人教版人教版义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册小学语文二年级上册 称称 赞赞 讲课人：程明想讲课人：程明想 称称 赞赞赞赞美美表表扬扬刺猬刺猬c wei獾獾 hun 小刺猬小獾/ / /刺刺板板瞧瞧 猬猬椅椅糙糙 但但凳凳傍傍留留刺猬刺猬板凳板凳粗糙粗糙但是但是傍晚傍晚瞧一瞧瞧一瞧留下留下椅子椅子c weibn dngcod nb ngyqi oli我会读我会读留下留下 椅子椅子 板凳板凳 刺猬刺猬但是但是 粗糙粗糙 瞧一瞧瞧一瞧 傍晚傍晚清晨，小刺猬去森林里采果子。 小獾已经做成了三个小板凳。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很板凳做得很粗糙，粗糙，但是看得出，但是看得出，他做得很认真。他做得很认真。粗糙粗糙 粗糙的板凳看上去怎么样呢？粗糙的板凳看上去怎么样呢？有有的的长长，有有的的短短有有的的粗粗，有有的的细细不精巧、不光滑的样子不精巧、不光滑的样子 板凳做得很粗糙。板凳做得很粗糙。粗糙“你真能干，小板凳做你真能干，小板凳做得得一个比一个好一个比一个好！”小刺猬是怎样称赞小獾小刺猬是怎样称赞小獾的？的？ 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔仔细地细地看了看看了看。他对小獾说：。他对小獾说： 1 清晨，小刺猬去森林里采果子。清晨，小刺猬去森林里采果子。 2 2 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。但是看得出，他做得很认真。 3 3 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一你真能干，小板凳做得一个比一个好！个比一个好！” 4 4 “真的吗？真的吗？”小獾高兴极了。小獾高兴极了。你真能干，小板凳做得你真能干，小板凳做得一个比一个好！一个比一个好！但是可以看得出，但是可以看得出，他做得很认真他做得很认真。一个比一个好一个比一个好312 一个比一个好一个比一个好 一棵比一棵一棵比一棵_ 一一_比一比一_ 一一_比一比一_我会说：我会说：“你你真真能干，小板能干，小板凳做得凳做得一个比一个一个比一个好好！” 小刺猬称赞小獾，会起到怎小刺猬称赞小獾，会起到怎样神奇的效果呢？样神奇的效果呢？ 到了傍晚，小獾还做出了一到了傍晚，小獾还做出了一把椅子。一句称赞的话，竟然把椅子。一句称赞的话，竟然让小獾有了这么大的变化。请让小獾有了这么大的变化。请读第读第5-75-7自然段自然段, ,找出小獾说的找出小獾说的话。话。 5 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。里走。 6 6 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么么呀！呀！” 7 7 小獾拉着小刺猬的手，说：小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。收下吧。”在我有点儿在我有点儿泄气泄气的时候，是你称的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。经会做椅子了。 失去信心，没有干失去信心，没有干劲劲 瞧 ，我已经会做椅子了！ 8 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：小獾说：“留下吧，这也是我的一点心意！留下吧，这也是我的一点心意！” 小獾是怎样称赞小獾是怎样称赞 小刺猬的？小刺猬的？ 小獾接过苹果小獾接过苹果闻了闻闻了闻，说：，说：“你的你的苹果香极了，我从来没有见过这么好苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。的苹果。”闻了闻闻了闻 瞧了瞧瞧了瞧 _了了_ _了了_10 小刺猬也高兴极了，说：小刺猬也高兴极了，说：“谢谢谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 朋朋 友友好好称赞能称赞能称赞称赞带给我们勇气和自信，带给我们勇气和自信，称赞称赞带给我们进步，带给我们进步，称赞称赞带给我们成功和喜悦。带给我们成功和喜悦。我们要想得到别人的称我们要想得到别人的称赞，先要学会称赞别人赞，先要学会称赞别人。 ： 我们身边有哪些我们身边有哪些人值得称赞呢？你会怎人值得称赞呢？你会怎么称赞他？么称赞他？思思考考放放学学了了吧吧？谢谢谢谢欣欣赏赏！