼 在结构上与开头相呼应，在内容上深化了文章中心（ 或点明中心） 。（ 意对即可）20 . 本文记叙了作者为了五彩画纸与表姑争吵，后来又和好的故事。（ 或：本文描述了月光饼的形状、制作原料、味道等方面及与月光饼有关的故事。 ）21 . 月光饼寄托了 “ 我 ”对故乡的深深眷恋和思念之情,是童年的美好回忆，所以才会记忆犹新。（ 意对即可）三、略