第三篇世界近代史第三篇世界近代史第四单元构建文化的圣殿第四单元构建文化的圣殿中考考点备查11时间：1718世纪2核心思想：理性主义3代表人物及其主要思想主张(1)伏尔泰：是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一。他反对封建专制制度和天主教会，倡导社会平等和自由。(2)孟德斯鸠：提出“三权分立”学说。(3)卢梭：发展“社会契约论”，提出“人民主权说”。第第22课引领时代的思考课引领时代的思考(启蒙运动启蒙运动)24性质：近代欧洲的第二次大规模的资产阶级思想解放运动。5影响：是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态、把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。启蒙运动不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。6启示：思想解放能够促进社会进步，对人的尊重和关爱，推进了人类文明的发展。31科学家牛顿及其主要成就(1)牛顿：英国著名科学家，被誉为“近代科学之父”。(2)主要成就：著自然哲学的数学原理，该书建立起经典力学的完整体系牛顿力学。(3)名言：如果我看得更远一些，那是因为我站在巨人们的肩上。(4)启示：学习牛顿谦虚谨慎、刻苦钻研、热爱科学的精神，要善于借鉴前人的研究成果等。第第23课构建科学殿堂的巨匠课构建科学殿堂的巨匠42科学家达尔文及其主要成就(1)达尔文：英国著名科学家。(2)主要成就：著物种起源，完整地确立了生物进化学说，为生物学家和其他科学家的科学研究奠定了理论基础。(3)在社会发展中的作用：生物进化论的提出是生物科学的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事。(4)名言：完成工作的方法是爱惜每一分钟。53科学家爱因斯坦及其主要成就(1)爱因斯坦：著名物理学家，出生于德国一个犹太人家庭，后来为了躲避纳粹迫害移民美国。(2)主要成就：提出著名的“相对论”，成为了现代物理学的基本理论之一。(3)在社会发展中的作用：相对论揭示了原子内部蕴藏巨大能量的秘密，成为利用原子能的理论基础，是物理学的一场重大革命。(4)名言：我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。4科学家们成功的原因：他们都具有勤于思考、敢于打破前人的常规的品质，为了追求真理不惜付出一切。5对我们的人生的指导意义：要想获得成功，必须脚踏实地、认真学习，要学会积极思考，敢于质疑权威。61列夫托尔斯泰及其成就(1)列夫托尔斯泰：19世纪俄国著名作家和教育家，被称为“心理描写大师”。(2)主要作品：安娜卡列尼娜战争与和平复活。(3)艺术特色：批判现实主义，被列宁称为“俄国革命的镜子”“一个天才的艺术家”。第第24课文学艺术的大师课文学艺术的大师72凡高及其成就(1)凡高：荷兰的伟大画家。表现主义绘画艺术的奠基者。(2)主要作品：向日葵。(3)艺术特色：用色彩来揭示精神，达到艺术和精神的统一。83贝多芬及其成就(1)贝多芬：19世纪初期德国音乐家，被誉为“乐坛雄狮”。(2)代表作品：英雄交响曲命运交响曲。(3)艺术特色：用音乐表达他的思想，顽强的意志，与命运抗争的精神。(4)终生追求的艺术与人生目标：自由和进步。4理解贝多芬创作英雄交响曲的历史背景：贝多芬是根据当时受到广泛赞誉的拿破仑的事迹为题材创作的，表达了对封建专制的批判和对资产阶级民主精神的赞颂。9经典题解析10例1(2016广东)1718世纪，欧洲兴起一股强大的社会思潮：“让真理来代替迷信，让正义来代替偏私，让平等来代替强权，让人权来代替压迫。”这股思潮的杰出代表者是()A伯里克利B但丁C达芬奇D伏尔泰答案：D解析：本题考查阅读理解和分析问题的能力。解题时抓住题干中重要时间、地点信息，即1718世纪的欧洲。阅读理解题干材料，抓住“平等”“人权”，可判断是启蒙运动，其代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠等，伯里克利是雅典执政官，但丁和达芬奇都是文艺复兴时期的代表人物，故选D。11例2(2016山东)法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中他阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的意义，即()A冲破了宗教神学和封建思想的禁锢B促进了欧洲工人运动C阻碍了法国社会发展D传播了自然科学知识答案：A12解析：路易十六是当时法国封建势力的代表，因此他的感叹体现了伏尔泰和卢梭的思想具有反封建精神，故A项正确。启蒙运动推动的是资产阶级革命运动，而非工人运动，B项错误；启蒙运动解放了思想，有利于社会进步，C项错误；启蒙运动传播的是自由、平等、民主的思想，而不是自然科学知识，D项错误。13例3从18世纪20年代起，法国先进思想家高举理性的旗帜，以自由、平等、博爱等所谓自然权利，猛烈抨击封建专制统治和天主教会；他们要求把过去一切不合理性的东西通通扔进历史的垃圾堆，重新建立起一个符合“永恒真理”“永恒正义”的“理性王国”。在这场思想解放运动中涌现出的代表人物有()伏尔泰但丁亚里士多德孟德斯鸠ABCD答案：D解析：由题干中的“法国”“自由、平等”“理性”等信息可知，这场思想解放运动是启蒙运动，选项中只有伏尔泰、孟德斯鸠是启蒙运动的代表人物，因此应选D。但丁是文艺复兴时期的意大利人，亚里士多德是古代雅典著名思想家。14例4(2016泰州)根据下面资料卡片的信息，可以推断出它记录的是()资料卡片(1)1859年(2)物种起源(3)“物竞天择，适者生存”A牛顿与经典力学的完整体系B伏尔泰与理性主义C达尔文与生物进化学说D爱因斯坦与相对论答案：C解析：此题考查对知识的识记和理解能力。由资料卡片可知，1859年，达尔文发表了科学巨著物种起源，提出了“物竞天择，适者生存”的生物进化学说，故应选C。15例51945年美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，他悔恨的直接原因是()A相对论为原子弹的发明提供了理论基础B他建立了完整的力学理论体系C他发现了电磁感应现象D他推翻了神创论和物种不变论答案：A解析：此题考查对爱因斯坦科学成就的识记和理解。爱因斯坦提出相对论，为原子弹的发明提供了理论基础，原子弹的发明，给世界和平带来不安定因素，因此他才感到悔恨。故应选A。16例6德国音乐家贝多芬在音乐领域取得了非凡的成就，被后世尊为“乐圣”和“交响乐之王”。他的代表作是()A神曲B国际歌C向日葵D英雄交响曲答案：D解析：神曲是文艺复兴时期但丁的代表作；国际歌是巴黎公社运动失败后鲍狄埃创作的无产阶级的战斗之歌；向日葵是凡高的代表作；英雄交响曲是贝多芬的代表作，反映了拿破仑的事迹，因此选D项。17易错题分析18易错点1：容易把伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的基本主张混淆。例：在18世纪法国的启蒙思想家中，伏尔泰是最著名的一位。下列思想观点属于伏尔泰的有()反对封建专制制度倡导“人民主权说” 批判天主教会提出“三权分立”学说ABCD答案：D解析：此题考查对历史知识的识记和辨析能力。倡导“人民主权说”的启蒙思想家是卢梭，提出“三权分立”学说的启蒙思想家是孟德斯鸠，利用排除法，含有或的选项均可排除，故D项符合题意。19易错点2：对凡高的“用生命作画”理解有误。例：人们比喻凡高是在用生命作画，其含义是()A绘画缩短了他的生命历程B他的作品以表现生命力的素材为主C他以狂热的激情全身心的投入创作，以表达他内心的真实感情D他的作品是他苦难生命的缩影答案：C解析：此题考查对所学知识的综合分析能力。之所以说凡高用生命作画是指他以狂热的激情作画，使他的作品充满激情和生命力，故答案应选C。20易错点3：对牛顿和爱因斯坦取得的成就易混淆。例：相对论是关于时空和引力的基本理论，他发展了牛顿力学，推动物理学发展到了一个新高度。相对论的创立者是()A牛顿B伽利略C爱因斯坦D法拉第答案：C解析：此题考查对历史知识的识记和理解能力，学生容易被题干中“牛顿力学”一词干扰而错选A。解题关键是能正确理解题干中“发展了牛顿力学，创立相对论”，结合所学知识知道，相对论的创立者是爱因斯坦，相对论不是对经典力学的否定，而是发展了经典力学。故应选C。21