2015成功教育学习团队-心理学第一章心理学概述成功教育，助你成功成功教育，助你成功心理学概述第一节 心理学的研究对象和意义一、心理学研究对象1、概念：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。教育学教育心理学教育研究2、心理学的研究对象是什么心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。3、心理学要研究哪些问题？人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。但概括起来主要研究的问题是：1，心理过程；2，心理结构；3，心理的脑机制；4，心理现象的发生与发展；5，心理与环境。心理学概述4、为什么说心理学是一门中间学科？ 学科分类中通常分为自然科学和社会科学两大部类。1，心理学要研究心理现象的物质本体，及心理的神经生物学基础。在这个意义上，心理学的研究目标和手段都和自然科学一样，而具有自然科学的性质。 2，人又是社会的实体，人的心理的发生离不开社会环境的影响，此外心理学还研究团体心理和社会心理，这些心理现象更是社会生活的产物。在这个意义上，心理学的研究又具有社会科学的性质。 总之，心理学既具有自然科学的性质又具有社会科学的性质。所以心理学处在中间位置，因而叫做中间科学或者边缘科学。心理学概述教育学学科体系图中国古代教育史中国近现代教育史中国教育史外国教育史教育史教育心理学基础学科基本学科：普通教育学教育原理教学论德育原理学校管理学应用学科学科教学论，教育科学研究方法教育技术学，教育工艺学分类学科学前教育学，高等教育学，成人教育学 职业教育学，特殊教育学交叉学科教育哲学，教育社会学，教育经济学教育统计学，教育评价学，教育人类学教育科学教育政治学，教育技术学，教育未学心理学概述5、主要分支实验心理学实验心理学认知心理学认知心理学普通普通心理学心理学人格心理学人格心理学发展心理学发展心理学变态心理变态心理学学生理心理学生理心理学临床心理学临床心理学、管理心理学、管理心理学教育心理学教育心理学、心理咨询学、心理咨询学工业心理学工业心理学消费心理学消费心理学法律心理学法律心理学、心理咨询学、心理咨询学理论领域理论领域应用领域应用领域心理学概述心理学有哪些主要的学科分支？ 普通通心理学；生理心理学和心理生理学；发展心理学；教育心理学；医学心理学；工程心理学；社会心理学。 （1），普通心理学：1、研究心理现象产生和发展的最一般规律以及各种心理特性最一般的规律； 2、研究心理学最一般的理论； 3、研究心理学最一般的方法。 （2），生理心理学和心理生理学：生理心理学研究心理现象的生理机制；心理生理学研究心理活动引起的生理功能的变化。心理学概述 3，发展心理学：研究心理的种系发展比较心理学和人心理个体发展毕生发展心理学 4，教育心理学：研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互关系。 5，医学心理学：研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用，是心理学与医学相结合的产物。 6，工程心理学：是心理学与现代技术科学相结合的产物。它研究人与机器之间的配置和机能协调，实现人、机器、环境系统的最好匹配，使人能在安全有效的条件下从事工作。 7，社会心理学：是系统的研究社会心理与社会行为的科学。心理学概述心理学的研究对象心理学的研究对象心心理理现现象象心理过程心理过程个性心理个性心理知知情情意意个性心理个性心理倾向性倾向性个性心理个性心理特征特征感觉、知觉、记忆、想像、思维等感觉、知觉、记忆、想像、思维等需要、动机、兴趣、理想等需要、动机、兴趣、理想等能力、气质、性格等能力、气质、性格等心理学概述1、心理过程心理过程是指，在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过程中。人的认识、情感、意志这三方面的心理活动，经常处于动态变化之中，都有其发生、发展、终止或升华的过程。所以，这些心理活动都统称为心理过程。而认识、情感、意志三种心理过程又以其相互联系、彼此制约而构成人的整个心理过程。心理学概述2、个性心理 (人格)个性心理是指，一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。可以影响人的外显和内隐行为。心理学概述知识拓展：心理状态心理状态是在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现的一种相对持续的状态。心理学家认为，心理状态常常是从心理过程的发展到个性心理特点形成的一个过渡环节。心理学概述心理过程和个性心理的关系个性心理不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。在人的发展过程中，先有心理过程，而后逐渐形成了人格。人格形成以后，又会对心理过程具有制约作用。从整体上说，反映着人的心理活动的共同规律和差异规律。心理学概述二、教师学习心理学的意义（一）理论意义：首先，心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据；其次，心理学的研究对临近的社会科学如文学、艺术，也有一定的理论意义。心理学概述第二节第二节 心理的实质心理的实质一、心理是脑的功能一、心理是脑的功能心心理理是是脑脑的的功功能能，脑脑是是心心理理活活动动的的器器官官。也也就就是说，人脑是人的心理活动的物质载体。是说，人脑是人的心理活动的物质载体。 心心理理现现象象是是在在动动物物适适应应环环境境的的活活动动过过程程中中，随随着着神神经经系系统统的的产产生生而而出出现现。也也就就是是说说无无机机物物和和植植物物没没有有心心理理，没没有有神神经经系系统统的的动动物物也也没没有有心心理理，只有有了神经系统的动物才有了心理。只有有了神经系统的动物才有了心理。心理学概述 德国著名心理学德国著名心理学家艾宾浩斯说过：心家艾宾浩斯说过：心理学有一个长长的过理学有一个长长的过去，但仅有一个短暂去，但仅有一个短暂的历史。也就是说，的历史。也就是说，心理学是一门既古老心理学是一门既古老又年轻的科学。又年轻的科学。第三节第三节 心理学的产生与发展心理学的产生与发展心理学概述墨菲的名言：在冯特创立他的实验室之前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。18791879年，它才成为一门实验科学，有了安身之处和一个名字。心理学概述哲学哲学生物学生物学生理学生理学（父亲）（父亲）（媒人）（媒人）（母亲）（母亲）心理学（儿子）心理学（儿子） 心理学概述一、产生的历史背景在西方历史上，最早论述心理现象的专著是亚里士多德的论灵魂1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，此为心理学脱离哲学、走上独立发展道路的标志。心理学概述科学心理学的建立 德德国国 心心理理学学家家冯冯特特 18791879年年 在在莱莱比比锡锡大大学学 建建立立世世界界上上第第一一个个心心理理学学实实验验室室，这这被被看看作作是是科科学学心心理理学学诞诞生生的的标志。标志。 冯特(1832-1920)科学心理学之父科学心理学之父心理学概述历史流派科学心理学诞生构造主义心理学：冯特、铁钦纳；意识结构；心理元素分解机能主义心理学：美国，詹姆斯、杜威；意识功能；意识流行为主义心理学：美国，华生；S-R公式；强化新行为主义：美国，斯金纳；积极重复格式塔心理学：德国，魏太默、考夫卡、柯勒；格式塔心理学：德国，魏太默、考夫卡、柯勒；整体大于部分之和；知觉大于感觉的总和；整体大于部分之和；知觉大于感觉的总和；精神分析心理学：奥地利，弗洛伊德；精神分析心理学：奥地利，弗洛伊德；无意识、下意识、性欲本原；无意识、下意识、性欲本原；人本主义心理学：美国，马斯洛、罗杰斯；基本需求；认知心理学：瑞士，皮亚杰；美国，奈瑟；认知；认知心理学：瑞士，皮亚杰；美国，奈瑟；认知；心理学概述1.构造主义心理学（1）代表人物：冯特、铁钦纳（2）学派观点：主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情三种状态。研究方法上主张采用实验内省法分析意识的内容或构造。（3）研究方法：实验内省。（）评价：使心理学走上独立，被格式塔心理学派称为“砖块和灰泥的心理学”，也被詹姆士认为是“黄铜铁器心理学”。心理学概述2机能主义心理学（）代表人物：詹姆斯、杜威（）主要观点：主张意识是一个连续整体，反对构造心理学。心理学应该对个体在适应环境时的心理与意识活动进行了解，研究意识作用就是使个体适应环境中的机能作用。杜威美国自觉的机能主义学派创始人心理学概述3.行为主义（1）代表人物：华生、斯金纳（新行为主义）（2）学派观点：抛弃意识研究，反对构造主义，主张心理学只研究人的行为；确定刺激反应之间的关系（）。（3）研究方法：实验华生华生行为主义创始人行为主义创始人心理学概述4.格式塔心理学（1）代表人物：韦特海默、考夫卡、苛勒（2）学派观点：心理应该作为一个整体来研究；整体先于部分而存在，部分相加不等于整体，整体大于部分之和。反对构造心理学。（3）研究方法：实验（4）评价：在知觉研究方面的贡献极大，为后来的认知心理学的发展奠定了基础。心理学概述.精神分析学派弗洛伊德精神分析创始人(1)代表人物：弗洛伊德(2)学派观点：心理学应该研究无意识现象；人类的思想和行为都源于心灵深处的某种动机。提出本我、自我、超我三层次结构。(3)研究方法：个案法（自由联想梦的分析）(4)评价：注意到早期生活经历的重要性，该理论具有深远影响。心理学概述三、当代心理学研究的主要趋向三、当代心理学研究的主要趋向心心理理学学的的第第三三势势力力=人人本本主主义义心心理理学学罗罗杰杰斯斯，马斯洛马斯洛重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为强调人的成长和发展，称为自我实现自我实现。主要理论主要理论马斯洛提出的马斯洛提出的需要层次需要层次和自我实现等理论。和自我实现等理论。罗杰斯提出的罗杰斯提出的来访者（个人）中心治疗来访者（个人）中心治疗理论。理论。特别重视治疗师必须要有三个成分：真诚一致、无特别重视治疗师必须要有三个成分：真诚一致、无条件正向关怀与同理心。条件正向关怀与同理心。心理学概述补充：补充： 研究心理现象的原则和方法研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则一、研究心理学的原则1.客观性原则客观性原则（科学的手段和科学的态度）（科学的手段和科学的态度）2.发展原则发展原则（发展的、联系的观点）（发展的、联系的观点）3.理论联系实际原则理论联系实际原则心理学概述二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法q自然（一般）观察法自然（一般）观察法在在自自然然条条件件下下，有有目目的的、有有计计划划地地系系统统观观察察人人的的行行为为和和活活动动，从从中中发发现现心心理理现现象象产产生生和和发发展展的的规规律律的的方方法法，叫观察法。叫观察法。观察法有两种方式，一是参与被观观察法有两种方式，一是参与被观察者的活动过程，成为其中的一个成察者的活动过程，成为其中的一个成员；另一种是在旁观察而不参与被观员；另一种是在旁观察而不参与被观察者的活动察者的活动。原则上是不使被观察者发觉自己的原则上是不使被观察者发觉自己的活动正在被他人观察，否则就会影响活动正在被他人观察，否则就会影响他们的行为表现，从而导致结果失真他们的行为表现，从而导致结果失真对儿童的单向观察心理学概述调查法就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法，叫调查法。包括访谈法和问卷法。 问卷法是采用事先拟定的问题，由被试按问题的回答来搜集相关资料，以此来分析和推测群体心理特点及有关心理状态。问卷要有信度和效度，调查对象具有随机性。 访谈法是通过面谈方式搜集资料来分析和推测心理特点及心理状态的研究法心理学概述q个案法个案法个个案案法法是是对对某某一一个个被被试试所所做做的的多多方方面面的的深深入入详详细细研研究究，包包括括他他的的历历史史资资料料、作作业业成成绩绩、测测验验结结果果，以以及及别别人人对对他他的的评评价价等等，目目的的在在于于发发现现影影响响某某种种心心理理和和行行为为的的原原因因。常常用用于于临临床床、咨询中。咨询中。Eg:超常儿童。超常儿童。个案研究心理学概述实验法主试者在严格控制条件的情况下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。自变量、因变量和额外变量心理学概述1、心理学是一门（）的科学。A.古老B.年轻C.新兴D.既古老又年轻2、印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）。A自然环境B.人的大脑C.个体活动D.社会实践活动3、科学心理学诞生于（）。A.公元前四世纪B.十八世纪C.十九世纪D.二十世纪4、科学心理学的创始人是（）。A.亚里士多德B.弗洛伊德C.马斯洛D.冯特心理学概述5、心理过程包括（）。A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程6、心理学是研究（）的科学。A.心理现象发生、发展及活动规律B.除精神病人心理以外的心理现象C.除动物心理以外的心理现象D.正常成人心理现象7、心理现象可分为（）A.心理过程和人格B.认识、情感和意志C.心理过程和个性心理特征D.认识、情感、意志和性格8、心理反映的特点有（）A.能动性和主观性B.客观性和反应性C.形象性和抽象性D.原则性和灵活性心理学概述9、心理学是（）A.自然科学B.社会科学C.既不是自然科学，也不是社会科学D.自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学10、1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着（）。A.心理学的研究开始运用实验的方法B.构造心理学派的诞生C.科学心理学的诞生D.机能主义心理学的诞生11、（）是行为主义学派的主要特点。A.分析构成人的心理的基本不元素B.从整体上研究心理现象C.研究心理在适应环境中的机能D.研究刺激和反应之间的关系心理学概述12、（）心理学被称为心理学的第三势力。A.机能主义B.精神分析C.行为主义D.人本主义13、对一般人来说，大脑两半球的功能左右是（）。A.对称的B.不对称的C.左半球优于右半球D.右半球优于左半球心理学概述