细节描写细节描写让人物让人物“活活”起来起来 1、什么是细节描写？、什么是细节描写？ 细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。的情节所做的细腻、具体的描写。 2、学习细节描写的分类。、学习细节描写的分类。细节描写的分类：细节描写的分类：（1）人物细节描写：外貌、语言、动作、情）人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理态、心理（2）景物细节描写：自然环境、社会环境、）景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物动物、静物（3）生活细节描写：情节、事件的细节描写）生活细节描写：情节、事件的细节描写 动作细节描写的方法动作细节描写的方法例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。罩住了。咱们的小小训练咱们的小小训练 妈妈洗球鞋妈妈洗球鞋 （1）学生练习）学生练习:外貌细节描写的方法外貌细节描写的方法 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。得也很差。 “小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿穿得有多得有多“差差”？ 示例：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，示例：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。咱们的小小训练咱们的小小训练（1）认识细节）认识细节（2）步步追问：）步步追问：怎么怎么“脏脏”？ 怎么怎么“瘦瘦”？ 穿着怎么穿着怎么“破旧破旧”？ 又怎么样又怎么样“笑笑”?（3）分组练习写作。）分组练习写作。合理扩充，巧妙修饰合理扩充，巧妙修饰例；她骂他懦夫。例；她骂他懦夫。添加添加“语言描写语言描写”： 她骂他道：她骂他道：“你真是一个懦夫！你真是一个懦夫！”添加添加“动作描写动作描写”： 她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你你真是一个懦夫！真是一个懦夫！”添加添加“肖像描写肖像描写”： 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真你真是一个懦夫！是一个懦夫！”添加添加“心理描写心理描写”： 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！你真是一个懦夫！”小训练小训练 根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，100字左右。 昨天测验古诗词，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。例例1：妈妈叫我去睡觉。：妈妈叫我去睡觉。 细节刻画后：细节刻画后： 忽然听见耳膜一振，一串细细的脚步声，那么脆，那忽然听见耳膜一振，一串细细的脚步声，那么脆，那么轻，生怕打扰了我。这声音再也熟悉不过了，它承载了么轻，生怕打扰了我。这声音再也熟悉不过了，它承载了数步尽的爱，奔走在俩扇门之间。数步尽的爱，奔走在俩扇门之间。“吱吱”，门轻轻的开了，门轻轻的开了，母亲走到我身边，轻轻的说：母亲走到我身边，轻轻的说：“不早了，睡吧，别累坏了。不早了，睡吧，别累坏了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么！要睡你去睡，没看我正忙着么！”我没好气的说，似我没好气的说，似乎能把所有闷在心里的气全部发泄。母亲无语。随后又是乎能把所有闷在心里的气全部发泄。母亲无语。随后又是一阵脚步声，还是那么轻，那么脆，不同的是那声音越来一阵脚步声，还是那么轻，那么脆，不同的是那声音越来越远了。越远了。又是一个人独处，唉，我怎么能那么跟妈妈说话呢？这样又是一个人独处，唉，我怎么能那么跟妈妈说话呢？这样妈妈会伤心地。我眼前一阵模糊两滴泪落在眼前的书上。妈妈会伤心地。我眼前一阵模糊两滴泪落在眼前的书上。这时，又响起一阵脚步声，只是比刚才更轻，更脆这时，又响起一阵脚步声，只是比刚才更轻，更脆这这回，母亲端来一杯热气腾腾的茶放在我的书桌上说：回，母亲端来一杯热气腾腾的茶放在我的书桌上说：“孩孩子，喝茶吧，提提神别累坏了身体。子，喝茶吧，提提神别累坏了身体。” 这便是同学们需要提高的地方：会细节的刻画，把一件普通无比的事加上动作语言心理描写，就会变得无比生动，你会明显感到真情流露，表达感情，心理描写极为重要，我们能向这位小作者学习的便是他的细节描写，在看别人的作文时，不应该注重内容，因为素材只是自己的，否则便是抄袭，我们看作文能学到的只是，写作的方法而已。 例例2：我流泪了。：我流泪了。 细节刻画细节刻画: 我不经意的看见父亲的脚流血了，我想：我不经意的看见父亲的脚流血了，我想：“那应那应该是被玻璃划破的吧？该是被玻璃划破的吧？”泥水不断像虫子一样往里渗泥水不断像虫子一样往里渗透，腐蚀了父亲的脚，也腐蚀了我的心。我扭过头去，透，腐蚀了父亲的脚，也腐蚀了我的心。我扭过头去，偷偷地擦去脸上的泪，笑着扶着父亲回家去。偷偷地擦去脸上的泪，笑着扶着父亲回家去。 有些辞藻需要积累，只有积累好的语言才有些辞藻需要积累，只有积累好的语言才能适时的表达自己心中所想，要做到胸有成竹不容易。能适时的表达自己心中所想，要做到胸有成竹不容易。课堂小结：课堂小结： 著名女作家池莉说：我们偏爱生活的著名女作家池莉说：我们偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。愿同学们拿人群，拥有绝对不同的细节。愿同学们拿起手中的笔，通过细节描写，让普通人也起手中的笔，通过细节描写，让普通人也留在我们心底！留在我们心底！写作训练写作训练 以以“那一刻，我很那一刻，我很_”（可填：感激、害怕、高兴、愤怒、羞（可填：感激、害怕、高兴、愤怒、羞愧愧）为题目写一篇作文，要求只写）为题目写一篇作文，要求只写一件事，有细节描写，不少于一件事，有细节描写，不少于600600字。字。