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山坡羊山坡羊潼关怀潼关怀古古张养浩张养浩1、能够正确背写全曲。、能够正确背写全曲。2、体会作者在散曲中所表达的思想感情。、体会作者在散曲中所表达的思想感情。(对祖国河山的热爱,对统治阶级残暴贪欲的痛对祖国河山的热爱,对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情恨和对劳动大众所受苦难的同情。)。)3、赏析、赏析“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路关路。”(“聚聚”“怒怒”两字透露了诗人极不平两字透露了诗人极不平静的情绪。暗示潼关历来是兵家必争之地,铺垫静的情绪。暗示潼关历来是兵家必争之地,铺垫下文下文。)。)知识梳理知识梳理张养浩张养浩(1270-13291270-1329) 元散曲家元散曲家。字希孟,字希孟,号云庄号云庄,济南(今属山济南(今属山东)人。曾任监察御史,以批评东)人。曾任监察御史,以批评时政为权贵所忌,免官。后复官时政为权贵所忌,免官。后复官至礼部尚书,参议中书省事。辞至礼部尚书,参议中书省事。辞职归隐,屡召不赴。天历二年关职归隐,屡召不赴。天历二年关中大旱,出任陕西行台中丞,办中大旱,出任陕西行台中丞,办理赈灾,以理赈灾,以积劳病卒。积劳病卒。其散曲多其散曲多描写描写弃官后田园隐逸生活弃官后田园隐逸生活,对,对官官场黑暗时流露不满场黑暗时流露不满。又能诗,有又能诗,有云庄休居自适小乐府云庄休居自适小乐府、云云庄类稿庄类稿。他的作品题材广泛,。他的作品题材广泛,风格清逸而豪放。风格清逸而豪放。 走近作者走近作者 当时关中大旱,饥民相食,灾当时关中大旱,饥民相食,灾情十分严峻。经历过宦海浮沉情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活,的张养浩本已厌倦官场生活,弃官归养;但得知关中百姓外弃官归养;但得知关中百姓外境危困,毅然受命,出任陕西境危困,毅然受命,出任陕西行台中丞,振济灾民,因此行台中丞,振济灾民,因此途途经潼关经潼关。后因积劳成疾,客死。后因积劳成疾,客死任所。张养浩对百姓充满深切任所。张养浩对百姓充满深切的同情,有着强烈的忧患意识。的同情,有着强烈的忧患意识。写作背景写作背景朗读小比赛(2分钟)提示: 1 1、快速、正确朗读全诗。、快速、正确朗读全诗。 2 2、有感情地朗读。、有感情地朗读。 3 3、做好点评。、做好点评。兴,兴,/百姓苦!百姓苦!亡,亡,/百姓苦!百姓苦!望望/西都,意西都,意/踌蹰。踌蹰。伤心秦汉伤心秦汉/经行处,经行处,宫阙万间宫阙万间/都做了土。都做了土。峰峦峰峦/如聚,如聚,波涛波涛/如怒,如怒,山河表里山河表里/潼关路。潼关路。【自主学习一自主学习一】理解曲意理解曲意(3分钟) 群山绵延起伏,正如聚会在一起一样,群山绵延起伏,正如聚会在一起一样,关下波涛滚滚,像咆哮怒吼,在通往潼关的关下波涛滚滚,像咆哮怒吼,在通往潼关的路上,关外有黄河,关内有华山,形势十分路上,关外有黄河,关内有华山,形势十分险要。远望西都长安,内心思绪起伏,一路险要。远望西都长安,内心思绪起伏,一路上看到不少秦汉时代的遗迹,引起无限的伤上看到不少秦汉时代的遗迹,引起无限的伤感,那成千上万的宫殿,如今都化作了尘土。感,那成千上万的宫殿,如今都化作了尘土。无论哪个朝代的兴起,受苦的仍是百姓;无无论哪个朝代的兴起,受苦的仍是百姓;无论哪个朝代的灭亡,受苦的还是百姓。论哪个朝代的灭亡,受苦的还是百姓。结合课下注解,理解曲意。结合课下注解,理解曲意。【自主学习二自主学习二】(4分钟)1 1、这首借凭吊潼关古迹,表现的历史主题是什么、这首借凭吊潼关古迹,表现的历史主题是什么?2 2、从散曲中你感受到了作者对劳动人民持什么态度?、从散曲中你感受到了作者对劳动人民持什么态度?3 3、该曲的主旨句是什么?你是如何理解该句意思的?、该曲的主旨句是什么?你是如何理解该句意思的? 兴,百姓苦!亡,百姓苦!这句是全曲的曲眼,是兴,百姓苦!亡,百姓苦!这句是全曲的曲眼,是主题的开拓和深化。它揭示了封建统治给人民带来的主题的开拓和深化。它揭示了封建统治给人民带来的苦难,表达了作者对人们在动乱中遭受的苦难深表同苦难,表达了作者对人们在动乱中遭受的苦难深表同情之心。情之心。怀古伤今。怀古伤今。作者对人民持有深切的同情心态。作者对人民持有深切的同情心态。自主学习三自主学习三【合作探究合作探究】(3分钟)赏析赏析“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。”(提示:从内容、炼字、修辞等方面进行赏析。)(提示:从内容、炼字、修辞等方面进行赏析。)1、 “聚聚”“怒怒”赋予山河人格化的动感特征,极言赋予山河人格化的动感特征,极言潼关地势险要,已寓兵家必争之意。潼关地势险要,已寓兵家必争之意。2、抒发作者对祖国美好山河的热爱抒发作者对祖国美好山河的热爱。堂清检测1、背写全曲。、背写全曲。2、赏析赏析“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。关路。”
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