人教版部编版三年级语文人教版部编版三年级语文下册语文园地一下册语文园地一交流平台交流平台 课文中有许多优美生动的句子，课文中有许多优美生动的句子，需要我们细细体味。需要我们细细体味。交流平台交流平台小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。漾开去。 读这句话我体读这句话我体会到小燕子飞行的会到小燕子飞行的轻盈。轻盈。 读这句话，我感到语读这句话，我感到语言很美，言很美，“小圆晕小圆晕”“”“一一圈一圈地荡漾开去圈一圈地荡漾开去”感觉感觉很有画面感，仿佛看到了很有画面感，仿佛看到了那样的场景。那样的场景。交流平台交流平台有的还是花骨朵儿，看起来，饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来，饱胀得马上要破裂似的。 作者的感受作者的感受真独特，把花骨真独特，把花骨朵写活了。朵写活了。 作者把含苞欲放作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种的花骨朵给人的那种感觉写出来了。非常感觉写出来了。非常生动，传神。生动，传神。交流平台交流平台 作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似的”，很有代入感，逼真、很有画面感。有的还是花骨朵儿，看起来，饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来，饱胀得马上要破裂似的。 你认为作者用了什么方法把花骨朵写得那么传神、你认为作者用了什么方法把花骨朵写得那么传神、生动？生动？交流平台交流平台 这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“款款地落下来、顺顺溜溜地折好膜翅、严丝合缝地收拢硬翅”，显得描写就非常细致、妥帖，很有画面感，眼前仿佛看到了这只飞落的瓢虫。 瓢虫款款地瓢虫款款地落下来落下来了，了，折好折好它的黑绸衬裙它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；膜翅，顺顺溜溜；收收拢拢硬翅，严丝合缝。硬翅，严丝合缝。 交流平台交流平台 要想把语言写得优美生动，要描写要想把语言写得优美生动，要描写细致、多使用一些恰当的修饰语，细致、多使用一些恰当的修饰语，运用运用一定的修辞手法一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写张等，还要写得有画面感，写具体、生具体、生动动。交流平台交流平台 一段路旁，地瓜叶正茂密地延伸着手脚，棱角分明的叶一段路旁，地瓜叶正茂密地延伸着手脚，棱角分明的叶子颇有生趣，纵横交错的长藤生长着密密匝匝的叶子，团团子颇有生趣，纵横交错的长藤生长着密密匝匝的叶子，团团簇簇地拥挤在一起，生机勃勃。绿色在膨胀，触目不由得一簇簇地拥挤在一起，生机勃勃。绿色在膨胀，触目不由得一阵舒服，在感叹大自然植物的神奇与美妙里，也感谢阳光的阵舒服，在感叹大自然植物的神奇与美妙里，也感谢阳光的无私赠与。无私赠与。 船儿悠悠，荡漾在如镜的河面；细雨如酥，轻抚着我的船儿悠悠，荡漾在如镜的河面；细雨如酥，轻抚着我的脸颊；茫茫苇海，像无边绸带般温和、神秘地舒展开来。脸颊；茫茫苇海，像无边绸带般温和、神秘地舒展开来。 放眼窗外，细如牛毛，小如针尖的雨丝随风摆动，扭动放眼窗外，细如牛毛，小如针尖的雨丝随风摆动，扭动着丝线般的腰，婆娑着舞姿，从深邃的天穹里一路盘旋，最着丝线般的腰，婆娑着舞姿，从深邃的天穹里一路盘旋，最后与大地吻合，倾注着她的温柔，把泥土浸泡松软，散发着后与大地吻合，倾注着她的温柔，把泥土浸泡松软，散发着泥土淡淡的香。泥土淡淡的香。拓展：美句拓展：美句识字加油站识字加油站yun zh lo f lio lu z gng diyun zh lo f lio lu z gng di 援援 掷掷 捞捞 缚缚 缭缭 络络 资资 贡贡 贷贷yun zh loyun zh lo援（救援）援（救援） 掷（投掷）掷（投掷） 捞（打捞）捞（打捞）f lio luf lio lu缚（束缚）缚（束缚） 缭（缭乱）缭（缭乱） 络（网络）络（网络）z gng diz gng di资（资产）资（资产） 贡（贡献）贡（贡献） 贷（贷款）贷（贷款）识字加油站识字加油站形声字是由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。形声字是由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。 本题展现的生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。本题展现的生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。援、掷、捞援、掷、捞形旁都是“扌”，表示与手有关缚、缭、络缚、缭、络偏旁都是“纟”，表示与丝线、绳索有关资、贡、贷资、贡、贷偏旁都是“贝”，表示和钱财有关识字加油站识字加油站左形右声：清 河 淌 油上声下形：忘 想 感 态援、掷、捞援、掷、捞缚、缭、络缚、缭、络资、贡、贷资、贡、贷左形右声：左形右声：下形上声：下形上声：援、掷、捞、缚、缭、络援、掷、捞、缚、缭、络资、贡、贷资、贡、贷 词句段运用词句段运用读一读，说说括号里的哪个词语用在句子里更合适。读一读，说说括号里的哪个词语用在句子里更合适。 我一进门就闻到一阵荷花的（浓香我一进门就闻到一阵荷花的（浓香 清香）。清香）。 水面的小圆晕一圈圈的（荡漾水面的小圆晕一圈圈的（荡漾 飘荡）开去。飘荡）开去。 他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。轻快）的歌曲。 这只小狗的鼻子真（灵活这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。灵敏），老远就闻到了食物的气味。词语辨析词语辨析所选的词语都是近义词或反义词。所选的词语都是近义词或反义词。词句段运用词句段运用荷花的香味比较清淡，荷花的香味比较清淡，所以应该选所以应该选“清香清香”。我一进门就闻到一阵荷花的（浓香我一进门就闻到一阵荷花的（浓香 清香）。清香）。 词语辨析词语辨析 词句段运用词句段运用 二者使用的对象不同。本题形容细小的波纹的动态，应该选择“荡漾”；水面的小圆晕一圈圈的（荡漾水面的小圆晕一圈圈的（荡漾 飘荡）开去。飘荡）开去。 词语辨析词语辨析荡漾指水波一起一伏地动。飘荡只随风飘动，漂泊。 词句段运用词句段运用形容歌曲，应该是“轻快的歌曲”较为恰当；他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的轻快）的歌曲。歌曲。 词语辨析词语辨析 轻巧和轻快都含有轻的意思。轻巧和轻快都含有轻的意思。 轻巧指重量小而灵巧，轻松灵巧，轻巧指重量小而灵巧，轻松灵巧，简单容易。用于形容动作，身体等。简单容易。用于形容动作，身体等。 轻快指动作不费力，轻松愉快。轻快指动作不费力，轻松愉快。词句段运用词句段运用因为是形容小狗的鼻子的，所以应选“灵敏”。这只小狗的鼻子真（灵活这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物灵敏），老远就闻到了食物的气味。的气味。 词语辨析词语辨析灵活做形容词时指敏捷不呆板，灵活做形容词时指敏捷不呆板，一般用于形容手脚，脑筋等。也一般用于形容手脚，脑筋等。也可以做副词。指善于随机应变，可以做副词。指善于随机应变，不拘泥。不拘泥。灵敏指反应快，能对极其微灵敏指反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。可以形弱的刺激迅速反应。可以形容动作，也可以形容嗅觉。容动作，也可以形容嗅觉。 词句段运用词句段运用读一读，照样子写一种小动物的外形特点。读一读，照样子写一种小动物的外形特点。 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。句子积累句子积累说一说这些句子，都抓住了动物的什么特点说一说这些句子，都抓住了动物的什么特点写的？写的？ 词句段运用词句段运用 描写小燕子的外形，抓住小燕子的描写小燕子的外形，抓住小燕子的“羽毛、羽毛、尾巴、翅膀尾巴、翅膀”的特点来写的，描写顺序是从整体的特点来写的，描写顺序是从整体到部分再到整体。到部分再到整体。 句子积累句子积累 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。成了那样可爱的活泼的小燕子。 词句段运用词句段运用 描写独角仙的外形，抓住了描写独角仙的外形，抓住了“甲壳、头部的角甲壳、头部的角”的特点写的，从颜色、形状、质感等方面来写。的特点写的，从颜色、形状、质感等方面来写。 句子积累句子积累 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 词句段运用词句段运用 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。句子积累句子积累小练笔：照样子，写写自己喜欢或熟悉的小动物的外形。小练笔：照样子，写写自己喜欢或熟悉的小动物的外形。日积月累日积月累忆江南忆江南【唐唐】白居易白居易 江南好，江南好， 风景旧曾谙。风景旧曾谙。 日出江花红胜火，日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。 能不忆江南？能不忆江南？忆江南忆江南【唐唐】白居易白居易 江南江南/好，好， 风景风景/旧曾谙。旧曾谙。 日出日出/江花江花/红胜火，红胜火， 春来春来/江水江水/绿如蓝。绿如蓝。 能不忆能不忆/江南？江南？日积月累日积月累日积月累日积月累 白居易，字乐天，号香山居士。是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。日积月累日积月累创作背景：创作背景： 白居易曾经担任杭州刺史，在杭州呆了两年，后来又担任苏州刺史，任期也一年有余。在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，应该说，他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十二年，他六十七岁时，写下了这三首忆江南，可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。日积月累日积月累谙：熟悉。谙：熟悉。江花：江边的花朵。一说指江中的江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。绿如蓝：绿得比蓝草还要绿。绿如蓝：绿得比蓝草还要绿。蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。 忆江南忆江南【唐唐】白居易白居易 江南好，江南好， 风景旧曾谙。风景旧曾谙。 日出江花红胜火，日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。 能不忆江南？能不忆江南？日积月累日积月累译文：译文： 江南的风景多么美好，如画江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。的风景久已熟悉。 春天到来时，太阳从江面升春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。碧绿的江水绿得胜过蓝草。 怎能叫人不怀念江南？怎能叫人不怀念江南？忆江南忆江南【唐唐】白居易白居易 江南好，江南好， 风景旧曾谙。风景旧曾谙。 日出江花红胜火，日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。 能不忆江南？能不忆江南？日积月累日积月累忆江南是一首 ，是唐代文人 所作。本诗描绘了 ，表达了作者 之情。白居易白居易词词江南美景江南美景对江南的喜爱和怀念对江南的喜爱和怀念课堂总结课堂总结 通过本节课的学习，我们学会了体味好句子，学习了形旁表义功能的形声字，学会辨析运用形近词，练习抓住特点写动物的外形，学习了古诗忆江南。希望 同学们可以爱上奇妙的汉字和博大精深的传统文化。板书设计板书设计语文园地语文园地交流平台 描写细致、修饰语、修辞手法、有画面感形声字 形旁表义浓香 荡漾 轻巧 灵活清香 飘荡 轻快 灵敏抓住动物特点忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？谢 谢结束结束