熟读生字：魅 黎 丐牌绅衷辰酸mi l shngi pi sunzhng chn 魅魅mimi结构： 拼音：半包围部首：鬼组词：魅力 辨字：鬼黎黎ll结构： 拼音：上下部首：禾组词：黎明 辨字：梨丐丐gigi结构： 拼音：独体字部首：一组词：乞丐 辨字：钙牌牌pipi结构： 拼音：左右部首：片组词： 门牌 字义：用木板或其他材料做的标志。 绅绅shnshn结构： 拼音：左右部首： 纟组词： 绅士 辨字：神衷衷zhngzhng结构： 拼音：上下部首：亠组词：衷心 字义： 内心。 辰辰chnchn结构： 拼音：半包围部首：辰组词：时辰 辨字：晨酸酸sunsun结构： 拼音：左右部首：酉组词：酸楚 辨字：醋熟读生字：魅 魅力 黎 黎明 绅士 丐牌绅衷辰酸mi l shngi pi sunzhng chn 乞丐木牌心酸无动于衷良辰美景 斑白斑白 浓厚浓厚 万紫千红万紫千红 绅士绅士 褴褛褴褛 姗姗而去姗姗而去 词语花篮：词语花篮：1、自由朗读课文，思考：课文讲了什么内容？、自由朗读课文，思考：课文讲了什么内容？ 讲的是法国著名诗人让讲的是法国著名诗人让彼浩勒给一位双目失彼浩勒给一位双目失明的行乞老人的木排上加了几个字，帮助老人行明的行乞老人的木排上加了几个字，帮助老人行乞的事，说明了恰当地运用语言文字，会产生非乞的事，说明了恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。凡的感染力和令人难以置信的效果。事情的事情的 发展发展 木牌上木牌上写了什写了什么么 行人行人的表现的表现 盲老人盲老人的表现的表现 盲老人盲老人的收入的收入 看盲老看盲老人写的人写的看诗人看诗人写的写的 默读课文第默读课文第1 1到第到第5 5自然段，找到相关内容，填空。自然段，找到相关内容，填空。我什么也我什么也看不见！看不见！春天到了，春天到了，可是我什么可是我什么也看不见！也看不见！无动于衷无动于衷淡淡一笑淡淡一笑姗姗而去姗姗而去纷纷解囊纷纷解囊相助相助叹息、悲伤叹息、悲伤什么也没有什么也没有得到。得到。笑笑下午给我钱下午给我钱的人多极了！的人多极了！是的，春天是美好的，那蓝天白云，是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人是一片漆黑。这是多么令人心酸心酸呀！呀！ “春天到了，可是我什么也看不见！春天到了，可是我什么也看不见！”这富这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。于它有非常浓厚的感情色彩。当人们想到这个盲老人一生连万当人们想到这个盲老人一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？不对他产生同情之心呢？ 是的，春天是美好的，那蓝天白云，那是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，1. 怎能不怎能不叫人陶醉呢？叫人陶醉呢？2. 一定一定叫人陶醉。叫人陶醉。3. 不能不不能不叫人陶醉。叫人陶醉。4. 会会叫人陶醉。叫人陶醉。 当人们想到这个失明的老人当人们想到这个失明的老人 ，一生连，一生连万万紫千红的春天都不曾看到，紫千红的春天都不曾看到，1. 怎能不怎能不对他产生同情之心呢？对他产生同情之心呢？2. 不能不不能不对他产生同情之心。对他产生同情之心。3. 一定一定对他产生同情之心。对他产生同情之心。4. 会会对他产生同情之心。对他产生同情之心。 用有魅力的语言给下面的用有魅力的语言给下面的 画面配上警示语。（任选一画面配上警示语。（任选一个）个） 要求能够打动人心，以情感人。要求能够打动人心，以情感人。1、请勿踩草！、请勿踩草！2、小草茵茵，、小草茵茵， 脚下留情。脚下留情。1、珍惜一滴水、珍惜一滴水2、关紧我，别让我流、关紧我，别让我流泪泪1、节约粮食光荣！、节约粮食光荣！2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。可是你能照样子写出有魅力的语言吗？例：春天到了，可是我什么也看不见。春天到了，可是天真热，可是