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一、创设情境,激发兴趣:一、创设情境,激发兴趣: 1、故事导入:、故事导入: 小鱼皮皮的故事小鱼皮皮的故事二、二、观察图片并思考: 1、鱼是有哪几部分组成的? 2、鱼有哪些形状? 3 3、鱼的组成部分:、鱼的组成部分:鱼头鱼头鱼身鱼身鱼鳍鱼鳍鱼尾鱼尾4、鱼的外形:、鱼的外形:三、初步尝试,大胆表现三、初步尝试,大胆表现 1、怎样画鱼?、怎样画鱼?1 1、画大轮廓、画大轮廓2 2、画细节、画细节3、丰富画面完成作品、丰富画面完成作品2 2、学生作品欣赏、学生作品欣赏六3 3、发挥想象,创作表现:、发挥想象,创作表现: (1)(1) 大胆表现鱼儿游动的姿态;大胆表现鱼儿游动的姿态; (2)(2)用漂亮的花纹装饰小鱼;用漂亮的花纹装饰小鱼; (3)(3)在音乐中绘画,音乐停止时停止绘在音乐中绘画,音乐停止时停止绘画。画。四、展示评价、情感升华四、展示评价、情感升华 1、展示学生作品。、展示学生作品。 2、小朋友来说一说评一评,、小朋友来说一说评一评,你认你认为哪幅为哪幅画画最棒,为什么?最棒,为什么? 3、教师评价,总结。、教师评价,总结。拓展:拓展: 爱护鱼类爱护鱼类 杜绝捕捞杜绝捕捞 保护生态平衡保护生态平衡 从我做起!从我做起!
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