【教学目标】1、深入了解李白其人，理解诗歌的主旨深入了解李白其人，理解诗歌的主旨和艺术特点。和艺术特点。2 2、掌握吟诵这首诗歌的基本方法；在、掌握吟诵这首诗歌的基本方法；在揣摩语言、理解主旨的过程中，获得揣摩语言、理解主旨的过程中，获得诗歌鉴赏的启示。诗歌鉴赏的启示。3 3、体会、学习李白傲岸不屈、追求自、体会、学习李白傲岸不屈、追求自由的文化人格。由的文化人格。以奇文取称以奇文取称 元稹元稹才大语终奇才大语终奇 钱起钱起才矣奇矣才矣奇矣 白居易白居易 酒入豪胸，七分酿成了月光，剩下酒入豪胸，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。半个盛唐。 余光中余光中“十五观奇书,作赋凌相如”。 诗人天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。“李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠” 酒仙“十五好剑术”,“仗剑去国,辞亲远游” 剑客对联颂李白：1）盛唐诗酒无双士， 青莲文苑第一家。2）千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。3）酌酒花间，磨针石上； 倚剑天外，挂弓扶桑。1.李白的一生是复杂的 1）所受教育驳杂：除儒家经籍外，还有六甲和百家； 2）生活情趣多样：“十五观奇书，作赋凌相如”、“十五游神仙”、“十五好剑术”； 3）生活经历坎坷：早年蜀中漫游， 26岁浮洞庭，历襄汉，上庐山，游踪所及，几半中国；42岁，因吴筠推荐应诏赴长安，供奉翰林。因权臣不容，三年遭谗去职，再度开始漫游生活。安史之乱爆发，隐居庐山，注视事态发展，后参加永王李粼幕府。永王兵败被杀，下浔阳狱。第二年，长流夜郎，途中遇赦，漂泊于武昌、洵阳、宣城等地。62岁，病死在族叔当涂令李阳冰家。 2.李白思想的复杂性。 1）集儒、道、游侠思想于一身接受儒家“兼善天下”的思想，要 “济苍生”、“安社稷”、“安黎元”；也接受了道家遗世独立的思想，追求绝对自由，蔑视世间一切；又深受游侠思想的感染。 2）企羡神仙，向往隐逸，却不愿“一朝飞腾为方丈蓬莱之人”，而要“奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一”（代寿山答孟少府移文书）。有远大政治抱负，但不愿走科举道路。想通过隐居、求仙获取名声，在名人举荐下，受皇帝征召重用，然后功成身退。 唐诗鉴赏大典 李白既是一个天才诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士、酒徒等类人的气质或行径。诗作题解诗作题解梦游天姥吟留别乐府诗体的一种，属古体诗。内容多悲愁慨叹，形式自由活泼，如同散文中的随笔，不拘一格。留下的赠别的话（或诗文） 梦游天姥吟留别又别称为别东鲁诸公或梦游天姥山别东鲁诸公。“留别”的内容瀛瀛洲洲 天天姥姥 剡剡溪溪 渌渌水水脚脚著著 谢公谢公屐屐 倚倚石石 澹澹澹澹石石扉扉 訇訇然然 鸾鸾 魂魂悸悸长长嗟嗟 觉觉时时读准字音y y nnmmshsh n nl l zhuzhu jjyyd d n nfifihnhnlulu n nj j jijijuju 本课重点字词1、烟涛微茫信难求2、云霞明灭或可睹3、势拔五岳掩赤城4、訇然中开5、使我不得开心颜6、古来万事东流水7、虎鼓瑟兮鸾回车（信，的确、实在）（信，的确、实在）（灭，暗）（灭，暗）（拔，超出）（拔，超出）（打开，动词）（打开，动词）（舒展，动词）（舒展，动词）（事情，名词）（事情，名词）（名词（名词“鼓鼓”用作动词，弹奏）用作动词，弹奏）本课重点字词8、安能摧眉折腰事权贵9、云青青兮欲雨10、对此欲倒东南倾11、訇然中开12、古来万事东流水13、栗森林兮惊层巅（名词（名词“事事”作动词，侍奉）作动词，侍奉）（名词（名词“雨雨”用作动词，下雨）用作动词，下雨）（方位名词（方位名词“东南东南”用作用作“倾倾”的状的状语，表示动作的方向，向东南）语，表示动作的方向，向东南）（“中中”用作用作“开开”的状语，在中间）的状语，在中间）（方位名词（方位名词“东东”用作用作“流流”的状的状语，表示动作的方向，向东）语，表示动作的方向，向东）（栗，使（栗，使颤栗；惊，使颤栗；惊，使惊）惊）诵诵读读诗诗作作明明思思路路 诵读诗作，找出课文中描写“梦游”的部分，并据此梳理诗作结构。梦因 梦境 感悟 脚著列如麻 入梦 我欲清猿啼梦醒 忽魂之烟霞海客东南倾世间开心颜研研读读第第一一段段 诵读诗作第一段，分析作者写天姥山的手法及目的。夸张 衬托对比突出天姥山：巍峨、挺拔、神秘 瀛洲瀛洲天姥天姥五岳五岳 赤城赤城天台天台或可睹或可睹拔拔掩掩倾倾信难求信难求我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越, ,一夜飞度镜湖月。一夜飞度镜湖月。湖月照我影湖月照我影, ,送我至剡溪。送我至剡溪。谢公宿处今尚在谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼渌水荡漾清猿啼。点明点明 “梦游梦游”（浪漫之笔）（浪漫之笔）现实转梦境现实转梦境意境（山脚）：意境（山脚）：凄清幽静凄清幽静感情：感情：心驰神往心驰神往 阅读入梦部分，概括意境特征、理解作者感情脚著谢公屐，脚著谢公屐，身身登登青云梯。青云梯。半壁见海日，半壁见海日，空中闻天鸡。空中闻天鸡。千岩万转路不定，千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。迷花倚石忽已暝。意境（山上）：意境（山上）：壮美雄奇壮美雄奇感情：感情：流连忘返流连忘返 阅读梦境部分，概括意境特征、理解作者感情熊咆龙吟殷熊咆龙吟殷岩泉，岩泉，栗深林兮惊层巅。栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。水澹澹兮生烟。意境（山上）：意境（山上）：壮美雄奇壮美雄奇夸张夸张 阅读梦境部分，概括意境特征、理解作者感情列缺霹雳，列缺霹雳，丘峦崩摧。丘峦崩摧。洞天石扉，洞天石扉，訇然中开。訇然中开。青冥浩荡不见底，青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。日月照耀金银台。想象夸张想象夸张意境：意境：神奇壮丽神奇壮丽和穆陆离和穆陆离 阅读梦境部分，概括意境特征、理解作者感情霓为衣兮风为马，霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻仙之人兮列如麻。意境：意境：天马行空天马行空瑰丽奇幻瑰丽奇幻感情：感情：向往自由向往自由追求乐土追求乐土想象夸张想象夸张 阅读梦境部分，概括意境特征、理解作者感情忽魂悸忽魂悸以魄动，以魄动，恍惊起而长嗟。恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，惟觉时之枕席，失向来之烟霞。失向来之烟霞。感情：感情：憎恨现实憎恨现实痛苦惆怅痛苦惆怅 阅读梦醒部分，概括意境特征、理解作者感情 诵读诗作第三段，分析作者写梦醒后的内容及目的。世间行乐亦如此古来万事东流水梦悟 安能吹眉折腰事权贵使我不得开心颜人生感叹借“梦游天姥”抒发感慨，向东鲁朋友及自己人生过去告别，以诗明志。梦境梦境性格傲岸，不事权贵性格傲岸，不事权贵入梦之因入梦之因出梦之叹出梦之叹梦梦度度镜镜湖湖梦游山景梦入仙境梦醒长嗟高大脱俗安 能摧眉折腰梦境解读理想之梦 恐怖的梦 折射现实之梦 憎恶现实、蔑视权贵、敢于反抗向往自由、追求乐土