高考计算题之复习策略高考计算题之复习策略一一.计算题的考查目标计算题的考查目标落实课程标准的理念和目标落实课程标准的理念和目标知识与技能知识与技能学习物理学的基础知识，了解相互作用和运动的一些基本概念和规律，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题 。l计算题考查物理概念和规律的理解和应用 l计算题考查的概念和规律都是物理学的基本知识和核心知识 一一.计算题的考查目标计算题的考查目标落实课程标准的理念和目标落实课程标准的理念和目标过程与方法过程与方法 尝试应用科学探究的方法研究物理问题，了解物理学的研究方法，认识物理模型和数学工具在物理学中的作用，具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力。 l计算题考查物理学的研究方法l计算题对数学方法和思想要求较高 l计算题的解题过程就是对信息收集整理和处理 过程一一.计算题的考查目标计算题的考查目标落实课程标准的理念和目标落实课程标准的理念和目标情感与价值情感与价值 了解并体会物理学对经济、社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题，有可持续发展的意识，关心国内、外科技发展现状与趋势。 l计算题与技术、社会联系紧密，以生活热点为情景一一.计算题的考查目标计算题的考查目标l物体规律的适用条件运用l物理模型的构建能力l物理现象向物理知识的迁移能力l数学运算能力考查计算题注重考查以下思维方式和方法计算题注重考查以下思维方式和方法：2011.第23题如图甲所示，在水平面上固定有长为如图甲所示，在水平面上固定有长为L=2m、宽为、宽为d=1m的金属的金属“U”型轨导，在型轨导，在“U”型导轨右侧型导轨右侧l=0.5m范围内存在垂直纸面向里的匀强范围内存在垂直纸面向里的匀强磁场，且磁感应强度随时间变化规律如图乙所示。在磁场，且磁感应强度随时间变化规律如图乙所示。在t=0时刻，质量时刻，质量为为m=0.1kg的导体棒以的导体棒以v0=1m/s的初速度从导轨的左端开始向右运动，的初速度从导轨的左端开始向右运动，导体棒与导轨之间的动摩擦因数为导体棒与导轨之间的动摩擦因数为=0.1，导轨与导体棒单位长度的，导轨与导体棒单位长度的电阻均为电阻均为=0.1/m，不计导体棒与导轨之间的接触电阻及地球磁场，不计导体棒与导轨之间的接触电阻及地球磁场的影响（取的影响（取g=10m/s2）。）。通过计算分析通过计算分析4s内导体棒的运动情况；内导体棒的运动情况；计算计算4s内回路中电流的大小，并判断电流方向；内回路中电流的大小，并判断电流方向；计算计算4s内回路产生的焦耳热。内回路产生的焦耳热。2011.第24题节能混合动力车是一种可以利用汽油及所储存电能作为动力来源的汽节能混合动力车是一种可以利用汽油及所储存电能作为动力来源的汽车。有一质量车。有一质量m=1000kg的混合动力轿车，在平直公路上以的混合动力轿车，在平直公路上以v1=90km/h匀速行驶，发动机的输出功率为匀速行驶，发动机的输出功率为P=50kw。当驾驶员看到前方有当驾驶员看到前方有80km/h的限速标志时，保持发动机功率不变，立的限速标志时，保持发动机功率不变，立即启动利用电磁阻尼带动的发电机工作给电池充电，使轿车做减速运即启动利用电磁阻尼带动的发电机工作给电池充电，使轿车做减速运动，运动动，运动l=72m后，速度变为后，速度变为v2=72km/h。此过程中发动机功率的用。此过程中发动机功率的用于轿车的牵引，用于供给发电机工作，发动机输送给发电机的能量最于轿车的牵引，用于供给发电机工作，发动机输送给发电机的能量最后有后有50%转化为电池的电能。假设轿车在上述运动过程中所受阻力保转化为电池的电能。假设轿车在上述运动过程中所受阻力保持不变。求持不变。求1.轿车以轿车以90km/h在平直公路上匀速行驶时，所受阻力在平直公路上匀速行驶时，所受阻力F阻阻的大小；的大小；2.轿车从轿车从90km/h减速到减速到72km/h过程中，获得的电能过程中，获得的电能E电电；3.轿车仅用其在上述减速过程中获得的电能轿车仅用其在上述减速过程中获得的电能E电电维持维持72km/h匀速运动的匀速运动的距离距离L。2011.第第25题题如图甲所示，静电除尘装置中有一长为如图甲所示，静电除尘装置中有一长为L、宽为、宽为b、高为、高为d的矩形通道，的矩形通道，其前、后面板使用绝缘材料，上、下面板使用金属材料。图乙是装其前、后面板使用绝缘材料，上、下面板使用金属材料。图乙是装置的截面图，上、下两板与电压恒定的高压直流电源相连。质量为置的截面图，上、下两板与电压恒定的高压直流电源相连。质量为m、电荷量为、电荷量为-q、分布均匀的尘埃以水平速度、分布均匀的尘埃以水平速度v0进入矩形通道，当带进入矩形通道，当带负电的尘埃碰到下板后其所带电荷被中和，同时被收集。通过调整负电的尘埃碰到下板后其所带电荷被中和，同时被收集。通过调整两板间距两板间距d可以改变收集效率可以改变收集效率。当。当d=d0时时为为81%（即离下板（即离下板0.81d0范围内的尘埃能够被收集）。不计尘埃的重力及尘埃之间的相范围内的尘埃能够被收集）。不计尘埃的重力及尘埃之间的相互作用。互作用。1.求收集效率为求收集效率为100%时，两板间距的最大值为时，两板间距的最大值为dm；2.求收集率求收集率与两板间距与两板间距d的函数关系；的函数关系；3.若单位体积内的尘埃数为若单位体积内的尘埃数为n，求稳定工作时单位时间下板收集的尘埃，求稳定工作时单位时间下板收集的尘埃质量与两板间距质量与两板间距d的的函数关系，并绘出函数关系，并绘出图线。图线。.在一次国际城市运动会中，要求运动员从高为在一次国际城市运动会中，要求运动员从高为H的平台上的平台上A点由静止点由静止出发，沿着动摩擦因数为滑的道向下运动到出发，沿着动摩擦因数为滑的道向下运动到B点后水平滑出，最后落在点后水平滑出，最后落在水池中。设滑道的水平距离为水池中。设滑道的水平距离为L，B点的高度点的高度h可由运动员自由调节可由运动员自由调节（取（取g=10m/s2）。求：）。求：（1）运动员到达）运动员到达B点的速度与高度点的速度与高度h的关系；的关系；（2）运动员要达到最大水平运动距离，）运动员要达到最大水平运动距离，B点的高度点的高度h应调为多大？对应调为多大？对应的最大水平距离应的最大水平距离Smax为多少？为多少？（3若图中若图中H=4m，L=5m，动摩擦因数，动摩擦因数=0.2，则水平运动距离要达到，则水平运动距离要达到7m，h值应为多少？值应为多少？HLhBA2010年第年第22题题 10年23题.如图所示，一矩形轻质柔软反射膜可绕过如图所示，一矩形轻质柔软反射膜可绕过O点垂直纸面的点垂直纸面的水平轴转动，其在纸面上的长度为水平轴转动，其在纸面上的长度为L1，垂直纸面的宽度为，垂直纸面的宽度为L2。在膜的下端。在膜的下端（图中（图中A处）挂有一平行于转轴，质量为处）挂有一平行于转轴，质量为m，长为，长为L2的导体棒使膜成平面。的导体棒使膜成平面。在膜下方水平放置一足够大的太阳能光电池板，能接收到经反射膜反射到在膜下方水平放置一足够大的太阳能光电池板，能接收到经反射膜反射到光电池板上的所有光能，并将光能转化成电能。光电池板可等效为一个一光电池板上的所有光能，并将光能转化成电能。光电池板可等效为一个一电池，输出电压恒定为电池，输出电压恒定为U；输出电流正比于光电池板接收到的光能（设垂；输出电流正比于光电池板接收到的光能（设垂直于入射光单位面积上的光功率保持恒定）。导体棒处在方向竖直向上的直于入射光单位面积上的光功率保持恒定）。导体棒处在方向竖直向上的匀强磁场匀强磁场B中，并与光电池构成回路，流经导体棒的电流垂直纸面向外中，并与光电池构成回路，流经导体棒的电流垂直纸面向外（注：光电池与导体棒直接相连，连接导线未画出）。（注：光电池与导体棒直接相连，连接导线未画出）。（1）现有一束平行光水平入射，当反射膜与竖直方向成时，导体棒处于受）现有一束平行光水平入射，当反射膜与竖直方向成时，导体棒处于受力平衡状态，求此时电流强度的大小和光电池的输出功率。力平衡状态，求此时电流强度的大小和光电池的输出功率。（2）当变成时，通过调整电路使导体棒保持平衡，光电池除维持导体棒平）当变成时，通过调整电路使导体棒保持平衡，光电池除维持导体棒平衡外，还能输出多少额外电功率？衡外，还能输出多少额外电功率？2010年第年第24题题 有一个放射源水平放射出有一个放射源水平放射出、和和三种射线，垂直射入如图所示磁三种射线，垂直射入如图所示磁场。区域场。区域和和的宽度均为的宽度均为d，各自存在着垂直纸面的匀强磁场，两，各自存在着垂直纸面的匀强磁场，两区域的磁感强度大小区域的磁感强度大小B相等，方向相反（粒子运动不考虑相对论效相等，方向相反（粒子运动不考虑相对论效应）。应）。（1）若要筛选出速率大于）若要筛选出速率大于v1的的粒子进入区域粒子进入区域，求磁场宽度，求磁场宽度d与与B和和v1的关系。的关系。（2）若）若B0.0034T，v10.1c（c是光速），则可得是光速），则可得d;粒子的速粒子的速率为率为0.001c，计算，计算和和射线离开区域射线离开区域时的距离；并给出去除时的距离；并给出去除和和射线的方法。射线的方法。（3）当）当d满足第（满足第（1）小题所给关系时，请给出速率在）小题所给关系时，请给出速率在v1vv2区区间的间的粒子离开区域粒子离开区域时的位置和方向。时的位置和方向。（4）请设计一种方案，能使离开）请设计一种方案，能使离开区域区域的的粒子束在右侧聚焦且水粒子束在右侧聚焦且水平出射。平出射。 IIIBB如图所示，相距为如图所示，相距为d的平行金属板的平行金属板A、B竖直放置，在两板之间水平放置竖直放置，在两板之间水平放置一绝缘平板。有一质量一绝缘平板。有一质量m、电荷量、电荷量q（q0）的小物块在与金属板）的小物块在与金属板A相距相距处静止。若某一时刻在金属板处静止。若某一时刻在金属板A、B间加一电压，小物块与金属板只发生间加一电压，小物块与金属板只发生了一次碰撞，碰撞后电荷量变为，并以与碰前大小相等的速度反方向弹了一次碰撞，碰撞后电荷量变为，并以与碰前大小相等的速度反方向弹回。已知小物块与绝缘平板间的动摩擦因素为回。已知小物块与绝缘平板间的动摩擦因素为，若不计小物块电荷量对，若不计小物块电荷量对电场的影响和碰撞时间。则电场的影响和碰撞时间。则（1）小物块与金属板）小物块与金属板A碰撞前瞬间的速度大小是多少？碰撞前瞬间的速度大小是多少？（2）小物块碰撞后经过多长时间停止运动？停在何位置？）小物块碰撞后经过多长时间停止运动？停在何位置？09年第年第23题题 某校物理兴趣小组决定举行遥控赛车比赛。比赛路径如图所某校物理兴趣小组决定举行遥控赛车比赛。比赛路径如图所示，赛车从起点示，赛车从起点A出发，沿水平直线轨道运动出发，沿水平直线轨道运动L后，由后，由B点进点进入半径为入半径为R的光滑竖直圆轨道，离开竖直圆轨道后继续在光的光滑竖直圆轨道，离开竖直圆轨道后继续在光滑平直轨道上运动到滑平直轨道上运动到C点，并能越过壕沟。已知赛车质量点，并能越过壕沟。已知赛车质量m=0.1kg，通电后以额定功率，通电后以额定功率P=1.5w工作，进入竖直轨道前工作，进入竖直轨道前受到阻力恒为受到阻力恒为0.3N，随后在运动中受到的阻力均可不记。图，随后在运动中受到的阻力均可不记。图中中L=10.00m，R=0.32m，h=1.25m，S=1.50m。问：要使。问：要使赛车完成比赛，电动机至少工作多长时间？赛车完成比赛，电动机至少工作多长时间？（取g=10 m/s2 ） 09年第年第24题题 .如图所示，如图所示，x轴正方向水平向右，轴正方向水平向右，y轴正方向竖直向上。在轴正方向竖直向上。在xOy平面内平面内有与有与y轴平行的匀强电场，在半径为轴平行的匀强电场，在半径为R的圆内还有与的圆内还有与xOy平面垂直的匀平面垂直的匀强磁场。在圆的左边放置一带电微粒发射装置，它沿强磁场。在圆的左边放置一带电微粒发射装置，它沿x轴正方向发射出轴正方向发射出一束具有相同质量一束具有相同质量m、电荷量、电荷量q（q0）和初速度）和初速度v的带电微粒。发射时，的带电微粒。发射时，这束带电微粒分布在这束带电微粒分布在0ymg）作用在物体上使其上升，）作用在物体上使其上升，经过时间经过时间2t将将F改为竖直向下，但大小保持不改为竖直向下，但大小保持不变，又经过时间变，又经过时间t落回地面，求力落回地面，求力F的大小。的大小。拓展2：位移变化位移变化）在倾角为在倾角为的光滑斜面的光滑斜面O点静置一质量为点静置一质量为m的物体，的物体，从某时刻开始，有一沿斜面向上的恒力从某时刻开始，有一沿斜面向上的恒力F作用在物作用在物体上，使物体沿斜面向上滑动，经过一段时间到达体上，使物体沿斜面向上滑动，经过一段时间到达A点时突然撤去这个力，又经过相等的时间物体返点时突然撤去这个力，又经过相等的时间物体返回斜面的回斜面的B点且具有点且具有180J的动能，已知的动能，已知AO=BO，求：，求：撤去恒力撤去恒力F时，物体的动能是多少？时，物体的动能是多少？恒力恒力F的大小？的大小？恒力恒力F对物体所做的功对物体所做的功。）BOA拓展拓展3：情景变化：情景变化如图所示，平行的金属板如图所示，平行的金属板A和和B之间的距离为之间的距离为d，两板间加有按如图所示的规律做周，两板间加有按如图所示的规律做周期性变化电压，其中电压期性变化电压，其中电压U0、周期、周期T为己知值。为己知值。A板板上上O处有一静止的带电粒子，粒子的电量为处有一静止的带电粒子，粒子的电量为q、质量、质量为为m，不计粒子的重力。在，不计粒子的重力。在t0时刻，粒子从时刻，粒子从A板由板由静止开始向静止开始向B板运动，途中由于电场反向又向板板运动，途中由于电场反向又向板A返返回。回。（1）为使）为使tT时粒子恰好回到时粒子恰好回到O点，求点，求U0与与Ux的比的比值。值。（2）在满足（）在满足（1）的情况下，为使粒子在由）的情况下，为使粒子在由A向向B运运动中不致碰到动中不致碰到B板，求板，求U0取值范围。取值范围。1如图示，水平地面的上空有一架飞机在进行投如图示，水平地面的上空有一架飞机在进行投弹训练，飞机沿水平方向作匀加速直线运动弹训练，飞机沿水平方向作匀加速直线运动当飞机飞经观察点当飞机飞经观察点B点正上方点正上方A点时投放一颗炸点时投放一颗炸弹，经时间弹，经时间T炸弹落在观察点炸弹落在观察点B正前方正前方L1处的处的C点，与此同时飞机投放出第二颗炸弹，最终落点，与此同时飞机投放出第二颗炸弹，最终落在距观察点在距观察点B正前方正前方L2处的处的D点，且，空气阻力点，且，空气阻力不计不计（1）投弹的时间间隔）投弹的时间间隔t应为多少？（应为多少？（2）飞机的加速度为多大飞机的加速度为多大？2如图所示，一架在如图所示，一架在H=2000m的高空水平匀加速的高空水平匀加速直线飞行的轰炸机，想用两枚炸弹分别炸出脚和直线飞行的轰炸机，想用两枚炸弹分别炸出脚和山顶的目标山顶的目标A和和B，且炸弹同时命中目标发生爆炸，且炸弹同时命中目标发生爆炸，已知山顶高已知山顶高h=1280m，山脚与山顶的水平距离为，山脚与山顶的水平距离为L=800m，若不计空气阻力，若不计空气阻力，g取取10m/s2，求：，求：（1）投弹的时间间隔）投弹的时间间隔t应为多少？（应为多少？（2）飞机的加）飞机的加速度为多大？速度为多大？HLBAh2009浙江浙江23.如图所示，相距为如图所示，相距为d的平行金属板的平行金属板A、B竖直放置，在两板之竖直放置，在两板之间水平放置一绝缘平板。有一质量间水平放置一绝缘平板。有一质量m、电荷量、电荷量q（q0）的小物块在与金）的小物块在与金属板属板A相距相距l处静止。若某一时刻在金属板处静止。若某一时刻在金属板A、B间加一电压间加一电压，小物块与，小物块与金属板只发生了一次碰撞，碰撞后电荷量变为金属板只发生了一次碰撞，碰撞后电荷量变为q，并以与碰前大小相等，并以与碰前大小相等的速度反方向弹回。已知小物块与绝缘平板间的动摩擦因素为的速度反方向弹回。已知小物块与绝缘平板间的动摩擦因素为，若不计，若不计小物块电荷量对电场的影响和碰撞时间。则小物块电荷量对电场的影响和碰撞时间。则（1）小物块与金属板）小物块与金属板A碰撞前瞬间的速度大小是多少？碰撞前瞬间的速度大小是多少？（2）小物块碰撞后经过多长时间停止运动？停在何位置？）小物块碰撞后经过多长时间停止运动？停在何位置？如图所示，在光滑绝缘水平面两端有两块平行带电金属板如图所示，在光滑绝缘水平面两端有两块平行带电金属板、，其间存在着场强，其间存在着场强200N/C的匀强电场，靠近正极板的匀强电场，靠近正极板B处有一薄挡板处有一薄挡板S。一个带电小球，质量为。一个带电小球，质量为m1102kg、电量电量q2103，开始时静止在，开始时静止在点，它与挡板点，它与挡板的的距离为距离为5cm，与，与A板距离为板距离为H45cm。静止释放后小球。静止释放后小球在电场力的作用下向左运动，与挡板在电场力的作用下向左运动，与挡板相碰后电量减少到碰相碰后电量减少到碰前的前的倍，倍，5/6，碰后小球的速度大小不变。，碰后小球的速度大小不变。（1）小球第一次与挡板）小球第一次与挡板S碰撞时的速度多大？第一次碰撞后碰撞时的速度多大？第一次碰撞后小球能运动到离小球能运动到离A板多远的地方？板多远的地方？（2）小球经过多少次碰撞能碰到）小球经过多少次碰撞能碰到A板？板？如图所示，如图所示，AB是两是两块竖直放置的平行金属板，相距为块竖直放置的平行金属板，相距为2L，分别带有等，分别带有等量的正、负电荷，在两板间形成电场强度大小为量的正、负电荷，在两板间形成电场强度大小为E的匀强电场。的匀强电场。A板上有板上有一小孔，孔中有一条与板垂直的水平光滑绝缘轨道，一个质量为一小孔，孔中有一条与板垂直的水平光滑绝缘轨道，一个质量为m，电，电荷量为荷量为q(q0)的小球（可视为质点），在外力作用下静止在轨道的中点的小球（可视为质点），在外力作用下静止在轨道的中点P处。一自然长度为处。一自然长度为L的轻弹簧左端固定在距的轻弹簧左端固定在距A板左侧板左侧L处挡板上，右端处挡板上，右端固定一块轻小的绝缘材料制成的薄板固定一块轻小的绝缘材料制成的薄板Q。撤去外力释放带电小球，它将撤去外力释放带电小球，它将在电场力作用下由静止开始向左运动，穿过小孔后与薄板在电场力作用下由静止开始向左运动，穿过小孔后与薄板Q一起压缩弹一起压缩弹簧，小球与簧，小球与Q接触过程中不损失机械能。小球从接触接触过程中不损失机械能。小球从接触Q开始，经过一段时开始，经过一段时间第一次把弹簧压缩至最短，然后又被弹簧弹回。由于薄板间第一次把弹簧压缩至最短，然后又被弹簧弹回。由于薄板Q的绝缘性的绝缘性能有所欠缺，使得小球每次离开能有所欠缺，使得小球每次离开Q瞬间，小球的电荷量都损失一部分，瞬间，小球的电荷量都损失一部分，而变成刚与而变成刚与Q接触时小球电荷量的接触时小球电荷量的1/k (kl)。求：。求：(l)弹簧第一次压缩到最左边时的弹性势能；弹簧第一次压缩到最左边时的弹性势能；(2)小球在与小球在与B板相碰之前，最多能与薄板板相碰之前，最多能与薄板Q碰撞多少次；碰撞多少次；(3)设设A板的电势为零，当板的电势为零，当k=2、且小孔右侧的轨道粗糙与带电小球间的、且小孔右侧的轨道粗糙与带电小球间的滑动摩擦力滑动摩擦力f=Eq/4 时，求带电小球初、末状态的电势能变化量。时，求带电小球初、末状态的电势能变化量。反复读题，深入推敲，挖掘隐含信息。从物理模型的理想化条件中挖掘隐含条件。 注重审题能力、建模能力培养。注重审题能力、建模能力培养。三根不可伸长的相同的轻绳，一端系在半径为r0的环1上，彼此间距相等，绳穿过半径为r0的第2个圆环，另一端同样地系在半径为2r0的环3上，如图所示，环1固定在水平面上，整个系统处于平衡状态.试求第2个环中心与第3个环中心之间的距离.(三个环都是用相同的金属丝制作的，摩擦不计)2011.第23题如图甲所示，在水平面上固定有长为如图甲所示，在水平面上固定有长为L=2m、宽为、宽为d=1m的金属的金属“U”型轨导，在型轨导，在“U”型导轨右侧型导轨右侧l=0.5m范围内存在垂直纸面向里的匀强范围内存在垂直纸面向里的匀强磁场，且磁感应强度随时间变化规律如图乙所示。在磁场，且磁感应强度随时间变化规律如图乙所示。在t=0时刻，质量时刻，质量为为m=0.1kg的导体棒以的导体棒以v0=1m/s的初速度从导轨的左端开始向右运动，的初速度从导轨的左端开始向右运动，导体棒与导轨之间的动摩擦因数为导体棒与导轨之间的动摩擦因数为=0.1，导轨与导体棒单位长度的，导轨与导体棒单位长度的电阻均为电阻均为=0.1/m，不计导体棒与导轨之间的接触电阻及地球磁场，不计导体棒与导轨之间的接触电阻及地球磁场的影响（取的影响（取g=10m/s2）。）。通过计算分析通过计算分析4s内导体棒的运动情况；内导体棒的运动情况；计算计算4s内回路中电流的大小，并判断电流方向；内回路中电流的大小，并判断电流方向；计算计算4s内回路产生的焦耳热。内回路产生的焦耳热。两条彼此平行、间距两条彼此平行、间距l=0.5m的光滑金属导轨水平固定放置，的光滑金属导轨水平固定放置，导轨左端接一电阻，其阻值导轨左端接一电阻，其阻值R=2,右端接阻值右端接阻值RL=4的的小灯泡，如图小灯泡，如图1所示。在导轨的所示。在导轨的MNQP的矩形区域内有竖的矩形区域内有竖直向上的匀强磁场，直向上的匀强磁场，MP的长的长d=2m，MNQP区域内磁场的区域内磁场的磁感应强度磁感应强度B随时间随时间t的变化关系如图的变化关系如图2所示。垂直导轨跨所示。垂直导轨跨接一金属杆，金属杆的电阻接一金属杆，金属杆的电阻r=2，两导轨电阻不计。在，两导轨电阻不计。在t=0时刻，用水平力拉金属杆，使金属杆由静止开始从时刻，用水平力拉金属杆，使金属杆由静止开始从GH位置向右运动。在金属杆从位置向右运动。在金属杆从GH位置运动到位置运动到PQ位置过程中，位置过程中，小灯泡的亮度一直没有变化，求：小灯泡的亮度一直没有变化，求：1、通过小灯泡的电流、通过小灯泡的电流IL；2、水平恒力、水平恒力F的大小；的大小；3、金属杆的质量金属杆的质量m。 lHMNQPGdt/sB/T2O 4 8 2011.第第25题题如图甲所示，静电除尘装置中有一长为如图甲所示，静电除尘装置中有一长为L、宽为、宽为b、高为、高为d的矩形通道，的矩形通道，其前、后面板使用绝缘材料，上、下面板使用金属材料。图乙是装其前、后面板使用绝缘材料，上、下面板使用金属材料。图乙是装置的截面图，上、下两板与电压恒定的高压直流电源相连。质量为置的截面图，上、下两板与电压恒定的高压直流电源相连。质量为m、电荷量为、电荷量为-q、分布均匀的尘埃以水平速度、分布均匀的尘埃以水平速度v0进入矩形通道，当带进入矩形通道，当带负电的尘埃碰到下板后其所带电荷被中和，同时被收集。通过调整负电的尘埃碰到下板后其所带电荷被中和，同时被收集。通过调整两板间距两板间距d可以改变收集效率可以改变收集效率。当。当d=d0时时为为81%（即离下板（即离下板0.81d0范围内的尘埃能够被收集）。不计尘埃的重力及尘埃之间的相范围内的尘埃能够被收集）。不计尘埃的重力及尘埃之间的相互作用。互作用。1.求收集效率为求收集效率为100%时，两板间距的最大值为时，两板间距的最大值为dm；2.求收集效率求收集效率与两板间距与两板间距d的函数关系；的函数关系；3.若单位体积内的尘埃数为若单位体积内的尘埃数为n，求稳定工作时单位时间下板收集的尘埃，求稳定工作时单位时间下板收集的尘埃质量与两板间距质量与两板间距d的的函数关系，并绘出函数关系，并绘出图线。图线。2010年第年第24题题 有一个放射源水平放射出有一个放射源水平放射出、和和三种射线，垂直射入如图所示磁三种射线，垂直射入如图所示磁场。区域场。区域和和的宽度均为的宽度均为d，各自存在着垂直纸面的匀强磁场，两，各自存在着垂直纸面的匀强磁场，两区域的磁感强度大小区域的磁感强度大小B相等，方向相反（粒子运动不考虑相对论效相等，方向相反（粒子运动不考虑相对论效应）。应）。（1）若要筛选出速率大于）若要筛选出速率大于v1的的粒子进入区域粒子进入区域，求磁场宽度，求磁场宽度d与与B和和v1的关系。的关系。（2）若）若B0.0034T，v10.1c（c是光速），则可得是光速），则可得d;粒子的速粒子的速率为率为0.001c，计算，计算和和射线离开区域射线离开区域时的距离；并给出去除时的距离；并给出去除和和射线的方法。射线的方法。（3）当）当d满足第（满足第（1）小题所给关系时，请给出速率在）小题所给关系时，请给出速率在v1vv2区区间的间的粒子离开区域粒子离开区域时的位置和方向。时的位置和方向。（4）请设计一种方案，能使离开）请设计一种方案，能使离开区域区域的的粒子束在右侧聚焦且水粒子束在右侧聚焦且水平出射。平出射。 IIIBBBBBBBB(浙江第16题).如图所示，在铁芯上、下分别绕有匝数n1=800和n2=200的两个线圈，上线圈两端u=51sin314tV的交流电源相连，将下线圈两端接交流电压表，则交流电压表的读数可能是A. 2.0V B. 9.0V C. 12.7V D. 144.0VuVn1n2把高考命题瞄向最新物理学研究成果，是新课程改革把高考命题瞄向最新物理学研究成果，是新课程改革不断推进的需要和体现，相信在今后的高考命题中也必不断推进的需要和体现，相信在今后的高考命题中也必将会更多地频繁出现以最新物理学成果为背景的考题将会更多地频繁出现以最新物理学成果为背景的考题注重新型情景题中审题能力、建模能力培养注重新型情景题中审题能力、建模能力培养。变化万千的物理情景题蕴含着一定的物理模型。解题过程变化万千的物理情景题蕴含着一定的物理模型。解题过程就是将隐含的物理模型还原、并根据规律求解的过程。破就是将隐含的物理模型还原、并根据规律求解的过程。破解方法一是要树学生信心，让学生明白，再新颖的问题也解方法一是要树学生信心，让学生明白，再新颖的问题也还是用我们平时见过的物理问题、物理模型来解答。其次还是用我们平时见过的物理问题、物理模型来解答。其次是要能够熟练处理常见的物理问题、物理模型，能够找出是要能够熟练处理常见的物理问题、物理模型，能够找出情景与这些物理模型的关系。情景与这些物理模型的关系。分分析析题题意意，弄弄清清物物理理过过程程和和物物理状态理状态对对研研究究过过程程和和状状态态进进行行理理想想化化处处理理，建建立立物物理理模模型型根根据据物物理理规规律律及及题题中中关关系系，建建立立数数学方程学方程解解方方程程得得出出结结论论，并并对对结结论论进进行行的的物物理理意意义义进进行行理理解解讨讨论论审视物理情景审视物理情景构建物理模型构建物理模型转化为数学问题转化为数学问题还原为物理结论还原为物理结论 审题的核心是转化审题的核心是转化把题目的文字表述转化为物理情景；把题目的文字表述转化为物理情景；把情景转化为具体的物理条件；把情景转化为具体的物理条件；把物理条件转化为数学条件。把物理条件转化为数学条件。为了解决高楼救险中云梯高度不够高的问题，可在消防云梯上再伸出轻为了解决高楼救险中云梯高度不够高的问题，可在消防云梯上再伸出轻便的滑杆。如图为一次消防演习中模拟解救被困人员的示意图，被困人便的滑杆。如图为一次消防演习中模拟解救被困人员的示意图，被困人员使用安全带上的挂钩挂在滑杆上、沿滑杆下滑到消防云梯上逃生。为员使用安全带上的挂钩挂在滑杆上、沿滑杆下滑到消防云梯上逃生。为了安全，被困人员滑到云梯顶端的速度不能太大，通常滑杆由了安全，被困人员滑到云梯顶端的速度不能太大，通常滑杆由AO、OB两段直杆通过光滑转轴在两段直杆通过光滑转轴在O处连接，滑杆处连接，滑杆A端用挂钩钩在高楼的固定物上，端用挂钩钩在高楼的固定物上，且可绕固定物自由转动，且可绕固定物自由转动，B端用铰链固定在云梯上端，且可绕铰链自由端用铰链固定在云梯上端，且可绕铰链自由转动，以便调节被困人员滑到云梯顶端的速度大小。设被困人员在调整转动，以便调节被困人员滑到云梯顶端的速度大小。设被困人员在调整好后的滑杆上下滑时滑杆与竖直方向的夹角保持不变，被困人员可看作好后的滑杆上下滑时滑杆与竖直方向的夹角保持不变，被困人员可看作质点、不计过质点、不计过O点时的机械能损失。已知点时的机械能损失。已知AO长长L1=6m、OB长长L2=12m、竖直墙与云梯上端点、竖直墙与云梯上端点B的水平距离的水平距离d=13.2m，被困人员安全带上，被困人员安全带上的挂钩与滑杆的挂钩与滑杆AO间、滑杆间、滑杆OB间的动摩擦因数均为间的动摩擦因数均为=5/6。被困人员到。被困人员到达云梯顶端达云梯顶端B点的速度不能超过点的速度不能超过6ms，（1）现测得）现测得OB与与竖直方向的夹角为竖直方向的夹角为53o，请分析判断被困人员滑到，请分析判断被困人员滑到B点点是否安全。（是否安全。（2）若云梯顶端）若云梯顶端B点与竖直墙间的水平距离保持不变，求能点与竖直墙间的水平距离保持不变，求能够被安全营救的被困人员与云梯顶端够被安全营救的被困人员与云梯顶端B的最大竖直距离。的最大竖直距离。地球赤道上的N城市想实施一个“人造月亮”计划，在地球同步卫星上用一面平面镜将太阳光射到地球上，使这座城市在午夜时分有“日出”时的效果，若此时的N城市正值盛夏季节，地球的半径为R，自转周期为T，地球表面重力加速度为g，太阳在非常遥远的地方求（1)地球同步卫星离地心的距离 (2)悬挂平面镜的同步卫星所在经度平面的经度与N城的经度差。（3)此时平面镜与卫星所在经度平面的夹角O本题的关键是理解本题的关键是理解“午夜万分午夜万分有有日出日出时的效果时的效果”的含义，的含义，并要有一定的空间想象力，且并要有一定的空间想象力，且能画出截面图能画出截面图 如图是北京奥运会期间安置在游泳池底部的照相机拍摄的一张照片，照相机的镜头竖直向上。照片中，水立方运动馆的景象呈现在半径为的圆范围内，水面上的运动员手到脚的长度。已知水的折射率，请根据运动员的实际身高估算该游泳池的水深（结果保留两位有效数字）。2010北京北京23.（18分）利用霍尔效应制作的霍尔元件以及传感器，广泛应用于测量和自动控制等领域。如图1，将一金属或半导体薄片垂直至于磁场B中，在薄片的两个侧面、间通以电流时，另外两侧、间产生电势差，这一现象称霍尔效应。其原因是薄片中的移动电荷受洛伦兹力的作用相一侧偏转和积累，于是、间建立起电场，同时产生霍尔电势差。当电荷所受的电场力与洛伦兹力处处相等时，和达到稳定值，的大小与和以及霍尔元件厚度之间满足关系式，其中比例系数称为霍尔系数，仅与材料性质有关。设半导体薄片的宽度（、间距）为，请写出和的关系式；若半导体材料是电子导电的，请判断图中、哪端的电势高；已知半导体薄片内单位体积中导电的电子数为，电子的电荷量为，请导出霍尔系数的表达式。（通过横截面积的电流，其中是导电电子定向移动的平均速率）；图2是霍尔测速仪的示意图，将非磁性圆盘固定在转轴上，圆盘的周边等距离地嵌装着个永磁体，相邻永磁体的极性相反。霍尔元件置于被测圆盘的边缘附近。当圆盘匀速转动时，霍尔元件输出的电压脉冲信号图像如图所示。.若在时间内，霍尔元件输出的脉冲数目为，请导出圆盘转速的表达式。.利用霍尔测速仪可以测量汽车行驶的里程。除除此之外，请你展开“智慧的翅膀”，提出另一个实例或设想。（09北京北京23）单位时间内流过管道横截面的液体体积叫做液体的体积流量（以下简称流量）。由一种利用电磁原理测量非磁性导电液体（如自来水、啤酒等）流量的装置，称为电磁流量计。它主要由将流量转换为电压信号的传感器和显示仪表两部分组成。传感器的结构如图所示，圆筒形测量管内壁绝缘，其上装有一对电极和c,a,c间的距离等于测量管内径D，测量管的轴线与a、c的连接放像以及通过电线圈产生的磁场方向三者相互垂直。当导电液体流过测量管时，在电极a、c的间出现感应电动势E，并通过与电极连接的仪表显示出液体流量Q。设磁场均匀恒定，磁感应强度为B。（1）已知，设液体在测量管内各处流速相同，试求E的大小（去3.0）（2）一新建供水站安装了电磁流量计，在向外供水时流量本应显示为正值。但实际显示却为负值。经检查，原因是误将测量管接反了，既液体由测量管出水口流入，从如水口流出。因为已加压充满管道。不便再将测量管拆下重装，请你提出使显示仪表的流量指示变为正直的简便方法；（3）显示仪表相当于传感器的负载电阻，其阻值记为 a、c间导电液体的电阻r随液体电阻率色变化而变化，从而会影响显示仪表的示数。试以E、R。r为参量，给出电极a、c间输出电压U的表达式，并说明怎样可以降低液体电阻率变化对显示仪表示数的影响。.2010天津天津12质谱分析技术已广泛应用于各前沿科学领域。汤姆孙发现电子的质谱装置示意如图，M、N为两块水平放置的平行金属极板，板长为L，板右端到屏的距离为D，且D远大于L，OO为垂直于屏的中心轴线，不计离子重力和离子在板间偏离OO的距离。以屏中心O为原点建立xOy直角坐标系，其中x轴沿水平方向，y轴沿竖直方向。（1）设一个质量为m0、电荷量为q0的正离子以速度v0沿OO的方向从O点射入，板间不加电场和磁场时，离子打在屏上O点。若在两极板间加一沿+y方向场强为E的匀强电场，求离子射到屏上时偏离O点的距离y0;(2)假设你利用该装置探究未知离子，试依照以下实验结果计算未知离子的质量数。上述装置中，保留原电场，再在板间加沿-y方向的匀强磁场。现有电荷量相同的两种正离子组成的离子流，仍从O点沿OO方向射入，屏上出现两条亮线。在两线上取y坐标相同的两个光点，对应的x坐标分别为3.24mm和3.00mm，其中x坐标大的光点是碳12离子击中屏产生的，另一光点是未知离子产生的。尽管入射离子速度不完全相同，但入射速度都很大，且在板间运动时OO方向的分速度总是远大于x方向和y方向的分速度。（09年江苏卷）年江苏卷）14.（16分）1932年，劳伦斯和利文斯设计出了回旋加速器。回旋加速器的工作原理如图所示，置于高真空中的D形金属盒半径为R，两盒间的狭缝很小，带电粒子穿过的时间可以忽略不计。磁感应强度为B的匀强磁场与盒面垂直。A处粒子源产生的粒子，质量为m、电荷量为+q ，在加速器中被加速，加速电压为U。加速过程中不考虑相对论效应和重力作用。（1）求粒子第2次和第1次经过两D形盒间狭缝后轨道半径之比；（2）求粒子从静止开始加速到出口处所需的时间t；（3）实际使用中，磁感应强度和加速电场频率都有最大值的限制。若某一加速器磁感应强度和加速电场频率的最大值分别为Bm、fm，试讨论粒子能获得的最大动能E。磁流体推进船的动力来源于电流与磁场间的相互作用。图1是平静海面上某实验船的示意图，磁流体推进器由磁体、电极和矩形通道（简称通道）组成。如图2所示，通道尺寸、。工作时，在通道内沿z轴正方向加的匀强磁场；沿x轴负方向加匀强电场，使两金属板间的电压；海水沿y轴方向流过通道。已知海水的电阻率（1）船静止时，求电源接通瞬间推进器对海水推力的大小和方向；（2）船以的速度匀速前进。若以船为参照物，海水以的速率涌入进水口，由于通道的截面积小于进水口的截面积，在通道内海水速率增加到。求此时两金属板间的感应电动势U感；（3）船行驶时，通道中海水两侧的电压按U感计算，海水受到电磁力的80%可以转化为对船的推力。当船以的速度匀速前进时，求海水推力的功率 （2011天津第12题）（20分）回旋加速器在核科学、核技术、核医学等高新技术领域得到了广泛应用，有力地推动了现代科学技术的发展。（1）当今医学成像诊断设备PET/CT堪称“现代医学高科技之冠”，它在医疗诊断中，常利用能放射电子的同位素碳11为示踪原子，碳11是由小型回旋加速器输出的高速质子轰击氮14获得，同时还产生另一粒子，试写出核反应方程。若碳11的半衰期为20min，经2.0h剩余碳11的质量占原来的百分之几？（结果取2位有效数字）（2）回旋加速器的原理如图，D1和D2是两个中空的半径为R的半圆金属盒，它们接在电压一定、频率为f的交流电源上，位于D1圆心处的质子源A能不断产生质子（初速度可以忽略，重力不计），它们在两盒之间被电场加速，D1、D2置于与盒面垂直的磁感应强度为B的匀强磁场中。若质子束从回旋加速器输出时的平均功率为P，求输出时质子束的等效电流I与P、B、R、f的关系式（忽略质子在电场中运动的时间，其最大速度远小于光速）（3）试推理说明：质子在回旋加速器中运动时，随轨道半径r的增大，同一盒中相邻轨道的半径之差是增大、减小还是不变？课堂是什么，课堂就是一个学生经常出错的地方。在建构主义者看来，错误的产生具有合理性。开启从错误中生成教学资源的视角。 错在何处，为什么错，应该怎么做，写清解题的依据和思路，有无其他的解法，哪种更好，有什么心得，感悟.注重错题反馈，暴露学生思维注重错题反馈，暴露学生思维。2009山东山东24如图所示，某货场而将质量为如图所示，某货场而将质量为m1=100kg的货物（可视为质的货物（可视为质点）从高处运送至地面，为避免货物与地面发生撞击，现利用固定于地面的点）从高处运送至地面，为避免货物与地面发生撞击，现利用固定于地面的光滑四分之一圆轨道，使货物中轨道顶端无初速滑下，轨道半径光滑四分之一圆轨道，使货物中轨道顶端无初速滑下，轨道半径R=1.8m。地面上紧靠轨道次排放两声完全相同的木板地面上紧靠轨道次排放两声完全相同的木板A、B，长度均为，长度均为l=2m，质量均，质量均为为m2=100kg，木板上表面与轨道末端相切。货物与木板间的动摩擦因数，木板上表面与轨道末端相切。货物与木板间的动摩擦因数为为，木板与地面间的动摩擦因数，木板与地面间的动摩擦因数=0.2。（最大静摩擦力与滑动摩擦力。（最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，取大小相等，取g=10m/s2）（1）求货物到达圆轨道末端时对轨道的压力。）求货物到达圆轨道末端时对轨道的压力。（2）若货物滑上木板）若货物滑上木板A时，木板不动，而滑上木板时，木板不动，而滑上木板B时，木板时，木板B开始滑动，开始滑动，求求应满足的条件。应满足的条件。（3）若）若=0.5，求货物滑到木板，求货物滑到木板A末端时的速度和在木板末端时的速度和在木板A上运动的时间上运动的时间。风洞实验室能产生大小和方向均可改变的风力如图所示，风洞实验室能产生大小和方向均可改变的风力如图所示，在风洞实验室中有足够大的光滑水平面，在水平面上建立在风洞实验室中有足够大的光滑水平面，在水平面上建立xOy直角坐标系质量直角坐标系质量m=0.5kg的小球以初速度的小球以初速度v0=0.40m/s从从O点沿点沿x轴正方向运动，在轴正方向运动，在02.0s内受到一个沿内受到一个沿y轴正方向、轴正方向、大小大小F1=0.20N的风力作用；小球运动的风力作用；小球运动2.0s后风力方向变为后风力方向变为y轴负方向、大小变为轴负方向、大小变为F2=0.10N（图中未画出）试求：（图中未画出）试求：（1）2.0s末小球在末小球在y方向的速度大小和方向的速度大小和2.0s内运动的位移大内运动的位移大小；小；（2）风力）风力F2作用多长时间，小球的速度变为与初速度相同；作用多长时间，小球的速度变为与初速度相同；（3）小球回到）小球回到x轴上时的动能轴上时的动能xyOF1v0PV1Vy一质量为一质量为M=2.0kg的小物块随足够长的水平传送带一起向右匀速运动，的小物块随足够长的水平传送带一起向右匀速运动，被一水平向左飞来的子弹击中，且子弹从小物块中穿过，子弹和小物块被一水平向左飞来的子弹击中，且子弹从小物块中穿过，子弹和小物块的作用时间极短，如图甲所示。地面观察者记录的小物块被击中后的速的作用时间极短，如图甲所示。地面观察者记录的小物块被击中后的速度随时间变化关系如图乙所示（图中取向右运动的方向为正方向）。已度随时间变化关系如图乙所示（图中取向右运动的方向为正方向）。已知传送带的速度保持不变，知传送带的速度保持不变，g取取10m/s2，求：，求：（1）传送带的速度）传送带的速度v的大小的大小（2）小物块与传送带之间的动摩擦因数）小物块与传送带之间的动摩擦因数（3）传送带对小物块所做的功）传送带对小物块所做的功（4）这个过程中电动机做了多少功？）这个过程中电动机做了多少功？3） ， 4）如图所示，水平地面上方高为h=7.25m的区域内存在匀强磁场，为磁场的上水平边界。边长L1.0m，质量，电阻R2.0的正方形线框abcd从磁场上方某处自由释放，线框穿过磁场掉在地面上。线框在整个运动过程中始终处于竖直平面内，且边保持水平。以线框释放的时刻为计时起点，磁感应B随时间t的变化情况如Bt图象，已知线框ab边进入磁场刚好能匀速运动，取10m/。求：（1）线框进入磁场时匀速运动的速度；（2）线框从释放到落地的时间（3）线框从释放到落地的整个过程中产生的焦耳热。dac be 2.21.201.0B/Tt/s教师要注意提高课堂的开放性，将课堂前延后伸，给学生留教师要注意提高课堂的开放性，将课堂前延后伸，给学生留足够的思考时间和空间。要善于暴露学生的思维。尽量从学足够的思考时间和空间。要善于暴露学生的思维。尽量从学生的角度去分析问题。生的角度去分析问题。如果教师立足于自己的思维角度分析问题，其结果是学生如果教师立足于自己的思维角度分析问题，其结果是学生“似懂非懂、一做就错似懂非懂、一做就错”。注重物理解题规范习惯是素养的体现。良好的解题习惯是思维和方法正确的重要保证。良好解题习惯的养成不能指望临考前的专题辅导，是整个高中学习阶段都应该重视的问题。（）适当看一些近年高考参考答案的解题过程，了解图示、文字、公式在解题中的表现方式。（）设定未知量、应用物理定理、定律列物理方程等都要用文字简洁说明列式依据；要把重要关系式写在一行中间突出位置，并写“诗歌”（及时换行）的格式；对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，使阅卷人一目了然；物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论等。注重物理解题规范一、必要的文字说明必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据，有的同学不明确应该说什么，往往将物理解答过程变成了数学解答过程答题时应该说些什么呢？我们应该从以下几个方面给予考虑：1说明研究对象(个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题) 2画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图 3说明所设字母的物理意义 4说明规定的正方向、零势点(面) 5说明题目中的隐含条件、临界条件 6说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态 二、要有必要的方程式物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意以下几点1写出的方程式(这是评分依据)必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式(这是相当多的考生所忽视的)如带电粒子在磁场中运动时应有 ，而不是其变形结果式 2要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程 3方程式有多个的，应分式布列(分步得分)，不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式最好能编号注重物理解题规范注重物理解题规范三、解题过程中运用数学的方式有讲究解题过程中运用数学的方式有讲究1“代入数据代入数据”，解方程的具体过程可以不写出，解方程的具体过程可以不写出2所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明明3重要的中间结论的文字表达式要写出来重要的中间结论的文字表达式要写出来注重物理解题规范注重物理解题规范注重物理解题规范注重物理解题规范四、使用各种字母符号要规范1尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号如题目给出半径是r，你若写成R就算错2一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用；一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆3尊重习惯用法如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解如图所示，AB是固定在竖直平面内半径为R的光滑半圆弧，CD是与AB在同一竖直平面内半径为1.5R的1/4光滑圆弧轨道，其底端D切线水平，且与AB弧 圆心O1等高现将质量为m的小球（可视为质点）从圆弧CD上与圆心O2等高的C处由静止开始释放，小球落进半圆弧AB并与之内壁碰撞，碰撞过程中不损失机械能，结果小球刚好能回到D点并能沿DC弧返回C处（g取10m/s2）求：（1）小球刚滑到D点时，对D端的压力大小；（2）CD弧底端D距AB弧圆心O1的距离；（3）小球与圆弧AB的内壁碰撞时的速度大小解得解得 ：注重物理解题规范注重物理解题规范五、绘制图形、图象要清晰、准确1必须用铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三角板绘制，反对随心所欲徒手画2画函数图象时，要画好坐标原点和坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据3图形、图线应清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别注重物理解题规范注重物理解题规范部分参加过竞赛辅导的优秀同学会用非常规方法解题，这样做风险很大，因为非常规方法并非是学生对其了解最透彻的方法，也不是运用得最熟练的方法。非常规解法往往忽略了基本的物理原理。在所有的基础知识中，力学板块的基础知识和基本技能是物理学科的重中之重，对其他内容的学习起到支撑作用。正如许多资深高三把关老师所言，到了高三，问题归根结义还是出在力学上，不过这可以弥补的，通过对基础知识的二次建构，对经典问题的重做、回顾和温故知新，可对疑点进行扫除，深化对知识的理解，优化知识结构。复习教学的核心要素是提高学生的物理学科思维迁移能力，这一点任何时候都不能发生偏离，复习教学中要注重培养学生的发散思维品质，培养学生分析问题的能力，建立物理模型的能力以及用数学知识解决物理问题的能力，从而培养其探究能力和创新精神，这样应对高考，尤其是对陌生情境的问题，能举一反三，触类旁通，以不变应万变。