精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1 / 4 教师网络研修心得体会 参加了这次为期一个多月的网络培训，在这次培训中， 我们又有了一个新的交流学习的平台 -网络，深感科学 技术领域发生的深刻的变化，教育信息化地不断地深入发展 与教学效率密切关系。在这培训过程中，我得到了与各地区 教师相互交流共同学习的机会，获得了教育专家的珍贵指 导、点评。虽然每天的在线学习感觉有些累，但与收获知识 无法比拟。通过与在线的专家教师研讨交流，我们在教学中 的困惑、难点得到了解答，业务水平有了一个很大的提高。 短暂的培训学习即将结束，在此就与大家交流下我的一点心 得与体会： 培训伊始，我抱着试试看的态度进入研修平台，总怕自 己做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的交流，我 的担心渐渐消失了，便积极投身网络研修学习中。做到三个 “自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，每天抽出时 间坚持聆听专家讲座，自觉参加学员交流讨论，自觉上交网 上作业，积极上传感言与体会。尽管感觉比较繁忙，但按照 研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。通过研修，使 我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样 的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程， 不然你就发现：涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越 不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充 实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在 教学精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2 / 4 中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行 观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里 面有很多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到 表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”， 我只是说一一表扬学生，通过这次学习培训使我才真正知道 这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿， 总结得最合适， 提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。 课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领 悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，我会将自 己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的 新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”， 实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路 。立足 “用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色， 形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使 自己的课堂教学有效乃至高效。 通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作 中的一个极为重要的环节，我们要教什么 ？怎么教？事先都要 周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教 学方法等经过深思熟虑、 了然于胸，才能把课讲得妙趣横生， 引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前 根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的 过程来备课，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3 / 4 同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具 体问题，然后和我的备课内容结合， 形成多层次的教学设计， 突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合 作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参 与者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生 成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所 获。课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然 后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们 的交流，升华为经验理论。通过学习，获取经验，我已在教 学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络 资源更有效的开展新课程教学。 学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影 响确实巨大的。 通过研修培训，使我在师德修养、教育理论、科研能力、 班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。认识到学 生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活， 走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同 时，网络研修改变了我的生活，每天打开电脑的第一件事， 就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需 要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的 优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的 效果是实实在在的。通过网络培训，教师们真切的感受到了 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4 / 4 观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了 更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况总结如 下： 1 、教师是学生学习的促进者 教师是促进者，也就是说教师要促进学生的自主学习。 所以教师要帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达 到目标的最佳途径，要指导学生形成良好的学习习惯，掌握 适当的学习策略，发展元认知能力，要创设丰富的教学情境， 激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生 的学习积极性和主动性，建立一个宽容、轻松的课堂氛围， 促进学生的学习，为学生提供各种便利，为学生的学习服务 、教师是学生学习的引导者。