什么叫文言文？什么叫文言文？ 文言是古代的书面语体，简练、文言是古代的书面语体，简练、可读性强。用文言写成的文章就叫做可读性强。用文言写成的文章就叫做文言文。文言文。文言文与现代文区别：文言文与现代文区别：1 1、语言较精炼。、语言较精炼。2 2、词语含义、用法不同。、词语含义、用法不同。3 3、句子结构不同。、句子结构不同。学习文言文的三条基本方法：学习文言文的三条基本方法：一是诵读，这是最基本的。凡要求背诵的一是诵读，这是最基本的。凡要求背诵的课文，都要背得烂熟。不要求背诵的也要课文，都要背得烂熟。不要求背诵的也要读得十分流畅。读得十分流畅。二是用心领会课文的意思，不依靠译文。二是用心领会课文的意思，不依靠译文。三是自己动手，积累词语。三是自己动手，积累词语。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。藐（藐（藐（藐（ ）小）小）小）小项为之强（项为之强（项为之强（项为之强（ ）鹤唳（鹤唳（鹤唳（鹤唳（ ）怡（）怡（）怡（）怡（ ）然）然）然）然土砾（土砾（土砾（土砾（ ）壑（）壑（）壑（）壑（ ）虾蟆（虾蟆（虾蟆（虾蟆（ ） miomiomiomiojingjingjingjingl l l l y y y y l l l l h h h h h h h h mamamama读准字音。读准字音。节奏划分：见见藐小之物藐小之物必必细察其纹理细察其纹理故故时有时有物外物外之趣。之趣。私拟作私拟作群鹤群鹤舞于空中，心之所向，则舞于空中，心之所向，则或千或千或百。或百。项项为之强。为之强。使之使之冲烟冲烟而飞鸣，作而飞鸣，作青云白鹤青云白鹤观。观。果如果如鹤唳云端，为之鹤唳云端，为之怡然称快。怡然称快。蹲其身，使蹲其身，使与台齐。与台齐。见见二虫斗草间。二虫斗草间。盖盖一癞虾蟆，舌一吐一癞虾蟆，舌一吐而二虫而二虫尽为所吞。尽为所吞。 留：留：古今通用的专用名词，如古今通用的专用名词，如国号、年号、地名、国号、年号、地名、 官名、人名、书名等，可照录不翻译。官名、人名、书名等，可照录不翻译。替：替：用现代汉语词替换古义词。用现代汉语词替换古义词。调：调：调整倒装句的顺序，使之符合现代汉调整倒装句的顺序，使之符合现代汉 语的习惯。语的习惯。补：补：补出省略句中省略的成分。补出省略句中省略的成分。删：删：删去没有实际意义的词，如删去没有实际意义的词，如句首尾的语气句首尾的语气 词、连词、副词。词、连词、副词。文言文句子翻译五法文言文句子翻译五法 我回忆小时候，能睁大眼睛直视太阳，我回忆小时候，能睁大眼睛直视太阳，能看清极其细小的东西。见到细微的东能看清极其细小的东西。见到细微的东西，一定要细察看它的纹理，因此常有西，一定要细察看它的纹理，因此常有观察物体本身以外的乐趣。观察物体本身以外的乐趣。 夏天蚊子成群地飞，嗡嗡的叫声像闷雷，夏天蚊子成群地飞，嗡嗡的叫声像闷雷，我暗暗地把它们比作一群鹤在空中飞舞。我心我暗暗地把它们比作一群鹤在空中飞舞。我心里这样想，那成千上百的蚊子果然变成鹤了。里这样想，那成千上百的蚊子果然变成鹤了。（我）昂头看，脖子都累得僵硬了。（有时我）（我）昂头看，脖子都累得僵硬了。（有时我）又把蚊子留在白色的蚊帐中，用烟慢慢地喷它又把蚊子留在白色的蚊帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾飞叫，（我把这景象）当们，让它们冲着烟雾飞叫，（我把这景象）当作作“青云百鹤青云百鹤”图来看，果然它们就像鹤在云图来看，果然它们就像鹤在云端高亢地鸣叫，我高兴得连声叫好。端高亢地鸣叫，我高兴得连声叫好。 我常在土墙凹凸不平的地方，花台我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛杂处，蹲下自己的身子，让旁小草丛杂处，蹲下自己的身子，让身子和花台一样高，聚精会神地仔细身子和花台一样高，聚精会神地仔细观察。把草丛看作树林，把昆虫蚂蚁观察。把草丛看作树林，把昆虫蚂蚁想象为野兽，把凸起的土块看作山，想象为野兽，把凸起的土块看作山，把低洼的地方看作壕沟，想像在里面把低洼的地方看作壕沟，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅。游历的情景，真感到心情舒畅。 有一天，我看见两只小虫在草间争斗，有一天，我看见两只小虫在草间争斗，我就仔细观察，看得兴致正浓时，突然我就仔细观察，看得兴致正浓时，突然一个很大的家伙像推开大山，撞倒大树一个很大的家伙像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。它的舌头一伸，两只小虫就全被它吞掉。它的舌头一伸，两只小虫就全被它吞掉。当时我年幼，正看得出神，不禁当时我年幼，正看得出神，不禁“唉呀唉呀”地惊叫一声，感到害怕。等我神情安地惊叫一声，感到害怕。等我神情安定下来，便捉住了这蛤蟆，鞭打它几十定下来，便捉住了这蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子去了。下，把它赶到别的院子去了。自己自己自己自己慢慢地慢慢地慢慢地慢慢地用鞭子打用鞭子打用鞭子打用鞭子打把把把把当作当作当作当作弄清划线词在句中的意思。弄清划线词在句中的意思。 夏蚊成雷，夏蚊成雷，私私拟作群鹤舞空拟作群鹤舞空 （ ） 又留蚊子素帐中，又留蚊子素帐中，徐徐喷以烟喷以烟 （ ） 鞭鞭数十驱之别院数十驱之别院 （ ） 以以虫蚊虫蚊为为兽兽 （ ） 熟读全文，说说课文那些描写富于熟读全文，说说课文那些描写富于童趣，你最喜欢那些句子。童趣，你最喜欢那些句子。 （1）留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤立云端，怡然称快。鸣，作青云白鹤观，果如鹤立云端，怡然称快。 （2）以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为 丘，凹者为壑，神游其中。丘，凹者为壑，神游其中。 （3）神定，捉虾蟆，鞭数十，神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。驱之别院。2、说说文中一共写了几件趣事、说说文中一共写了几件趣事？写了三件趣事：观夏蚊之趣；写了三件趣事：观夏蚊之趣； 观土墙丛草之趣；观虫、虾蟆之趣。观土墙丛草之趣；观虫、虾蟆之趣。3、文中写心情的句子有那些，其作、文中写心情的句子有那些，其作用是什么？用是什么？怡然称快、怡然自得、呀然怡然称快、怡然自得、呀然惊恐。惊恐。 作用：突出物外之趣。作用：突出物外之趣。总述（总述（1）童稚时童稚时“张目对日，明察秋毫张目对日，明察秋毫”获得获得“物外之物外之趣趣”分述物外之趣分述物外之趣（24）观蚊之趣观蚊之趣：夏蚊成雷夏蚊成雷群鹤舞空群鹤舞空冲烟飞鸣冲烟飞鸣青云白鹤青云白鹤土墙草土墙草丛之趣：丛之趣：丛草丛草虫蚁虫蚁土砾土砾森林森林兽类兽类丘壑丘壑观虫、虾观虫、虾蟆之趣蟆之趣惊癞虾蟆惊癞虾蟆庞然大物庞然大物物外之趣产生于：物外之趣产生于： 观察观察 想象想象 玩弄之中玩弄之中趣拟夏蚊为拟夏蚊为 群鹤舞空群鹤舞空 把草、虫把草、虫土砾拟作土砾拟作森林、野森林、野兽、丘壑兽、丘壑 惩治惩治虾蟆，虾蟆，为小为小虫抱虫抱不平不平 物物 外外 之之 趣趣这种这种 物外之趣物外之趣 是借助丰富的联想和想象是借助丰富的联想和想象创造出来的。创造出来的。 让你的思维活跃起来，丰富你的让你的思维活跃起来，丰富你的联想、想象，你能以符号联想、想象，你能以符号“ 、 、 、 、 ”为材料，并给组合出的为材料，并给组合出的图形配上一句解说词吗？图形配上一句解说词吗？面孔 天平白日依山尽白日依山尽小结：小结： 此文用追忆的口吻，生动叙此文用追忆的口吻，生动叙述了童年生活中的趣事，表现述了童年生活中的趣事，表现了儿童想象力和天真浪漫的情了儿童想象力和天真浪漫的情趣，给人以启发趣，给人以启发观察能为观察能为生活增添乐趣，学习也如此道生活增添乐趣，学习也如此道理，多观察，不仅能获得知识，理，多观察，不仅能获得知识，还能找到学习的乐趣！还能找到学习的乐趣！A A稚稚zhzh 唳唳l l i i 拟拟n n 观观gunggungB B凸凸tt 藐藐miomio 怡怡y y 蹲蹲dndnC C砾砾l l 庞庞p p ngng 凹凹oo 鹤鹤h h D D壑壑h h 癞癞l l i i 察察chch 帐帐zhzh ngng1 1下列注音，不完全正确的是下列注音，不完全正确的是( )( )。l l l l nnnngungungungunA A A A2 2选出没有比喻义的句子选出没有比喻义的句子( )( )。A夏蚊成雷。夏蚊成雷。B果如鹤唳云端。果如鹤唳云端。C忽有庞然大物，拔山倒树而来。忽有庞然大物，拔山倒树而来。D徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。D D D DA必细察其纹理。必细察其纹理。B昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。C作青云白鹤观。作青云白鹤观。D凹者为壑。凹者为壑。3 3哪句中有通假字哪句中有通假字?( )?( )B B“强强”同同“僵僵”A昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。B怡然称快。怡然称快。C见二虫斗草间。见二虫斗草间。D神游其中怡然自得。神游其中怡然自得。4 4没有直接写作者有物外之趣的没有直接写作者有物外之趣的句子是句子是( )( )。C C6 6解释词语。解释词语。明察秋毫：明察秋毫： 庞然大物：庞然大物：7 7“蹲其身，使与台齐蹲其身，使与台齐”句中句中“使使”字后面省略了一个代词字后面省略了一个代词“之之”，如，如果把它翻译出来，你觉得果把它翻译出来，你觉得“之之”应具应具体指代什么体指代什么?( )?( ) A A身子身子 B B眼睛眼睛 C C头部头部 D D下巴下巴B B形容视力好。形容视力好。很大的物体。很大的物体。脖子脖子同同“僵僵”呜叫呜叫睁开睁开兴趣兴趣原来（是）原来（是）正正8 8解释下列各句中划线的词。解释下列各句中划线的词。项项为之为之强强( ) ( )( ) ( )鹤鹤唳唳云端云端( )( )张张目对日目对日( )( )观之，观之，兴兴正浓正浓( )( )盖盖一癞虾蟆一癞虾蟆( )( )方方出神出神( )( )见藐小物，必细察见藐小物，必细察其其纹理纹理( )( )使使其其冲烟而飞鸣冲烟而飞鸣 ( )( )蹲蹲其其身身 ( )( )神游神游其其中中 ( )( )项项为为之强之强 ( )( )以丛草以丛草为为林林( )( )舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为为所吞所吞( )( )其其9.9.解释下面这些词的不同意义。解释下面这些词的不同意义。为为被被因因当作当作山林山林藐小物藐小物蚊子蚊子自己的自己的46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤