16 神奇的音箱神奇的音箱学习目标学习目标1. 能快速阅读课文并了解课文大意。能快速阅读课文并了解课文大意。2. 初步知道生态农业的好处。初步知道生态农业的好处。3.神奇的音箱神奇在什么地方？神奇的音箱神奇在什么地方？4.掌握课文中的说明方法及作用。掌握课文中的说明方法及作用。要求：要求：1、读准字音，读顺句子，标清自然段。、读准字音，读顺句子，标清自然段。2、了解课文每一段所讲的内容。、了解课文每一段所讲的内容。3、神奇的音箱还有一个名字（学名）叫什、神奇的音箱还有一个名字（学名）叫什么？么？认读词语：认读词语：红艳艳红艳艳 沈括沈括 声频发生器声频发生器紫莹莹紫莹莹 控制控制 蹿得高蹿得高 黄澄澄黄澄澄 系统系统 豌豆豌豆虞美人虞美人 草莓草莓 回回 2讨论：讨论： 神奇的音箱神奇在何处？请用笔勾画出有神奇的音箱神奇在何处？请用笔勾画出有关句子关句子.“关于声音和植物的关系，古人早关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。一千多年前的宋代，就有所发现。一千多年前的宋代，沈括在他的梦溪笔谈记载沈括在他的梦溪笔谈记载” 举例子举例子“在棉田里，棉花听了音箱在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得高，里的声音特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿叶子更绿” 举例子举例子“它跟我们家里的音箱差不多大它跟我们家里的音箱差不多大小，四面都有扬声器，可以放在小，四面都有扬声器，可以放在地里向四周发射声波。地里向四周发射声波。” 作比较作比较“这些声波听起来像长短不一、这些声波听起来像长短不一、高低不同的风笛声，它可以扩张高低不同的风笛声，它可以扩张植物叶面的孔植物叶面的孔” ） 打比方打比方拓展：拓展：1、你对哪些农产品有意见，能提出改、你对哪些农产品有意见，能提出改进意见吗？进意见吗？2、你还希望有哪些生态农业的新成果、你还希望有哪些生态农业的新成果？