江畔独步寻花江畔独步寻花尤永光尤永光 红山学校教学流程教学流程教学目标教学目标朗诵古诗朗诵古诗作者介绍作者介绍课文注释课文注释古诗理解古诗理解拓展延伸拓展延伸总结方法总结方法教学目标教学目标 1 1、通过反复朗读古诗，体会诗歌的意、通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自主境，了解诗歌的意思，培养学生自主学习古诗的能力。学习古诗的能力。上一页2 2、入情入境学习古诗，培养学生的想、入情入境学习古诗，培养学生的想象能力以及交流感受的能力。象能力以及交流感受的能力。 3 3、体会春景的美丽，激发学生对春天、体会春景的美丽，激发学生对春天的热爱，提高学生的审美情趣和审美的热爱，提高学生的审美情趣和审美能力。能力。江畔独步寻花江畔独步寻花（唐）杜甫（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。上一页作者介绍作者介绍 杜甫：唐代大诗人，字杜甫：唐代大诗人，字子美。其诗有子美。其诗有“诗史诗史”之称，之称，本人也被尊为本人也被尊为“诗圣诗圣”。上一页注释注释江畔：江边江畔：江边。独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。蹊：小路。蹊：小路。留连：舍不得离开留连：舍不得离开。恰恰：这里形容声音和谐动和听。恰恰：这里形容声音和谐动和听。上一页导学过程谁能按顺序将这首诗的意思完整的说出来？谁来说一说你理解了哪一句？（可以不按次序）请同学们当小老师，把你在自学中读懂的给大家讲一讲。请同学们用自己喜欢的方式读一读这首诗，根据重点词语的注释来自主学习。江畔独步寻花江畔独步寻花黄四娘家花满蹊黄四娘家花满蹊，黄四娘家园子里开满了美丽的花朵，千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。花儿把花枝都压低了。留连戏蝶时时舞，留连戏蝶时时舞，欢快的蝴蝶时时起舞，自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。自在的黄莺恰恰啼叫。注释1注释2注释3注释4上一页学习古诗的方法学习古诗的方法v读诗 悟诗 解诗 品诗v抓字眼、明诗意 读诗句、悟诗情学习古诗要做到学习古诗要做到“四知四知”、“两两会会”“四知”即：知诗题、知作者、 知诗意、知意境。“两会”即：会背诵、会默写。上一页江畔独步寻花（之五）（唐）杜甫黄师塔前江水东， 春光懒因倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。1、运用学到的方法自主学习、运用学到的方法自主学习游园游园不值不值。2、春天的景色是如此迷人，你、春天的景色是如此迷人，你们观赏到到这美景美景时心情怎心情怎样？用你？用你们喜喜欢的的方式表达你方式表达你们的心情。（可吟的心情。（可吟诗、画、画画、画、习作等）作等）