开创外交新局面开创外交新局面开创外交新局面开创外交新局面【一】教材分析与处理【一】教材分析与处理【二】课堂教学设计【二】课堂教学设计开创外交新局面开创外交新局面开创外交新局面开创外交新局面教教材材分分析析与与处处理理一、教材地位及分析一、教材地位及分析二、学情分析二、学情分析三、教学目标确定及依据三、教学目标确定及依据四、重难点确定及依据四、重难点确定及依据五、教学方法与手段五、教学方法与手段六、课前准备六、课前准备一、教材地位及分析一、教材地位及分析1、教材内容：、教材内容：开创外交新局面开创外交新局面是高中历史必修一第七单元是高中历史必修一第七单元现现代中国的对外关系代中国的对外关系的内容。主要向学生介绍了我国年代的的内容。主要向学生介绍了我国年代的外交成就以及在改革开放新时期中国外交的建树。外交成就以及在改革开放新时期中国外交的建树。2、教材地位：世纪年代开始，随着世界局势的变化，在新、教材地位：世纪年代开始，随着世界局势的变化，在新中国初期外交成就的基础上，中国打开了外交的新局面，中国的中国初期外交成就的基础上，中国打开了外交的新局面，中国的国际地位逐步得到提高。本课内容是对前一课内容的继承和发展，国际地位逐步得到提高。本课内容是对前一课内容的继承和发展，在中国外交史上占有十分重要的地位。在中国外交史上占有十分重要的地位。二、学情分析二、学情分析我校是区级重点学校，学生知识素质不是很高。所教高一学生从我校是区级重点学校，学生知识素质不是很高。所教高一学生从心理特点来看，他们有强烈的好奇心和求知欲，兴奋点多集中在直观心理特点来看，他们有强烈的好奇心和求知欲，兴奋点多集中在直观教具和生动的历史事件上，正处于由形象思维向逻辑思维发展阶段。教具和生动的历史事件上，正处于由形象思维向逻辑思维发展阶段。针对这种情况教师应重视课程资源的开发，选择多媒体辅助教学，引针对这种情况教师应重视课程资源的开发，选择多媒体辅助教学，引导学生积极参加教学活动，树立学生的主体意识，使学生在愉快的教导学生积极参加教学活动，树立学生的主体意识，使学生在愉快的教学环境中掌握了知识，培养了能力。学环境中掌握了知识，培养了能力。三、教学目标三、教学目标(一一)、知识与能力、知识与能力(二）、过程与方法二）、过程与方法（三）、情感态度与价值观（三）、情感态度与价值观（一）知识与能力（一）知识与能力1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。外交方面所取得的重大成就。2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。培养学生通过多种途径获取历史信息际关系产生的重要影响。培养学生通过多种途径获取历史信息的能力。的能力。3、结合国内外形势的变化，理解中国外交政策调整的背景和、结合国内外形势的变化，理解中国外交政策调整的背景和内容。内容。（二）过程与方法（二）过程与方法本课以学生活动为主，辅之以多媒体教学辅助法。本课以学生活动为主，辅之以多媒体教学辅助法。主要主要包括以下几个环节：包括以下几个环节：1、提供历史资料，营造历史情境、提供历史资料，营造历史情境2、学生活动，再现历史学生活动，再现历史3、学生感悟，教师评价。、学生感悟，教师评价。（三）情感态度与价值观（三）情感态度与价值观1、感受新中国国际地位的不断提高，培养积极进取的人生态、感受新中国国际地位的不断提高，培养积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神。度、坚强的意志和团结合作的精神。2、通过了解新时期中国外交政策的调整情况，形成对国家民、通过了解新时期中国外交政策的调整情况，形成对国家民族的历史使命感、社会责任感。族的历史使命感、社会责任感。3、培养一切从实际出发、实事求是的科学态度，增强学生的、培养一切从实际出发、实事求是的科学态度，增强学生的爱国主义和国际主义情感。爱国主义和国际主义情感。四、重难点四、重难点1、教学重点：、教学重点：20世纪世纪70年代的中国外交成就；年代的中国外交成就；新时期中国外交政策及外交建树新时期中国外交政策及外交建树2、教学难点：、教学难点：20世纪世纪70年代中国外交开创新年代中国外交开创新局面的背景局面的背景五、教学方法与手段五、教学方法与手段（一）教学方法选择与依据（一）教学方法选择与依据一体二辅法一体二辅法（二）教学手段选择与依据：（二）教学手段选择与依据：幻灯片：图片；录像；音乐幻灯片：图片；录像；音乐六、课前准备六、课前准备1、提前布置学生从教科书、互联网，课外读物中搜、提前布置学生从教科书、互联网，课外读物中搜集整理资料。集整理资料。2、鼓励有兴趣的同学报名参加历史剧、情景剧表演，、鼓励有兴趣的同学报名参加历史剧、情景剧表演，并和学生一起编剧本。并和学生一起编剧本。3、师生共同整理相关资料，制成多媒体课件。、师生共同整理相关资料，制成多媒体课件。七、课时安排：一课时七、课时安排：一课时开创外交新局面开创外交新局面开创外交新局面开创外交新局面【一】教材分析与处理【一】教材分析与处理【二】课堂教学设计【二】课堂教学设计导入直击26届联大一、恢复在联合国的合法席位一、恢复在联合国的合法席位探究探究：为什么是：为什么是“恢复恢复”而不是而不是“加入加入”？中华人？中华人民共和国为什么直到民共和国为什么直到20世世纪纪70年代才恢复联合国的年代才恢复联合国的合法席位，中国将在国际合法席位，中国将在国际舞台上有什么影响，国际舞台上有什么影响，国际关系将有什么变化和发展关系将有什么变化和发展？历届联大支持中国重返联合国票数增长示意图历届联大支持中国重返联合国票数增长示意图请思考为什么会出现这种变化？我我国国第第一一颗颗原原子子弹弹我我国国第第一一颗颗氢氢弹弹东东方方红红一一号号南南京京长长江江大大桥桥连线纽约联合国总部二、中美中日关系正常化二、中美中日关系正常化“总统先生，你把手伸过了世界上总统先生，你把手伸过了世界上最辽阔的海洋最辽阔的海洋来和我握手。来和我握手。2222年没年没交往了呵！交往了呵！” 周恩来周恩来“I am very happyI am very happy” 尼克松尼克松历历史史剧剧表表演演谈中美关系缓和原因，中美关系正常化史实，对国际谈中美关系缓和原因，中美关系正常化史实，对国际关系产生怎样的影响？关系产生怎样的影响？原因：中美两国的共同要求原因：中美两国的共同要求 （1 1）从美）从美国方面看国方面看（2 2）从）从中国中国 方面看方面看中国的国际地位不断提高；中国的国际地位不断提高；孤立中国政策的失败；孤立中国政策的失败；美苏争霸需要美苏争霸需要改善改善中国的国际地位；中国的国际地位；对付对付来自苏联的威胁；来自苏联的威胁；有利于实现和平解决台湾问题有利于实现和平解决台湾问题时时 间间事事 件件意意 义义1971.41971.4打开了中美两国交往的大门打开了中美两国交往的大门1971.71971.7为尼克松访华做准备为尼克松访华做准备1972.21972.2尼克松总统访华尼克松总统访华中美联合公报中美联合公报1979.11979.1中美关系实现正常化中美关系实现正常化美乒乓球队访华美乒乓球队访华基辛格秘密访华基辛格秘密访华中美关系开始正常化中美关系开始正常化中美正式建交中美正式建交 19721972年年9 9月月2929日日周恩来总理和田中角荣在北京签署周恩来总理和田中角荣在北京签署中日中日联合声明联合声明，中日两国之间的，中日两国之间的不正常状态不正常状态宣告宣告结束结束，并正式建立外，并正式建立外交关系。交关系。三、新时期外交建树三、新时期外交建树 新时期中国外交政策的目标是什么？世纪年代，世界形势发生了哪些重大变化？新形势下我国外交做出了哪些努力？取得了哪些成就？ 维和任务：中国维和军人维和任务：中国维和军人中国维和部队整装待发中国维和部队整装待发出征出征中国维和部队赴黎巴嫩维和中国维和部队赴黎巴嫩维和在黎巴嫩执行任务在黎巴嫩执行任务在刚果在刚果(金金)维和维和上海上海APECAPEC会议会议 上海合作组织会徽上海合作组织会徽2008年1月18日，国务院总理温家宝在北京举行仪式欢迎英国首相布朗访华。 2008年 2月26日，国务院总理温家宝在北京中南海紫光阁会见美国国务卿赖斯。 2008年10月23日，中国国家主席胡锦涛在北京人民大会堂会见前来出席第七届亚欧首脑会议的欧盟委员会主席巴罗佐 2008年10月24日，中国国家主席胡锦涛在北京人民大会堂会见德国总理默克尔。 10月24日，中日友好条约缔结30周年招待会在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。中国国家主席胡锦涛与日本首相麻生太郎出席招待会并发表讲话。 10月24日，东盟与中日韩领导人早餐会在北京人民大会堂举行，出席第7届亚欧首脑会议的东盟10国和中国、日本、韩国领导人出席，中国国务院总理温家宝主持早餐会。 开开创创外外交交新新局局面面恢复在联合国的合法席位恢复在联合国的合法席位美国孤立中国政策的破产美国孤立中国政策的破产中美、中日关中美、中日关系正常化的进系正常化的进程程中美关系正常化中美关系正常化的进程的进程1972年尼克松访华和年尼克松访华和中美联合中美联合公报公报的签署的签署1979年中美建交年中美建交中日邦交正常化中日邦交正常化1972年田中角荣访华签署了建立外年田中角荣访华签署了建立外交关系的联合声明交关系的联合声明新时期的外交建树新时期的外交建树新时期外交政策的调整新时期外交政策的调整坚持改革开放坚持改革开放反对霸权主义，维护世反对霸权主义，维护世界的和平与发展界的和平与发展开展以联合国为中心的多边外交开展以联合国为中心的多边外交活跃在地区性国活跃在地区性国际组织中际组织中中国积极参与亚太经济合作组织中国积极参与亚太经济合作组织积极开展与周边国家的关系，积极开展与周边国家的关系，领导建立领导建立“上海合作组织上海合作组织”知识结构知识结构练习：请选择练习：请选择12345678910作业：以中美关系为题材，写一篇题为作业：以中美关系为题材，写一篇题为“展望未来展望未来”的字以内的历史小论文。的字以内的历史小论文。教学效果分析：教学效果分析：分析成功之处：分析成功之处：1 1）充分发挥学生的主体地位，把课堂）充分发挥学生的主体地位，把课堂还给学生。还给学生。2 2）有效进行了信息技术与历史学科的整合。）有效进行了信息技术与历史学科的整合。分析不足之处：很难兼顾能力的培养与基础知识的落实。分析不足之处：很难兼顾能力的培养与基础知识的落实。板书设计：板书设计：开开1、恢复在联合国的合法席位：原因、时间、历史意义、恢复在联合国的合法席位：原因、时间、历史意义创创外外2、中美、中日关系正常化：原因、过程、影响、中美、中日关系正常化：原因、过程、影响交交新新目标目标局局3、新时期的外交建树、新时期的外交建树面面成就成就 谢谢！1971年10月25日，美国代表布什说：“这是联合国历史上的转折点，反西方国家在美国威信动摇时第一次击败了美国。”他哀叹，那些表决后欢声雷动的代表们“就是要踢山姆大叔一脚”。布什所说的历史事件是（ ） A万隆会议圆满成功 B第三世界国家加入联合国 C中国复关谈判胜利 D中国恢复在联合国的合法席位D“中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌”，最能说明改革开放以来中国外交的显著特征是（ ）A反对霸权B睦邻友好C多边外交D不结盟D