最苦与最乐最苦与最乐RR七年级语文下册七年级语文下册1.1.学习略读的阅读方法，把握作者观点。学习略读的阅读方法，把握作者观点。2.2.深入理解文章内容，体会论证思路。深入理解文章内容，体会论证思路。学习目标学习目标新课导入新课导入少年智则国智，少年富则国富，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。少年雄于地球则国雄于地球。 梁启超少年中国说梁启超少年中国说走近作者走近作者【梁启超】【梁启超】（1873192918731929年年），），字卓如，号任公，一字任甫，字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。主张义思想家、教育家。主张“变变法法”、“育人才育人才”、“开学校开学校”、“变科举变科举”等。等。 【代表作】【代表作】饮冰室合集饮冰室合集。【议论文议论文】又叫说理文，是一种剖析事物又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。论述事理、发表意见、提出主张的文体。文体知识文体知识三三要要素素论点论点( (需要证明什么需要证明什么) )，是正确、鲜明阐述作者，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。一般可以有分论点。论据论据( (用什么来用什么来证明证明) )是支撑论点的是支撑论点的材料，是作者用来证材料，是作者用来证明论点的理由和根据，明论点的理由和根据，分为事实论据和理论分为事实论据和理论论据两种。论据两种。论证论证( (怎样来证明怎样来证明) )是用严密论据来证明论是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。间的内在逻辑关系。字词积累字词积累契契约 监督督 揽揽 悲天悯悯人 卸卸 lnlnqqddmnmnxixi【如释重负如释重负】好像放下了沉重的负担。形容好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。心情紧张后的轻松愉快。【无入而不自得无入而不自得】无论到了什么境地，没有无论到了什么境地，没有不自由自在的。不自由自在的。【任重而道远任重而道远】负担沉重而且路途遥远。比负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。喻责任重大。【悲天悯人悲天悯人】哀叹时世的艰危，同情人民的哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。的疾苦感到悲愤和不平。整体感知整体感知快速阅读全文，找出作者认为的人生最苦快速阅读全文，找出作者认为的人生最苦与最乐的事情。与最乐的事情。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。自然责任完了，算是人生第一件乐事。自然责任完了，算是人生第一件乐事。第二部分：第二部分：（3 3）论述）论述“尽责是人生最大的快乐尽责是人生最大的快乐”。第一部分：第一部分：（1-21-2）阐述人生最苦的事是未能）阐述人生最苦的事是未能尽责的观点。尽责的观点。第三部分：第三部分：（4-54-5）论述）论述“人生当勇于负责任，人生当勇于负责任，而不能逃避责任而不能逃避责任”，进一步阐述，进一步阐述尽责才能获得快乐。尽责才能获得快乐。划分层次，概括内容划分层次，概括内容用简要的语言说说本文论述的道理：用简要的语言说说本文论述的道理：人生最大的痛苦是未尽到责任；人生最大的痛苦是未尽到责任；人生最大的快乐是尽到了责任；人生最大的快乐是尽到了责任；人应当勇于担负责任，不应该逃避责任。人应当勇于担负责任，不应该逃避责任。（1 1）使用设问）使用设问“人生什么事最苦呢？人生什么事最苦呢？”提出论点提出论点贫贫 失意失意 老、死老、死否定：知足否定：知足 安分安分 达观达观 作者是怎样论述作者是怎样论述“人生最苦是身上背着一种人生最苦是身上背着一种未来的责任未来的责任”的观点的？的观点的？细读感悟细读感悟 （2 2）论说为什么）论说为什么“身上背着一种未来的责任身上背着一种未来的责任”最苦：最苦：正：正：凡人在世间一天，便有应该做的事。凡人在世间一天，便有应该做的事。反：反：该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。在肩头。最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。（3 3）举例论证：）举例论证：举例：举例：个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）；人恩惠、得罪人等）；延伸：延伸：对家庭、社会、国家，乃至对于自己。对家庭、社会、国家，乃至对于自己。 不尽责任最苦的原因：良心监督，时时不尽责任最苦的原因：良心监督，时时刻刻，至死不已，无法排解，也不能逃躲。刻刻，至死不已，无法排解，也不能逃躲。 品读第二部分，分析作者论证人生最乐品读第二部分，分析作者论证人生最乐的事的过程。的事的过程。自然责任完了，算是人生第一件乐事。自然责任完了，算是人生第一件乐事。观点：人生最乐的事观点：人生最乐的事引用论证：引用论证：古语古语“如释重负如释重负”俗语俗语“心上一块石头落了地心上一块石头落了地”孔子孔子“无入而不自得无入而不自得”论说：论说：天下事从苦中得来的乐才算真乐；天下事从苦中得来的乐才算真乐； 人生须知道有负责任的苦处，才能知道人生须知道有负责任的苦处，才能知道 有尽责任的乐处。有尽责任的乐处。 第三部分作者要论证什么观点，是如何第三部分作者要论证什么观点，是如何论证的？论证的？论点：人生当勇于负责。论点：人生当勇于负责。引用论证：引用论证： 孟子孟子“君子有终身之忧君子有终身之忧”，曾子曾子“任重而任重而道远道远，死而后已，不亦远乎？死而后已，不亦远乎？” 为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？ 尽得大的责任，就得大快乐；日日尽责尽得大的责任，就得大快乐；日日尽责任，便日日得苦中真乐。任，便日日得苦中真乐。 最后一段说明了什么内容呢？为什么最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？这样说？人生不应当逃避责任人生不应当逃避责任 责任不能逃躲，只有大小的分别；想躲责任不能逃躲，只有大小的分别；想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。 最后一段哪些句子分别呼应了最后一段哪些句子分别呼应了“最苦最苦”和和“最乐最乐”？“最乐最乐”：“责任是要解除了才没有，并不是责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有卸了就没有”“”“尽得大的责任，就得大快乐；尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐尽得小的责任，就得小快乐”。“最苦最苦”：“到了长成，那责任自然到了长成，那责任自然不不过有大小的分别罢了过有大小的分别罢了”“”“你若是要躲，你若是要躲，倒倒是是自投苦海，永远不能解除了自投苦海，永远不能解除了”。品味语言品味语言 1.“ 1.“答应人答应人办办一件事没有办一件事没有办，欠了人的钱，欠了人的钱为什么呢？因为觉得对不住他呀为什么呢？因为觉得对不住他呀” 以以排比排比句列举种种没有尽到责任的现象，句列举种种没有尽到责任的现象，再用再用设问设问，一问一答来证明，一问一答来证明“人生最苦的事，人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任莫苦于身上背着一种未来的责任”，使原本凝，使原本凝重的道理变得轻松活泼。重的道理变得轻松活泼。 2.“ 2.“凡属我应该做的事凡属我应该做的事那良心便时那良心便时时刻刻监督在后头时刻刻监督在后头。”运用排比且句子的表述准确、形象。运用排比且句子的表述准确、形象。 3.“ 3.“曾子还说曾子还说哩哩：任重而道远，死而任重而道远，死而后已，不亦远乎？后已，不亦远乎？” 叙述语句，带上语气助词叙述语句，带上语气助词“哩哩”，凸显，凸显出文章凝重中的轻灵。出文章凝重中的轻灵。 4. 4.“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人佛的悲天悯人” 对偶句，从内容上看凝重、深刻；从词对偶句，从内容上看凝重、深刻；从词句的容量角度看语言简练。句的容量角度看语言简练。课堂小结课堂小结 本文通过举例论证、道理论证、对比论本文通过举例论证、道理论证、对比论证，证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽证，证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任，苟且偷生，要勇于背负人生、能躲避责任，苟且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。社会的大责任，体会人生的快乐。板书设计板书设计最大的痛苦最大的痛苦未能尽责未能尽责最大的快乐最大的快乐尽到责任尽到责任苦与乐的关系苦与乐的关系有苦才有乐有苦才有乐最最苦苦与与最最乐乐正反对比正反对比举例论证举例论证引用论证引用论证随堂练习随堂练习 “最苦最苦”与与“最乐最乐”是截然相反的两个是截然相反的两个概念，作者将两者都与责任联系起来，从而概念，作者将两者都与责任联系起来，从而提出自己的观点。请你仿写一句有内在联系提出自己的观点。请你仿写一句有内在联系且观点鲜明的话。且观点鲜明的话。例如：例如：我认为最美的是优雅的气质和高尚的品德；我认为最美的是优雅的气质和高尚的品德；最丑的是庸俗的行为和肮脏的灵魂。最丑的是庸俗的行为和肮脏的灵魂。