第二课第二课文化对人的影响文化对人的影响一、感受文化影响（一）文化影响面面观（一）文化影响面面观1、文化影响的来源文化环境文化活动 2 2、文化对人影响的、文化对人影响的表现表现（1 1）文化影响人们的文化影响人们的交往行为交往行为和和交往方式交往方式（2 2）文化影响人们的）文化影响人们的实践活动、认识活动实践活动、认识活动和和思维方式思维方式 影响因素：文化环境、知识素养、价值观念影响因素：文化环境、知识素养、价值观念 思维方式是人们在认识和实践的过程中形成的，又反思维方式是人们在认识和实践的过程中形成的，又反过来影响人们的认识和实践活动。过来影响人们的认识和实践活动。 畅想畅想政治家说：青春是八九点钟的太阳，太阳里充满政治家说：青春是八九点钟的太阳，太阳里充满了希望。了希望。哲学家说：青春是否定之否定的一个规律，是由哲学家说：青春是否定之否定的一个规律，是由量变引起的一个质变。量变引起的一个质变。数学家说：青春是一种加法，最多是十六加上一数学家说：青春是一种加法，最多是十六加上一个八。个八。文学家说：青春是一朵鲜花，开放尽管短暂，却文学家说：青春是一朵鲜花，开放尽管短暂，却充满了芳香。充满了芳香。音乐家说：青春是五线谱上的一个开音号，乐曲音乐家说：青春是五线谱上的一个开音号，乐曲将从这里开始变调。将从这里开始变调。美术家说：青春是一幅素描，任何色彩都不需要。美术家说：青春是一幅素描，任何色彩都不需要。理发师说：青春是一头秀发，剪会断理会乱。理发师说：青春是一头秀发，剪会断理会乱。厨师说：青春是一道热炒，要趁热把它全吃掉。厨师说：青春是一道热炒，要趁热把它全吃掉。青青春春墓地附近墓地附近集市附近集市附近学校附近学校附近言行举止中规中举，言行举止中规中举，发奋读书发奋读书学小贩叫卖学小贩叫卖模仿丧礼仪式模仿丧礼仪式孟母三孟母三迁迁现现象象结论：不同的文化氛围对人有着结论：不同的文化氛围对人有着 不同的影响不同的影响潜移默化潜移默化探究三：这一典故给你的启示？探究三：这一典故给你的启示？ 文化影响的两个特点文化影响的两个特点( (二二) )潜移默化潜移默化的的影响影响1 1、文化氛围文化氛围的无形影响的无形影响2 2、人们人们主动地主动地接受健康向上的文化影响接受健康向上的文化影响潜移默化虚无飘渺潜移默化消极被动回乡偶书二首回乡偶书二首唐唐 贺知章贺知章少小离家老大回，少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，儿童相见不相识，笑问客从何处来。笑问客从何处来。从这首诗看出文化影响从这首诗看出文化影响的什么特点？的什么特点？深远持久深远持久 ( (二二) ) 潜移默化潜移默化的影响的影响2 2、人们、人们主动地主动地接受健康向上的文化影响接受健康向上的文化影响1 1、文化氛围文化氛围的无形影响的无形影响（三）三）深远持久深远持久的影响的影响1 1、“三观三观”是文化素养的核心和标是文化素养的核心和标志志 2 2、“三观三观” ” 具有确定的方向性具有确定的方向性 交互影响交互影响影响深远持久影响深远持久 文化影响的两个特点文化影响的两个特点 台湾亲民党宋楚瑜访问台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间，到湖南省时用大陆期间，到湖南省时用地道的湖南话说：地道的湖南话说：“各位乡各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着亲，各位乡党，楚瑜带着堂客堂客回来了回来了”。在这件事表。在这件事表明（明（ ）A A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志B B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响C C、文化对人具有潜移默化的影响、文化对人具有潜移默化的影响、文化对人具有潜移默化的影响、文化对人具有潜移默化的影响D D、文化影响人的实践活动、文化影响人的实践活动、文化影响人的实践活动、文化影响人的实践活动湖南人把结了婚的女子都叫湖南人把结了婚的女子都叫“堂客堂客”。 一、感受文化影响一、感受文化影响两个来源两个来源两个影响两个影响两个特点两个特点文化对人的影响文化对人的影响, ,来自于特定的文化来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动环境和各种形式的文化活动文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的实践活动、认识活动、文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式思维方式潜移默化的影响潜移默化的影响深远持久的影响深远持久的影响第二课文化对人的影响第二课文化对人的影响二、文化塑造人生二、文化塑造人生你认为，这些语句为什么能够代代相传？你认为，这些语句为什么能够代代相传？ 杜甫杜甫眼见自己的茅屋为秋风所眼见自己的茅屋为秋风所破破, ,心中满怀心中满怀”安得广厦千万间安得广厦千万间, ,大庇大庇天下寒士具欢颜天下寒士具欢颜”的忧思的忧思; ;范仲淹范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致遥想洞庭湖气象万千的景致, ,挥挥笔抒发了笔抒发了”先天下之忧而忧先天下之忧而忧, ,后天下之后天下之乐而乐乐而乐”的志向的志向 李白李白梦游天姥山梦游天姥山, ,不忘表不忘表白白”安能催眉折腰事权贵安能催眉折腰事权贵, ,使我使我不得开心颜不得开心颜”的情怀的情怀; ; 这些语句具有这些语句具有深刻的文化内涵深刻的文化内涵。杜甫、杜甫、范仲淹范仲淹的诗表现了诗人具有的诗表现了诗人具有先人后已先人后已的的高尚情怀；高尚情怀；李白李白的诗具有的诗具有不惧权贵，正不惧权贵，正气凛然气凛然的气质。诗词中的气质。诗词中忧国爱民、正气忧国爱民、正气凛然凛然的情操的情操感染感染了具有进步思想的人，了具有进步思想的人，所以能够代代相传。所以能够代代相传。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你, , 不要悲伤不要悲伤, ,不要心急不要心急! ! 忧郁的日子里须要镇静忧郁的日子里须要镇静: : 相信吧！快乐的日子将会来临。相信吧！快乐的日子将会来临。 心永远向往着未来；心永远向往着未来； 现在却常是忧郁：现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都会将过去；一切都是瞬息，一切都会将过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀念。而那过去了的，就会成为亲切的怀念。 普希金普希金 热爱生活热爱生活 汪国真汪国真我不去想是否能够成功我不去想是否能够成功既然选择了远方既然选择了远方便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线既然目标是地平线留给世界的只能是背影留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命只要热爱生命一切，都在意料之中一切，都在意料之中( (一一) )丰富精神世界丰富精神世界1、优秀文化能丰富人的精神世界、优秀文化能丰富人的精神世界（1 1）积极参加健康有益的文化活动积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身不断丰富自身的精神世界，是培养的精神世界，是培养健全人格健全人格的重要途径。的重要途径。（2 2）当前）当前中国特色的社会主义文化中国特色的社会主义文化成为成为我国人民精神世我国人民精神世界的主流界的主流开阔了视野，促进了思想解放和观念更新，开阔了视野，促进了思想解放和观念更新， 四四个意识，三个主义，三种观念个意识，三个主义，三种观念优秀文化优秀文化塑造人塑造人 “面对强大的敌手，明知不敌面对强大的敌手，明知不敌也要毅然也要毅然亮剑亮剑。即使倒下，也。即使倒下，也要成为一座山，一道岭。要成为一座山，一道岭。” 在人类生活中，一定的历史时期，重大的在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。历史事件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。u美国独立战争中流行过美国独立战争中流行过杨基杨基杜德尔杜德尔u法国大革命时期流行过法国大革命时期流行过马赛曲马赛曲u巴黎公社起义诞生了巴黎公社起义诞生了国际歌国际歌u俄国十月革命时人们唱俄国十月革命时人们唱华沙革命歌红旗华沙革命歌红旗u苏联卫国战争中到处传唱苏联卫国战争中到处传唱喀秋沙喀秋沙u中国北伐战争期间响彻中国北伐战争期间响彻国民革命歌国民革命歌u抗日期间诞生的国歌抗日期间诞生的国歌义勇军进行曲义勇军进行曲（二）增强精神力量（二）增强精神力量1.1.优秀优秀文化能够文化能够增强人的精神力量增强人的精神力量感染力和感召力感染力和感召力2.2.中共始终代表中国中共始终代表中国先进文化的前进方向先进文化的前进方向使人震憾、使人震憾、力量倍增力量倍增照亮心灵照亮心灵引领前进引领前进产生产生精神力量精神力量激励激励创造创造（精神力量转化为物质力量）（精神力量转化为物质力量）请同学们回忆：自中国共产党请同学们回忆：自中国共产党诞生诞生以来是如何坚持和发以来是如何坚持和发展先进文化的。展先进文化的。A、井冈山精神井冈山精神、 B、长征精神长征精神 C C、延安精神、延安精神、 D D、南泥湾精神、南泥湾精神 E E、铁人精神、铁人精神 F F、雷锋精神、雷锋精神G G、两弹一星精神、两弹一星精神 H H、载人航天精神、载人航天精神 I I、女排精神、女排精神 J J、9898抗洪精神抗洪精神 K K、抗震救灾精神、抗震救灾精神“铁人铁人”王进喜王进喜石油工人一声吼，地球也要抖一抖。石油工人一声吼，地球也要抖一抖。石油工人干劲大，天大困难也不怕。石油工人干劲大，天大困难也不怕。”“宁可少活二十年，拼命也要拿下宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。北风当电扇，大雪当炒面，大油田。北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。天南海北来会战，誓夺头号大油田。”（三）促进人的全面发展（三）促进人的全面发展1 1、社会发展与人的全面发展的、社会发展与人的全面发展的关系关系（1 1）相互结合、相互促进）相互结合、相互促进（2 2）两者发展过程的特点）两者发展过程的特点：2 2、人的全面发展的、人的全面发展的表现表现逐步提高、永无休止逐步提高、永无休止思想道德素质思想道德素质科学文化素质科学文化素质健康素质健康素质 等等 优秀文化为人的健康成长优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展对促进人的全面发展起着不可替代的作用。起着不可替代的作用。社会发展了，人也就能全面发展？社会发展了，人也就能全面发展？3 3、人的全面发展需要、人的全面发展需要优秀优秀文化文化文文化化塑塑造造人人生生丰富精神世界丰富精神世界文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界神世界积极参加健康有益的文化活动，不断丰富积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界是培养健全人格的重要途自身的精神世界是培养健全人格的重要途径径我国人民精神世界的主流我国人民精神世界的主流增强精神力量增强精神力量优秀文化能增强人的精神力量优秀文化能增强人的精神力量先进文化的作用先进文化的作用给人以无穷的精神力量给人以无穷的精神力量促进人的全面促进人的全面发展发展社会发展和人的发展的关系社会发展和人的发展的关系相互结合、相互结合、相互促进相互促进优秀文化对促进人的全面发展起着不可替优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用代的作用人的全面发展的表现人的全面发展的表现思想道德素质、思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面都得到科学文化素质和健康素质等各方面都得到全面发展全面发展小结小结 名校校训赏析名校校训赏析清华大学：清华大学： 自强不息自强不息 厚德载物厚德载物北京大学：北京大学： 爱国爱国 进步进步 民主民主 科学科学中国人民大学：实事求是中国人民大学：实事求是北师大：北师大： 学为人师学为人师 行为世范行为世范复旦大学：复旦大学： 博学而笃志博学而笃志 切问而近思切问而近思中山大学：中山大学： 博学博学 审问审问 慎思慎思 明辨明辨 笃行笃行南京大学：南京大学： 诚朴雄伟诚朴雄伟 励学敦行励学敦行南开大学：南开大学： 允公允能允公允能 日新月异日新月异武汉大学：武汉大学： 自强自强 弘毅弘毅 求是求是 拓新拓新厦门大学：厦门大学： 自强不息自强不息 止于至善止于至善四川大学：四川大学： 海纳百川海纳百川 有容乃大有容乃大哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。耶鲁大学：真理和光明耶鲁大学：真理和光明麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手普林斯顿大学：普林斯顿普林斯顿大学：普林斯顿为国家服务，为世界服务为国家服务，为世界服务斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹西点军校：职责、荣誉、国家西点军校：职责、荣誉、国家宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成柏林洪堡大学：哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于柏林洪堡大学：哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界（卡尔改变世界（卡尔. .马克思）马克思）牛津大学：主照亮我牛津大学：主照亮我剑桥大学：剑桥大学： 剑桥剑桥求知学习的理想之地求知学习的理想之地爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵悉尼大学；繁星纵变、智慧永恒悉尼大学；繁星纵变、智慧永恒多伦多大学：像大树一样茁壮成长多伦多大学：像大树一样茁壮成长早稻田大学：学问独立，培养模范国民早稻田大学：学问独立，培养模范国民 党的十七大报告指出：党的十七大报告指出：党的十七大报告指出：党的十七大报告指出：“ “必须把弘扬和培育民族必须把弘扬和培育民族必须把弘扬和培育民族必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。终保持昂扬向上的精神状态。终保持昂扬向上的精神状态。终保持昂扬向上的精神状态。” ”之所以弘扬和培育民之所以弘扬和培育民之所以弘扬和培育民之所以弘扬和培育民族精神，是因为族精神，是因为族精神，是因为族精神，是因为 A A、文化是指人们的精神状态、文化是指人们的精神状态、文化是指人们的精神状态、文化是指人们的精神状态 B B、民族精神体现了中国的传统文化、民族精神体现了中国的传统文化、民族精神体现了中国的传统文化、民族精神体现了中国的传统文化 C C、文化具有深远持久的影响、文化具有深远持久的影响、文化具有深远持久的影响、文化具有深远持久的影响 D D、先进的文化能够增强人的精神力量，引领人们、先进的文化能够增强人的精神力量，引领人们、先进的文化能够增强人的精神力量，引领人们、先进的文化能够增强人的精神力量，引领人们前进前进前进前进D 上图中的雕塑文化：上图中的雕塑文化：上图中的雕塑文化：上图中的雕塑文化： 属于文化的重要组成部分属于文化的重要组成部分属于文化的重要组成部分属于文化的重要组成部分 凝结着一种社会精神，给人以感召力、震撼力凝结着一种社会精神，给人以感召力、震撼力凝结着一种社会精神，给人以感召力、震撼力凝结着一种社会精神，给人以感召力、震撼力 是一种社会精神力量是一种社会精神力量是一种社会精神力量是一种社会精神力量 能丰富人们的精神世界能丰富人们的精神世界能丰富人们的精神世界能丰富人们的精神世界 A A、 B B、 C C、 D D、D辨析题辨析题 文化是由人创造的，同时也能够促进人的全面发展。答：（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是人们社会实践的产物。所以“文化是人创造的”这一观点是正确的。 （2）人创造了文化，同时文化也在塑造着人。文化有先进、健康与落后、腐朽之分。不同的文化对个人成长的作用不同。只有优秀文化才能丰富人的精神世界，培养健全的人格，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 （3）题目看到了文化和人的密切联系，但笼统地认为文化能够促进人的发展是片面的。谢谢同学们！