成功只需成功只需2424天天深圳市林成教育集团深圳市林成教育集团冲刺高考冲刺高考, ,决胜未来决胜未来 赢赢高高考考舍舍我我其其谁谁？ 搏搏高高三三心心无无旁旁骛骛 ! ! !总分总分( (南阳市南阳市) )总分（学校）总分（学校）本一本一本二本二临界临界本一本一本二本二临界临界342342322322315315342342322322306306二模分析：二模分析：二模和高考相关度数据：二模和高考相关度数据：二模线下二模线下1010分，最终达到或超过一、二本线的分，最终达到或超过一、二本线的46.7%46.7%线下线下2020分，分，46.6%46.6%线下线下3030分，分，31.2%31.2%而二模线上而二模线上1010分分最终有最终有26.7%26.7%未达一、二本线未达一、二本线线上线上2020分，分，23.8%23.8%未达一、二本线未达一、二本线线上线上3030分，分，20.7%20.7%未达一、二本线未达一、二本线 射门，不进球的机率是射门，不进球的机率是5050; ;不射门，不进球的机率是不射门，不进球的机率是100100。 尝试才有可能有结果尝试才有可能有结果如何搞好二模后五月的复习？五月是五月是意志品质的拼搏期，意志品质的拼搏期， 能力提升的关键期能力提升的关键期能能力力提提升升有效增分（1 1）一个人不怕犯错误，怕就怕）一个人不怕犯错误，怕就怕犯同样的错误；犯同样的错误；（2 2）错题订正的跟进尤为重要，）错题订正的跟进尤为重要，在周末的练习中要突出在周末的练习中要突出【错题管理】 一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁激励是进步的推进器激励是进步的推进器加强与善用作文本加强与善用作文本调整心态 自己断绝退路的最好办法就是毫不犹豫的拒绝借自己断绝退路的最好办法就是毫不犹豫的拒绝借口的侵袭，同时把自己想作的计划立即落实下去口的侵袭，同时把自己想作的计划立即落实下去。 成功是一种努力的积累，那些一夜成名的人其实成功是一种努力的积累，那些一夜成名的人其实在他们获得成功前，在他们获得成功前，已经默默已经默默地地奋斗了很长时间奋斗了很长时间。 当年诺曼底战役的统帅艾森豪威尔的母亲曾对当年诺曼底战役的统帅艾森豪威尔的母亲曾对他说：他说：“ “发牌的是上帝，不管怎样的牌，你都必须拿着，发牌的是上帝，不管怎样的牌，你都必须拿着，你能做的就是尽你的全力打好你手里的牌，求得更好的效你能做的就是尽你的全力打好你手里的牌，求得更好的效果。果。” ” 、邱吉尔、邱吉尔曾曾说：说：“ “我的成功秘诀有三个：第一是，我的成功秘诀有三个：第一是，决决不放弃不放弃；第二是第二是，决不决不、决不放弃决不放弃；第三是，；第三是，决不、决不、决不、决不、决不能放弃决不能放弃！没有失败，只有放弃，不放弃就不会失败没有失败，只有放弃，不放弃就不会失败。 5 5、 障碍不是来阻挡我们的，而是来帮助我们成长的障碍不是来阻挡我们的，而是来帮助我们成长的。 6 6、成功不会主动走向我们，是我们努力走向成功、成功不会主动走向我们，是我们努力走向成功总结一一回归基础回归基础二二抓好落实抓好落实三三调整心态调整心态我们的尝试有待高考的检验我们的尝试有待高考的检验 打倒懒惰打倒懒惰 远离诱惑远离诱惑走向成功之路走向成功之路n若给自己一些理由，则任何紧若给自己一些理由，则任何紧急重要之事情皆可拖延甚至取消。急重要之事情皆可拖延甚至取消。 n若给自己一些理由，则任何豪若给自己一些理由，则任何豪情壮志都会随风飘荡，灰飞湮灭。情壮志都会随风飘荡，灰飞湮灭。 n若给自己一些理由，自己马上若给自己一些理由，自己马上降格到自己所不齿的一类，自己降格到自己所不齿的一类，自己也会鄙视自己。也会鄙视自己。积聚实力，努力拼搏；积聚实力，努力拼搏；行动！做更积极的自我！吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？个馒头的效果？馒头理论馒头理论最困难之时就是离成功不远之日最困难之时就是离成功不远之日这是一个很常见的现象：不放弃不一定会达到目标，不放弃不一定会达到目标，放弃一定达不到目标！拼搏只放弃一定达不到目标！拼搏只求问心无愧！求问心无愧！ 高考成功的基本条件：实力高考成功的基本条件：实力+心态心态一、实力问题：一、实力问题：重点离我们有多远？重点离我们有多远？ 做好你能做的东西做好你能做的东西= =考上本科考上本科3+5+23+5+2（容易题、中档题、难题）（容易题、中档题、难题）75080%=60075080%=600我们的目标：立足我们的目标：立足3+53+5，抓住中档题，抓住中档题最好的复习资料：最好的复习资料：课本课本+ +考纲考纲+ +错题集错题集最好的试题：最好的试题：高考题高考题+ +你做过的题你做过的题最好的复习方法：最好的复习方法：紧跟老师的复习安排紧跟老师的复习安排 一、克服不良心理，树立必胜信心 1 1、骄傲自满心理。表现在上课不认、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。题偏题，不注重基础训练。 2 2、自暴自弃心理。上课打不起精神，、自暴自弃心理。上课打不起精神，走神，做小动作，说闲话。走神，做小动作，说闲话。 除此之外，还有最致命的不良心理，除此之外，还有最致命的不良心理，就是有些同学们整天想着万一高考考不就是有些同学们整天想着万一高考考不好怎么办？好怎么办？这样的同学也不太明智，预支了他这样的同学也不太明智，预支了他的担忧。只有的担忧。只有2525天了，考好考不好是天了，考好考不好是2525天以后的事，现在担忧有什么作用呢天以后的事，现在担忧有什么作用呢？作用就是浪费你现在宝贵的复习时间。？作用就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同学们就应该把握住现在这个很短所以同学们就应该把握住现在这个很短的时间查漏补缺，而不是担心未来的事的时间查漏补缺，而不是担心未来的事情。情。 正常发挥90% + 超常发挥 5% +失常发挥 5%失常发挥=超常发挥超常发挥=失常发挥 学会自我微笑，挺胸抬头走学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人，助于增强信路，挺直脊梁做人，助于增强信心。必须有不自欺、不欺人的态心。必须有不自欺、不欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬干度，必须有埋头苦干、拼命硬干的精神；必须摈弃的精神；必须摈弃“ “比上不足，比上不足，比下有余比下有余” ”的思想，做到敢想，的思想，做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有更高的目时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。标需要自己去攀登。 二、选择恰当的复习方法，提高学二、选择恰当的复习方法，提高学习效率习效率11、及时复习。、及时复习。课内复习课内复习+ +课后复习课后复习+ +每周总结性复习；每周总结性复习；作业不等于复习；作业不等于复习；不是只有作业才是作业；不是只有作业才是作业； 2 2、分散复习。、分散复习。从心理学角度看，集中复习容易引起疲劳，而且从心理学角度看，集中复习容易引起疲劳，而且容易受到干扰，从而影响复习效果；分散复习由容易受到干扰，从而影响复习效果；分散复习由于时间短，不易引起疲劳和干扰，复习效率自然于时间短，不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。穿插据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。穿插的原则是：的原则是：文理科交替，前后两科之间的干扰要尽可能的小，文理科交替，前后两科之间的干扰要尽可能的小，有可能互相干扰的科目，一定要叉开复习。有可能互相干扰的科目，一定要叉开复习。看书和做练习交叉；看书和做练习交叉； 3 3、多次复习。、多次复习。有的同学老是说学了以后记不住，怪自己脑子笨，有的同学老是说学了以后记不住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。马克思有惊人的记忆力，其实是反复的次数不够。马克思有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习惯，每隔一段时间就要但他有一个良好的学习习惯，每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点章节，以巩重新复习一次笔记本和书本中的重点章节，以巩固记忆。固记忆。阶段性的多次复习要分清主次，突出重点，不求阶段性的多次复习要分清主次，突出重点，不求面面俱到，而应有所侧重。面面俱到，而应有所侧重。要依据纲要，连面串点；要依据纲要，连面串点；简单的反复简单的反复= =掌握掌握 三、挖掘潜力，攻克薄弱点三、挖掘潜力，攻克薄弱点一般来说，那些难度较低和出一般来说，那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点，大家比较容易现频率较高的知识点和能力点，大家比较容易掌握；相反，那些掌握；相反，那些难度较高难度较高和和出现频率较低出现频率较低的的知识点，大家往往掌握得比较差。知识点，大家往往掌握得比较差。不能一错再错；这是最基本也是最重要的原则；不能一错再错；这是最基本也是最重要的原则；纠错要招根源，不能就事论事；纠错要招根源，不能就事论事；复习阶段错过一次一定要掌握；在错题上花再复习阶段错过一次一定要掌握；在错题上花再多的时间也是值得的；多的时间也是值得的； 找出自己的找出自己的“偏点偏点”“”“弱点弱点”。对平时每次检测的得分情况分项进行对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，就可看出自己对知识点和加以整理，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的能力点的掌握情况，从而将自己的“偏点偏点”“”“弱点弱点”找出来。找出来。把最短的板接长才是优势；把最短的板接长才是优势；定向训练，重点突破；定向训练，重点突破；四四.计划与落实的关系计划与落实的关系 要订一个合理的复习计划。每天都要要订一个合理的复习计划。每天都要分配复习时间给各科。相对好一点的科分配复习时间给各科。相对好一点的科目或目或“优势环节优势环节”，分配时间适当少一，分配时间适当少一点，而弱势学科或点，而弱势学科或“薄弱环节薄弱环节”分配时分配时间适当多一点。间适当多一点。不要看还没做多少，要看做了多少；不要看还没做多少，要看做了多少；有计划的人肯定比没有计划的人多做；有计划的人肯定比没有计划的人多做；五学习与锻炼、休息学习与锻炼、休息开朗的心态；开朗的心态；正常的锻炼节奏；正常的锻炼节奏；跑好步，上好两节体育课，每天散好跑好步，上好两节体育课，每天散好一次步；一次步；早操要坚持早操要坚持睡好觉；睡好觉；正常饮食，适度营养；正常饮食，适度营养；抓住时间，抓住机会抓住时间，抓住机会把握生命里的每把握生命里的每一分钟，全力以一分钟，全力以赴我们心中的梦赴我们心中的梦你的时间都丢到哪里了？你的时间都丢到哪里了？拖拉、磨蹭、聊天、发呆、找不到东西.管理你的时间管理你的时间1 1、制定合理的计划制定合理的计划2 2、现在就做现在就做3 3、抓紧学习的每一分钟，抓紧学习的每一分钟，而不是抓紧每一分钟学习而不是抓紧每一分钟学习睡觉吃饭聊天上课娱乐自习。1、计划不是用来看的是用来执行的2、把自己的短板放进你的计划里3、把主动休息放进你的计划里1、重点加强提分科目的学习，2、每天必定总结当天要点。3、整理一周错题，反思一下存在问题。激励：周末做一件 自己最爱的事情1、时间计划安排的太满2、没有及时的调整计划3、只埋头做事，没有对自己反馈1、机动时间2、每天反馈3、每周调整1、买一个小本子2、 制定你的计划3、每天抽五分钟计划时间4、每天抽五分钟反馈和奖励自己5、坚持一周后改进方法，使它真正属于你！坚持坚持2121天养成习惯！天养成习惯！1、时间管理的一张图表2、制定周计划两个原则3、坚持不懈的三大法宝4、时间管理表四大板块 5、立刻行动的五个步骤我们现在的痛苦比起我们高考失利的痛苦我们现在的痛苦比起我们高考失利的痛苦又算得了什么？又算得了什么？我们现在的快乐比起我们高考成功的快乐我们现在的快乐比起我们高考成功的快乐又算得了什么？又算得了什么？2525天如何提高几十分？天如何提高几十分？考生存在三大备考误区考生存在三大备考误区 高考作为一门科学，命题人员是按高考作为一门科学，命题人员是按照科学的方法和科学的态度进行命题的，照科学的方法和科学的态度进行命题的，因此，考生的备考也必须走上科学之路。因此，考生的备考也必须走上科学之路。可实际上有非常多的考生在备考中陷入了可实际上有非常多的考生在备考中陷入了三个误区中。三个误区中。 一是盲目备考。一是盲目备考。一些考生不清楚高考的要求，只管自己埋头一些考生不清楚高考的要求，只管自己埋头苦学，学中学的内容，学教辅资料上的内容，苦学，学中学的内容，学教辅资料上的内容，而不管高考的需求。有的考生没有自己的主而不管高考的需求。有的考生没有自己的主见，有的则盲从教师，被各种指导和诱惑牵见，有的则盲从教师，被各种指导和诱惑牵着向前走。着向前走。二是焦急万分。二是焦急万分。一些考生渴望成功，给自一些考生渴望成功，给自己背上沉重的负担，有时家长殷切的目光己背上沉重的负担，有时家长殷切的目光也给考生带来了莫名的压力。他们就像没也给考生带来了莫名的压力。他们就像没头的苍蝇，每天都很紧张，急得不得了。头的苍蝇，每天都很紧张，急得不得了。 三是投机取巧。三是投机取巧。有的考生削尖了脑袋，四有的考生削尖了脑袋，四处探听消息，追求猜题、押题。有的则怕处探听消息，追求猜题、押题。有的则怕吃苦，备考时不努力还自我安慰，找借口。吃苦，备考时不努力还自我安慰，找借口。 科学备考科学备考 按照这样的思路和方法，每科提高按照这样的思路和方法，每科提高10分分至至20分没有问题分没有问题:方法一：方法一：科学高效地使用科学高效地使用考试大纲考试大纲 要破除备考误区，首先要科学高效地使要破除备考误区，首先要科学高效地使用用考试大纲考试大纲。 其次，要把其次，要把考试大纲考试大纲与高考试题、与高考试题、教材、练习相结合，重在发现高考内容的教材、练习相结合，重在发现高考内容的必考点，把握领会高考试题特点及其变化必考点，把握领会高考试题特点及其变化规律，发现今年处在高考考查方向上的知规律，发现今年处在高考考查方向上的知识点。识点。 首先考生要学习钻研首先考生要学习钻研考试大纲考试大纲，按按考试大纲考试大纲要求复习备考，把握要求，要求复习备考，把握要求，明确方向。明确方向。 在此基础上，考生要对照在此基础上，考生要对照考试大纲考试大纲把知识点从整体上再梳理一遍，在第二轮复把知识点从整体上再梳理一遍，在第二轮复习中加强针对性的专题训练，如数学学科的习中加强针对性的专题训练，如数学学科的最值问题、开放性、探索性问题、思想方法最值问题、开放性、探索性问题、思想方法等，并不断地进行归纳、领会、应用，以此等，并不断地进行归纳、领会、应用，以此提高得分能力。提高得分能力。 在最后的复习中，要挑选导向性好、难在最后的复习中，要挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练，特别度适中的综合卷进行考前适应性训练，特别要重视完卷之后的总结反思，找准薄弱环节，要重视完卷之后的总结反思，找准薄弱环节，对易出错的地方要分析原因，对易出错的地方要分析原因，减少失误。减少失误。方法二：方法二：把握命题趋向把握命题趋向 在吃透在吃透考试大纲考试大纲的基础上，考生还的基础上，考生还要把握命题趋向，增强备考的目的性。强调要把握命题趋向，增强备考的目的性。强调学科间的真正融合，是高考的一个明显的发学科间的真正融合，是高考的一个明显的发展趋势。因此，考生除了要重视知识的联系展趋势。因此，考生除了要重视知识的联系和深层理解，重视向学科本质逼近，不要死和深层理解，重视向学科本质逼近，不要死抠高中的知识，还要着重加强语数外基础性抠高中的知识，还要着重加强语数外基础性和工具性的作用，加强相关学科间的交融。和工具性的作用，加强相关学科间的交融。 方法三：方法三：“补弱补弱”不是一个好思路不是一个好思路 优点发挥法是提高效率的有效手段。优点发挥法是提高效率的有效手段。然而一然而一些考生备考时，喜欢采用些考生备考时，喜欢采用补弱补弱的办法。的办法。其实对很多学生而言，其实对很多学生而言，补弱补弱是一件是一件痛痛苦苦的事情，有的时候无论怎样用功，的事情，有的时候无论怎样用功，弱弱势势仍不见好转。因此，建议考生仍不见好转。因此，建议考生要学会扬要学会扬长避短长避短，确定与自身优势相关密切的内容，确定与自身优势相关密切的内容，以以考试大纲考试大纲为依据，采用多点（优势）为依据，采用多点（优势）进攻、分割包围的战术，充分发挥自己优势，进攻、分割包围的战术，充分发挥自己优势，提高备考效率。提高备考效率。方法四：方法四：培养答题技巧培养答题技巧 要从要从五个方面五个方面培养答题技巧。培养答题技巧。一是将题目中的相关信息与学科知识挂钩，进一是将题目中的相关信息与学科知识挂钩，进行重组和整合，通过一系列思维活动使问题得行重组和整合，通过一系列思维活动使问题得到解决。到解决。考题设置是情境真实地模拟现实，不考题设置是情境真实地模拟现实，不像书本知识高度理想化、模式化，有些情境甚像书本知识高度理想化、模式化，有些情境甚至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找出至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找出知识依据。从这些题目信息中，考生要学会捕知识依据。从这些题目信息中，考生要学会捕捉相关的学科信息，归纳成学科中的问题，再捉相关的学科信息，归纳成学科中的问题，再对知识点进行串联、并联、迁移、转换、分析、对知识点进行串联、并联、迁移、转换、分析、综合等，加以解决。综合等，加以解决。 二是抓住关键词句，找出解题的突破口。二是抓住关键词句，找出解题的突破口。 挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，例如换一种方式表述条件、将图表转合理转换，例如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图表，将抽象的信换成文字、将文字信息转换成图表，将抽象的信息具体化，隐藏的条件浮出来，从而明确问题的息具体化，隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。指向。 三是讲求答题顺序，培养良好的应试心理。三是讲求答题顺序，培养良好的应试心理。考生应提高应试水平，同时又不要把综合科考生应提高应试水平，同时又不要把综合科目看得过于神秘。遇到生题、难题不要心慌，目看得过于神秘。遇到生题、难题不要心慌，要集中注意力搜寻头脑中已有知识，尽可能要集中注意力搜寻头脑中已有知识，尽可能联系熟悉的知识和题型，调动各种解题方法联系熟悉的知识和题型，调动各种解题方法去解。综合测试有起点高、落点低的特点，去解。综合测试有起点高、落点低的特点，因此，有的题目会很长，看起来很生疏、很因此，有的题目会很长，看起来很生疏、很难，但实际解起来往往并不难。难，但实际解起来往往并不难。 四是科学作答。四是科学作答。 答案要准确，要做到层次清晰、条理清答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。答案宜简洁，要紧扣基本观楚、逻辑严谨。答案宜简洁，要紧扣基本观点。答案要体现创新精神，尤其是开放性的点。答案要体现创新精神，尤其是开放性的试题，可以大胆用多种方式解答。要尽量使试题，可以大胆用多种方式解答。要尽量使用规范化的学科语言。用规范化的学科语言。五是对于难题则能做多少算多少，五是对于难题则能做多少算多少，化整为零，争取将其中较易步骤的分拿到。化整为零，争取将其中较易步骤的分拿到。 学学习习成成绩绩学习时间学习时间高原期高原期面对考试紧张、焦虑是正常的心理反应面对考试紧张、焦虑是正常的心理反应适度的焦虑水平有助于取得较好学业成绩适度的焦虑水平有助于取得较好学业成绩做情緒的主人做情緒的主人成功者控制自己的情绪，失败者被自己的情绪所控制。成功者控制自己的情绪，失败者被自己的情绪所控制。喜悅由心而生喜悅由心而生快快乐乐：50%50%基因、基因、10%10%外在外在环境环境、40%40%自己自己充滿感謝充滿感謝睡前列出五件今天最感謝的事睡前列出五件今天最感謝的事笑笑脸脸迎人迎人帮助帮助別人，別人，对对人慷慨友善人慷慨友善像小孩像小孩一样一样玩耍玩耍每天每天活动活动3030分分钟钟给给自己安靜自己安靜放松放松的的时间时间对得起自己，对得起父母，对得起青春！青春无悔！深圳市林成教育集团深圳市林成教育集团咨询电话咨询电话0755-29195626咨询顾问咨询顾问:麦子龙麦子龙13088880409高考大关，已到眼前；修我利剑，壮我誓言；高考大关，已到眼前；修我利剑，壮我誓言；打倒懒惰，远离诱惑；志存高远，卧薪尝胆；打倒懒惰，远离诱惑；志存高远，卧薪尝胆；规范演练，细心备战；步步为营，稳打稳干；规范演练，细心备战；步步为营，稳打稳干；挑战自我，超越极限；淡定从容，勇于攻坚。挑战自我，超越极限；淡定从容，勇于攻坚。戒骄戒躁，背水一战；不达目标，誓不心甘；戒骄戒躁，背水一战；不达目标，誓不心甘；铮铮誓言，永驻心间。铮铮誓言，永驻心间。为了父母的期望，为了梦想的超越，为了父母的期望，为了梦想的超越，请父母放心，我们是有良知的人，一定会给你们请父母放心，我们是有良知的人，一定会给你们回报！回报！请老师放心，我们是有骨气的人，一定会让你们请老师放心，我们是有骨气的人，一定会让你们骄傲！骄傲！