五年级五年级 下册下册大象的重量大象的重量 转化成转化成石块的重量石块的重量秤出石块的重量秤出石块的重量答答 案案曹冲称象曹冲称象旧知回顾：旧知回顾：1、把下面每组中的两个分数通分5312和12835和73204和561515和9102424和71520和20-=-=+=-=-=+=算一算算一算想一想想一想同分母分数相加减的计算法则是什么？同分母分数相加减的计算法则是什么？分母不变，只把分子相加减。分母不变，只把分子相加减。保护环境从我做起 同学们，地球是我们赖以生存的家园，同学们，地球是我们赖以生存的家园，环境污染已经成为威胁人类生存的大敌。环境污染已经成为威胁人类生存的大敌。为了保护环境，我们可以将生活中对人类为了保护环境，我们可以将生活中对人类有益的垃圾进行回收。像纸张、废金属等有益的垃圾进行回收。像纸张、废金属等都是有用垃圾，只要经过一定的处理，便都是有用垃圾，只要经过一定的处理，便可以变废为宝。因此在日常生活中，只要可以变废为宝。因此在日常生活中，只要我们懂得将垃分类处理，就能达到降低污我们懂得将垃分类处理，就能达到降低污染，保护环境的目的。染，保护环境的目的。人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。（1 1）废金属和纸张是垃圾回收）废金属和纸张是垃圾回收 的主要对象，它们在生活的主要对象，它们在生活 垃圾中共占几分之几？垃圾中共占几分之几？+ = _14310你能用学过的知你能用学过的知识解决吗？识解决吗？问题一问题一分母不同的分数，要先通分才能相加。分母不同的分数，要先通分才能相加。 + 14310分数单位不同，不能直分数单位不同，不能直接相加。接相加。 可以用通分把它们转可以用通分把它们转化成分母相同的分数。化成分母相同的分数。+ 14310+ 520620+ 14310=+ 5206205 + 6201120（2 2）危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？）危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？我来计算。我来计算。310320 310320= （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）320320620谁能说说异分母分数加、减法怎谁能说说异分母分数加、减法怎么计算吗？么计算吗？问题二问题二异分母分数加减法异分母分数加减法化异为同通分 1、通分时，为了简便，应选择分母的最小公倍数作公分母。 分母不同，也就是分数单位不同， 不能直接相加、减()注意：2、计算结果，能约分的要约分质疑再探质疑再探: 通过本节课的学习通过本节课的学习,你还有什你还有什么疑问或不明白的地方么疑问或不明白的地方,请提出请提出来来,大家共同解决大家共同解决.异分母分数加、减法11异分母分数能不能直接相加异分母分数能不能直接相加减减, ,为什么为什么? ?2 2 、怎样把异分母分数加、怎样把异分母分数加减法转化为我们减法转化为我们 学习过的知识学习过的知识? ?3 3 用自己的话说一说异分母分数加用自己的话说一说异分母分数加减法减法的计算方法的计算方法. .4 4 计算异分母分数加计算异分母分数加减法应注意什么减法应注意什么? ?5 5 分数加分数加减法怎样验算减法怎样验算? ?异分母分数加减法异分母分数加减法异分母分数加减法异分母分数加减法通分转化成通分转化成同分母分数加减法同分母分数加减法按照同分母分数加减法按照同分母分数加减法的方法进行计算的方法进行计算答答 案案异分母分数加减法的计算方法：异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，异分母分数相加减，一般情况下一般情况下，先（，先（ ），然后），然后按照（按照（ ）加减法的方法进行计算。注意通分）加减法的方法进行计算。注意通分时，为了计算的简便，应选分母的最小公倍数作公分母。时，为了计算的简便，应选分母的最小公倍数作公分母。通分通分同分母分数同分母分数分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。 请你来当小老师，编一道题，考考请你来当小老师，编一道题，考考你的同桌，看谁爱动脑筋，看谁最棒！你的同桌，看谁爱动脑筋，看谁最棒！运用拓展：下面的计算对吗？运用拓展：下面的计算对吗？+=+=数数数数医医 院院学学学学1、下面的计算对吗？、下面的计算对吗？分数加减法的验算方法与整数分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。加减法的验算方法相同。（ ） 2349=29（ ） 71035=45（ ） + 3547=712（ ） + 1237=1314 通过本节课的学习通过本节课的学习, , 你有什么收获你有什么收获? ? 说一说：说一说：38你知道吗？你知道吗？ 春天到了，农民伯伯给果树浇水，春天到了，农民伯伯给果树浇水，第一天上午浇了所有果树的第一天上午浇了所有果树的 ，下午，下午浇了浇了 ，第二天上午浇了，第二天上午浇了 ，一，一共浇了多少？还有多少没浇？共浇了多少？还有多少没浇？ 14310六一儿童节，五一班学生表演唱歌的占全班学生人六一儿童节，五一班学生表演唱歌的占全班学生人数的数的 ，跳舞的占，跳舞的占 ，唱歌的比跳舞的多占几分，唱歌的比跳舞的多占几分之几？之几？答：唱歌的比跳舞的多占。作业完成课本第113页第14题